Kitabı oxu: «Normas para la presentación de informes finales de investigación y artículos científicos»
Catalogación en la publicación – Biblioteca Nacional de Colombia
Normas para la presentación de informes de investigación y artículos científicos : incluye citas y referencias bibliográficas según Normas APA de la 7a. edición / Carmelina Paba Barbosa ... [et al.]. -- 1a. ed.-- Santa Marta : Univesidad del Magdalena, 2021.
(Ciencias sociales. Psicología)
Incluye datos de los autores en la pasta. -- Contiene referencias bibliográficas.
ISBN 978-958-746-382-8 (impreso) -- 978-958-746-383-5 (pdf) -- 978-958-746-384-2 (e-pub)
1. Redacción de escritos técnicos - Normas 2. Metodología científica 3. Citas bibliográficas – Normas I. Paba Barbosa, Carmelina III. Serie
CDD: 001.42 ed. 23
CO-BoBN– a1073774
Primera edición, mayo de 2021
2021 © Universidad del Magdalena. Derechos Reservados.
Editorial Unimagdalena
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Colección Ciencias Sociales, serie: Psicología
Rector: Pablo Vera Salazar
Vicerrector de Investigación: Jorge Enrique Elías-Caro
Coordinador de Publicaciones y Fomento Editorial: Jorge Mario Ortega Iglesias
Diseño editorial: Luis Felipe Márquez Lora
Diagramación: Jeynner Kevin Páez Vélez
Diseño de portada: Andrés Felipe Moreno Toro
Corrección de estilo: Diva Marcela Piamba Tulcan
Santa Marta, Colombia, 2021
ISBN: 978-958-746-382-8 (impreso)
ISBN: 978-958-746-383-5 (pdf)
ISBN: 978-958-746-384-2 (epub)
Hecho en Colombia - Made in Colombia
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Agradecimientos
Por la revisión de este libro, se le agradece de manera especial a Ubaldo Rodríguez de Ávila. Gracias por sus valiosos aportes.
Contenido
Presentación
Orientaciones generales de redacción
Capacidades básicas para la redacción
Capacidad para secuenciar
Capacidad para ilustrar
Capacidad para describir
Capacidad para sustentar
Capacidad para motivar
El párrafo
La articulación de ideas en el texto
Cohesión y coherencia
Cohesión
Principales mecanismos de cohesión
Coherencia
Claves para mejorar la redacción
Estructura general de un documento de investigación (Informe final de investigación)
Elementos preliminares
Resumen
Abstract
Introducción
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos
Marco de referencia o también conocido como marco teórico
Diseño metodológico
Presentación, interpretación y análisis de resultados
Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliográficas
Anexos
Estructura general del artículo científico
Título
Autoría
Resumen
Palabras clave
Introducción
Métodos y materiales (o metodología)
Resultados
Discusión
Referencias bibliográficas
Citas y referencias bibliográficas - Normas APA, séptima edición
Citas
Citas en paráfrasis
Citas textuales o directas
Citas secundarias
Citas según número de autores
Citas según elementos propios del apellido, fecha de publicación y obras
Citas de autores corporativos, institucionales o anónimos
Citación de comunicaciones personales
Organización de las citas dentro del paréntesis
Referencias
Referencia de libro
Versión impresa
Versión digital (ebook)
Capítulo en libros editados (antologías/compilaciones)
Versión impresa
Versión digital (ebook)
Libro
Capítulo de libro editado
Libro (traducción)
Capítulo de libro editado (traducción)
Referencia de artículo de revista
Versión impresa
Versión con DOI (Digital Object Identifier)
Versión en línea (URL)
Referencia de artículo de periódico
Versión impresa
Versión digital
Referencia de materiales de audio y video
Película
Serie de televisión
Video de YouTube u otra plataforma streaming
TED Talk
Seminario web grabado (webinar)
Pódcast
Canción
Referencia de artículos en la World Wide Web
Comentario o mensaje publicado en un artículo en línea
Referencia de informe corporativo
Referencia de presentaciones, actas de simposios y póster
Presentación/conferencia
Simposio
Póster presentado
Referencia de tesis y/o disertaciones
No publicadas
Publicadas
Referencia de fotografías
Referencia de diapositivas de Power Point (en medios digitales)
Referencia de entrevistas
Grabada o archivada en repositorio digital o en físico.
Publicada en un artículo o archivo digital
Referencia de un artículo en un blog
Referencia de información procedente de un software
Referencia de instrumento de medición y/o su manual
Manual de un instrumento
Instrumento en sí
Recomendaciones
En la citación en general
Ejercicios para el lector
Normas APA
Respuestas
Normas APA
Ética en la redacción de documentos de investigación: plagio y antiplagio
Referencias bibliográficas
Presentación
En la presente edición de Normas para la presentación de informes finales de investigación y artículos científicos se muestran y explican diversos aspectos fundamentales para la redacción de manuscritos que cumplan con parámetros, normas y criterios eficientes relacionados con la escritura académica y científica.
Este material brinda a estudiantes y profesores la posibilidad de mejorar sus procesos de producción textual y garantizar que los diversos textos académicos y científicos que redactan cuenten con la calidad exigida para su presentación y publicación. Para tal fin, se han actualizado y ampliado los siguientes apartes en su contenido:
El aparte sobre las orientaciones generales de redacción tiene como propósito ofrecer algunas orientaciones sobre cómo utilizar los diversos mecanismos básicos de redacción; también se presentan diversas recomendaciones sobre partes específicas de los textos, recursos de cohesión y coherencia.
De otra parte, se ofrece una explicación detallada sobre la estructura general de documentos de investigación y artículos científicos. Además, se incluyen algunos elementos importantes de la nueva edición de Normas APA, la séptima, en lo que respecta a citas y referencias bibliográficas, con ejemplos de cómo hacerlo, y se incluye una temática que hace referencia a aspectos relevantes en cuanto a la ética en la redacción de documentos de investigación: plagio y antiplagio.
Después de un juicioso trabajo de revisión, ajuste y actualización, lo invitamos a utilizar la nueva edición de esta guía práctica que, sin duda, le aportará en el mejoramiento de sus procesos de producción textual en el contexto académico y científico en el que usted enfrenta actividades y exigencias de alta calidad escritural.
Orientaciones generales de redacción
Capacidades básicas para la redacción
Los procesos de redacción requieren del uso de diversos recursos o esquemas retóricos que permiten cumplir los propósitos de comunicación de manera eficiente, lo cual es un asunto de relevancia para cualquier nueva edición. Es así como el autor del texto tiene diversas posibilidades para desarrollar sus ideas. Estas alternativas se presentan a continuación, según lo que determina Polo (2008) como capacidades básicas para la redacción, teniendo en cuenta que son normas técnicas.
Capacidad para secuenciar
Se considera una secuencia al conjunto de acciones, sucesos o eventos que guardan entre sí cierta relación lógica, cronológica o espacial. Aquí se pueden encontrar las secuencias narrativas, las secuencias de instrucciones y las secuencias de proceso y funcionamiento.
Para la redacción de secuencias, Van Dijk (1980) propone tener en cuenta, como elemento fundamental, el hecho o la situación específica con el fin de organizar de forma lógica las ideas. De igual manera, se recomienda utilizar la llamada estrategia de las “qués” o estrategia del periodista, que se basa en responder a los siguientes interrogantes: ¿qué?, ¿dónde?, ¿con qué medios?, ¿por qué?, ¿cómo? y ¿cuándo?
Las conjugaciones verbales más recomendadas para presentar secuencias son el tiempo pretérito perfecto (nació, creció, murió), es decir, acciones completamente realizadas; y el pretérito imperfecto que atiende a acciones no acabadas (escribía, nacía, venía).
Capacidad para ilustrar
Una ilustración es la explicación de una idea con palabras, ejemplos, analogías, reformulaciones, citaciones, consecuencias y causas.
Los conectores o marcadores lingüísticos más utilizados para relacionar las ideas cuando se ilustra son, por ejemplo, como, así, entre otros, es decir, con otras palabras, mejor dicho, en palabras de, de acuerdo con, como lo expresa.
Capacidad para describir
Este recurso narrativo permite presentar características, propiedades o funciones de objetos, entidades, eventos y personas por medio de la definición, la clasificación, la comparación y el contraste.
Las expresiones más utilizadas son: según…, se clasifican en…, se dividen en…, se establecen…
Capacidad para sustentar
La capacidad para sustentar implica que se expongan las razones o las justificaciones que soportan una acción o idea, con el fin de que esta tenga la solidez suficiente para comunicar de manera clara y concisa el juicio expresado.
Este recurso se puede basar en razones explicativas que generalmente responden a preguntas tales como: ¿por qué?, ¿para qué?, ¿qué motivó tal acción?, ¿por qué aceptar tal o cual afirmación?, ¿con qué propósito?, entre otras. Estas preguntas presentan el esquema causa-efecto; la enunciación de las causas va antecedida de conectores como: porque, por causa de, entre otras causas, por el hecho de que, dado que, puesto que, y algunos otros.
También se pueden presentar razones justificativas, las cuales atienden a interrogantes como: ¿qué consecuencias se derivan?, ¿qué implicaciones?, ¿quiénes soportan ese punto de vista?, ¿qué normatividad sustenta la idea?, ¿qué fundamentación teórica soporta la situación?, entre otros.
Por otra parte, se presenta el esquema antecedente/consecuente, basado en preguntarse por las implicaciones o las consecuencias de acciones o afirmaciones que se plantean en el texto. Los conectores que establecen las relaciones entre las ideas que se redactan bajo este esquema son: por ende, en consecuencia, por consiguiente, de ahí que, por lo tanto, de modo que, de suerte que, gracias a, ello implica, entre otros.
Capacidad para motivar
En cualquier proceso de comunicación, el autor busca primordialmente lograr eficacia y un propósito o un objetivo determinado. Para tal fin, es necesario centrar la atención de los lectores para que estos se motiven a iniciar la lectura del texto hasta finalizarlo.
Para ello, se debe tener en cuenta el tipo de texto que se escribe y escoger el recurso motivacional adecuado; entre los múltiples existentes se pueden encontrar: contar una anécdota, un chiste, o citar frases célebres o refranes populares, entre otros.
