Основной контент книги Образование XXI века: Модель интеграции урочной и внеурочной деятельности в школе. Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений под ред. А.И. Дунева
Mətn

Həcm 120 səhifələri

16+

Образование XXI века: Модель интеграции урочной и внеурочной деятельности в школе. Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений под ред. А.И. Дунева

2,30 ₼
10% endirim hədiyyə edin
Bu kitabı tövsiyə edin və dostunuzun alışından 0,24 ₼ əldə edin.

Kitab haqqında

Методические рекомендации представляют собой описание опыта экспериментальной деятельности Ново-Девяткинской школы №1 Всеволожского района Ленинградской области. Построение интегративной модели образовательной деятельности связано с объединением всех служб школы общими задачами по достижению школьниками высоких метапредметных результатов. Авторами издания являются сотрудники школы, а также ученые, сотрудничающие с образовательным учреждением.

Janr və etiketlər

Giriş, kitabı qiymətləndirmək və rəy bildirmək
Kitab Алексея Ивановича Дунева «Образование XXI века: Модель интеграции урочной и внеурочной деятельности в школе. Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений под ред. А.И. Дунева» — fb2, txt, epub, pdf formatında yükləyin və ya onlayn oxuyun. Şərh və rəylər yazın, sevimlilərinizə səs verin.
Yaş həddi:
16+
Litresdə buraxılış tarixi:
17 fevral 2021
Həcm:
120 səh. 1 illustrasiya
ISBN:
9785005311924
Müəllif hüququ sahibi:
Издательские решения
Yükləmə formatı:
Audio
Orta reytinq 0, 0 qiymətləndirmə əsasında
Mətn, audio format mövcuddur
Orta reytinq 4,1, 95 qiymətləndirmə əsasında
Mətn, audio format mövcuddur
Orta reytinq 4,2, 72 qiymətləndirmə əsasında
Mətn PDF
Orta reytinq 4,5, 4 qiymətləndirmə əsasında
Mətn PDF
Orta reytinq 3,8, 42 qiymətləndirmə əsasında
Mətn, audio format mövcuddur
Orta reytinq 4,1, 352 qiymətləndirmə əsasında
Mətn, audio format mövcuddur
Orta reytinq 3,6, 76 qiymətləndirmə əsasında
Mətn, audio format mövcuddur
Orta reytinq 4,4, 1912 qiymətləndirmə əsasında
Audio
Orta reytinq 4,3, 994 qiymətləndirmə əsasında