«Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь» kitabı haqqında rəylər, Анастасия Владимировна Сунцова kitabı haqqında rəylər, LitRes kitabxanasındakı reytinq

17 fevral

А где картинки ?!

Просто текстовое описание и ничего больше

Полное разочарование, прошу вернуть стоимость, так как покупалась рабоча тетрадь

7 iyul 2015

Рекомендовано для детей с аутизмом

Эту методику и рабочую тетрадь для нее нам рекомендовали в работе с детьми с различными нарушениями аутистического спектра для развития зрительно-пространственной сферы, нарушениями пространственных представлений. Написано просто, понятно, задания наглядные.

Giriş, kitabı qiymətləndirmək və rəy bildirmək

Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь

Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь

Анастасия Владимировна Сунцова

və s.

2

1,89 ₼

Janr və etiketlər

DərsliklərUşaq psixologiyası

Yaş həddi:

0+

Litresdə buraxılış tarixi:

05 sentyabr 2009

Həcm:

16 səh.

ISBN:

978-5-91180-467-1

Ümumi ölçü:

122 КБ

Səhifələrin ümumi sayı:

16

Müəllif hüququ sahibi:

Питер (Айлиб)

Yükləmə formatı:

Bu kitabla oxuyurlar

Развитие речи «Мир растений и грибов»: Фрукты. Овощи. Ягоды. Грибы. Цветы. Деревья

Развитие речи «Мир растений и грибов»: Фрукты. Овощи. Ягоды. Грибы. Цветы. Деревья

Развитие читательских навыков у детей. Комплект III

Развитие читательских навыков у детей. Комплект III О. Б. Иншакова и др.

Букварь-тренажер для дошкольников

Букварь-тренажер для дошкольников С. Г. Батырева и др.

Пиши правильно! Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и орфографической грамотности у учащихся младших классов

Пиши правильно! Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и орфографической грамотности у учащихся младших классов О. И. Долгова и др.

Игротека для дошкольников 5-7 лет. Профилактика дисграфии

Игротека для дошкольников 5-7 лет. Профилактика дисграфии Ольга Яворская

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации свистящих звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц]

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации свистящих звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц]О. И. Крупенчук

Развиваем математические представления у детей раннего возраста

Развиваем математические представления у детей раннего возраста О. Е. Громова

Дисграфия и дизорфография. Изучение, методика. Сказки

Дисграфия и дизорфография. Изучение, методика. Сказки С. Ф. Савченко и др.

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР.

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР.Т. С. Телепень

Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов О. И. Долгова и др.