Прекрасная содержательная лекция Т.В.Черниговской! Она преподносит научную информацию самого последнего времени в очень доступной, запоминающейся форме, используя очень яркие примеры, сравнения и метафоры. Важнейшим для всех родителей и педагогов, как школьных, так и вузовских, является мысль о том, что доступность информации плохо влияет на мозг. Он плохо работает, когда не прикладывает ни малейших усилий к поиску информации и её осмыслению. В итоге информация найдена и тут же забыта! Для молодых родителей звучит четкое и ясное предупреждение ученого: общайтесь с детьми – разговаривайте, играйте, лепите, складывайте конструкторы, рисуйте, прописывайте буквы, музицируйте, а не подсовывайте своим малышам телефоны, планшеты и пр. Это удобно для вас, но мозг ребенка не развивается! Для себя, как вузовского преподавателя, вижу убедительный довод не упрощать программу курса, так как студенты год от года все слабее и слабее интеллектуально ( тому есть масса причин, сейчас не об этом), а продолжать упорствовать и заставлять молодежь осваивать сложные разделы учебного предмета. Мозг надо развивать, чтобы не переводились мыслящие люди! Даже если будущему специалисту некоторые знания общеобразовательных предметов никогда не потребуются, им потребуется мыслящий мозг!Татьяна Владимировна приводит убедительнейший пример, как в Древнем Китае для получения высокого чиновничьего поста надо было сдать экзамен по стихосложению и каллиграфии! Так как именно эти умения совершенствуют нейронную сеть и улучшают мозг! Лекцию обязательно следует послушать всем: и родителям, и детям, и педагогам и руководителям всех рангов!
Как всегда весьма познавательно и обосновано. Очень нравится нравственная позиция Черниговской. Сожалеть остается только об одном – краткость самих лекций и ограниченными временными ресурсами лектора, из которого хотелось бы черпать больше информации. Есть желание попасть в реальности на лекции Татьяны Черниговской.
Недавно ознакомившись с творчеством Татьяны Владимировны я был приятно поражен ее способностью доступным языком объяснять исключительно сложные вещи и более того мотивировать аудиторию к дальнейшему изучению обсуждаемого предмета. Темы действительно сложные, и часть задаваемых вопросов лучше адресовать Создателю, а не к лектору, но Татьяна Владимировна отлично их комментрует или достойно парирует в тех случаях когда ответы за пределом нашего познания. Спасибо!
Слушать Черниговскую приятно. Но конечно излагает она информацию не слишком последовательно ))) Если хочется научных фактов и реальных знаний, то лучше Колмановского послушать, а вслед за Черниговской можно порассуждать )))
Прослушав 3 – 4 лекции у вас возникнет чувства дежавю, где-то я уже это слышал?!
Причём ни один раз!
Мой совет – не скачивайте всё одним махом, скачайте одну лекцию, потом другую. Если этого мало, то третью, ну и так далее. Как возникнет такое же чувство как у меня, то дальше по своему усмотрению.
Очень интересно рассказывает. Правда иногда после лекций становится страшно, а есть ли реальность… Мотивирует наконец то выключить гаджеты и пойти перечитать Войну и мир, или начать учить новый язык)))
Все за истину в первой инстанции не принимаю и в то же время ооочень много интересной информации к размышлению. «Сверила часы» относительно запрета для й1,5 годовалого ребенка гаджетов в любом виде с подробным объяснением Т.Черниговской почему. Рада, что подчеркивается необходимость ставить перед мозгом трудные задачи и для чего это нужно. Спасибо!
С большим удовольствием прослушала лекцию Черниговской, актуальность которой остаётся высокой и почти 10 лет спустя выступления. Лекция Татьяны Васильевны - предупреждение и напоминание о том, как опасно "заигрывать" с технологиями, призванными облегчить жизнь и "разгрузить голову", ведь они так или иначе несут значительную угрозу интеллектуальному развитию человека. В сущности содержание выступления можно сократить до следующего тезиса: высокая доступность и скорость получения информации снижает ценность полученного знания и необходимость запоминать прочитанное, что приводит к ухудшению как самой памяти, так и когнитивных способностей и создаёт риск и вовсе разучиться концентрироваться и вдумываться. Черниговская предостерегает: мозгу просто необходима работа, и чем сложнее, тем лучше, а, если перестать его напрягать, мозгу не останется ничего другого, кроме как деградировать! Конечно, каждый волен сам оценивать степень внедрения "высокоинтеллектуальных" технологий в собственную жизнь, но мне кажется очень правильным и важным подходить к процессу, зная, о том, какую цену придётся платить за "разгрузку" собственного мозга. Заставляет Татьяна Васильевна задуматься и о других, не менее важных вещах: *о том, как мозг воспринимает реальное и виртуальное и всегда ли видит разницу между этими состояниями; *о том, как вредит развитию эмпатии отсутствие "живого" общения и его замена пребыванием в сети Интернет; *о том, как по-разному воспринимаются мир и технологии людьми разных возрастов; *о том, как сложно устроен мозг и как всё в нём взаимосвязано. Также в лекции приводятся общеизвестные (но не менее полезные от этого) лайфхаки по развитию и тренировке памяти. Так, например, для запоминания важно развивать мелкую моторику (в том числе писать от руки) и ассоциативное мышление, и, кроме того, важно спать, поскольку перенос информации из кратковременной памяти в долговременную происходит именно во сне. Конечно, никто не откажется от ИИ и прочих технологий насовсем, но всё-таки к их использованию следует прибегать не так часто, как возникает соблазн. А то и вовсе хорошо бы уменьшить потоки информационного шума и хотя бы на пару дней в неделю отказываться от рабочих ежедневников и(или) приложений-планировщиков во имя работы мозга и памяти. Пойду-ка я "пересплю" с этой мыслью.
Прослушала с удовольствием! Интересно, развивающе и есть о чем задуматься. Подчеркнула для себя некоторые новые моменты. Спасибо за лекцию
Просто о сложном. Стоит призадуматься над её словами, ведь проблемы поднимаемые автором встречаются слишком часто , чтобы их не замечать.
«Лекция «Интернет, мозг и „жидкий мир“»» audiokitabına rəylər, 12 rəylər