Müəllifin bütün kitabları
Bütün kitablar
Dərsliklər
37Müəlliflər kollektivi
-dan 3,16 ₼
-dan 2,68 ₼
Seriya yoxdur
-dan 3,16 ₼
Мониторинг качества трудового потенциала. 20 лет исследований(Ответственный редактор)
Г. В. Леонидова, А. В. Попов и др.
-dan 5,77 ₼
Качество молодого поколения в контексте модернизации России(Ответственный редактор)
Müəllif kollektivi
-dan 7,69 ₼
Сборник статей
-dan 2,29 ₼
-dan 1,35 ₼
Тенденции социально-экономического развития Вологодской области. Краткий аналитический материал по итогам 2011–2015 гг.(Главный редактор)
Müəllif kollektivi
-dan 3,16 ₼
-dan 4,80 ₼
Россия и Беларусь в начале ХХI века. Общество и экономика в зеркале социологии(Ответственный редактор)
Müəllif kollektivi
-dan 3,84 ₼
-dan 1,15 ₼
Г. В. Леонидова, М. А. Головчин и др.
-dan 5,77 ₼
Г. В. Леонидова, М. А. Головчин и др.
-dan 1,15 ₼
Современные подходы к исследованию мотивации творческой активности. Межстрановой аспект(Ответственный редактор)
Müəllif kollektivi
-dan 3,84 ₼
Г. В. Леонидова, М. А. Головчин и др.
-dan 3,84 ₼
Проблемы формирования и реализации социально-экономического потенциала развития территорий(Научный советник)
Müəllif kollektivi
-dan 7,69 ₼
-dan 3,84 ₼
-dan 11,38 ₼
Национальные проекты 2019–2024 гг. Анализ и ключевые риски их реализации. Социальная сфера(Научный советник)
Müəllif kollektivi
-dan 2,10 ₼
Kitablar А. А. Шабунова fb2, txt, epub, pdf formatlarında yüklənə və ya onlayn oxuya bilər.
Giriş, rəy bildirmək
Sitatlar
Основные теоретико-методологические подходы к анализу финансового поведения населения были заложены Дж. Кейнсом, И. Шумпетером, М. Фридменом, И. Фишером, Н. Калдором. Постепенно в западной социологии сформировалось самостоятельное направление, изучающее различные проблемы налоговой и финансовой систем, – фискальная социология. Среди современных исследователей финансового поведения людей наиболее известно имя американского экономиста, лауреата Нобелевской премии Ф. Модильяни.
Задержка поступательного развития СССР во второй половине XX века за счет политики изоляционизма, недоверия к диалогу культур, игнорирования общемировых тенденций не могла не отразиться негативно и на сфере образования.