Kitabı oxu: «Методические рекомендации по организации физкультурно-спортивной работы», səhifə 14
Основополагающим документом, регламентирующим порядок проведения и раскрывающим основное содержание любого спортивно- массового мероприятия является Положение.
Термины и понятия
АДАПТАЦИЯ – процесс приспособления организма к изменившимся условиям окружающей среды, жизни, рода деятельности.
АККЛИМАТИЗАЦИЯ – процесс приспособления организма к новым непривычным климато-географическим условиям.
АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ – средние величины признаков физического развития, полученные путем статистической обработки большого количества измерений лиц одного пола, возраста, рода деятельности
ВЫНОСЛИВОСТЬ – способность противостоять утомлению; включает мышечную и кардио-респираторную выносливость.
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ – один из важнейших компонентов здорового режима жизни человека, в основе которого разумное, соответствующее полу, возрасту, состоянию здоровья, систематическое использование средств ФКиС.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ НАВЫК – подсознательный уровень владения техникой действия, при котором управление двигательными актами осуществляется практически автоматически. Характерна высокая надежность выполнения движения.
ДВИГАТЕЛЬНОЕ УМЕНИЕ – сознательное состояние владения техникой двигательного акта (в коре головного мозга – проект комплексного движения, конкретного действия), переходящее в навык при использовании тренировочных средств и методов.
ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ – естественные формы проявления двигательной активности в ходьбе, передвижении на лыжах, плавании, метании предметов и т. д., обеспечивающие целенаправленную активную деятельность человека в природной среде.
ЗДОРОВЬЕ – нормальное психосоматическое состояние человека, отражающее его полное физическое, психическое и социальное благополучие и обеспечивающее полноценное выполнение трудовых, социальных и биологических функций.
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ – типичная совокупность форм и способов повседневной культурной жизнедеятельности личности, основанная на культурных нормах, ценностях, смыслах деятельности и укрепляющая адаптивные возможности организма.
ЗДОРОВЬЕ ПСИХИЧЕСКОЕ – состояние душевного благополучия, характерное отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную окружающим условиям регуляцию поведения и деятельности личности.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – психическая и физическая активность, управляемая сознанием, направленная на достижение победы в условиях специфического противоборства при соблюдении установленных правил. ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА – масса тела, превышающая нормальную или стандартную для данного индивида в зависимости от пола, роста и телосложения.
ИНСТРУКТИРОВАНИЕ – точное, ёмкое словесное объяснение задания, техники изучаемых действий или тренировочных упражнений, правил их выполнения и т. д. Это один из основных методов, применяемых на различных этапах физического воспитания.
КРИТЕРИЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ – сравнительная оценка физического развития индивида с помощью средних величин, зафиксированных у близких по возрасту, полу, социальному составу людей.
МЕТОДИКА – совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательным и др. умениям и навыкам, а также на их дальнейшее совершенствование.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ – процесс получения информации о физическом состоянии занимающихся физкультурой и спортом с целью повышения эффективности учебно-тренировочного процесса.
ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ СПОРТА – те виды (или их элементы), которые развивают, формируют профессионально-прикладные знания, психофизические и специальные качества, умения и навыки.
ПРИКЛАДНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ необходимы в конкретной профессиональной деятельности, могут быть сформированы в процессе занятий определенными видами спорта.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – система физических упражнений, физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, направленных на повышение и сохранение устойчивой профессиональной дееспособности. Форма и содержание этих мероприятий определяются особенностями труда и быта человека.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ осуществляется одной из основных подсистем культуры в виде профессионально-прикладной физической подготовки, задачи которой – формировать специально-прикладные знания, качества, умения, навыки, способствующие достижению объективной готовности человека к эффективной профессиональной деятельности.
ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА – целенаправленный процесс – специальная система занятий, фундамент которой – взаимосвязь и взаимозависимость между психическим состоянием человека и его физическим здоровьем.
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ – потенциальная возможность человека выполнить целесообразную, мотивированную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени. Зависит от внешних условий деятельности и психофизиологических резервов человека. Может рассматриваться как максимальная, оптимальная, сниженная.
САМОВОСПИТАНИЕ – организованная активная, целеустремленная деятельность человека по систематическому формированию и развитию у себя положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с осознанной потребности отвечать социальным требованиям к уровню здоровья, физического развития и двигательной подготовленности а также личной стратегии физического совершенствования.
САМОУПРАВЛЕНИЕ – совмещение функций объекта и субъекта управления познавательной деятельностью. Человек, выступая в качестве объекта и субъекта управления принимает решение, дает себе команду, выполняет её, контролирует свои действия.
СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ – способность человека правильно разбираться в объективных закономерностях, понимать их и в соответствии с ними осуществлять свою деятельность.
СПОРТ – составная часть физической культуры, средство и метод физического воспитания, основанный на использовании соревновательной деятельности и подготовки к ней, в процессе которой сравниваются и оцениваются потенциальные возможности человека. Различают: массовый спорт, спорт высших достижений и профессиональный спорт.
УМЕНИЕ – способность делать что-нибудь, приобретенная знанием, опытом.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ – качественное, системное и динамичное новообразование личности, определяющее её образованность, физическую подготовленность и совершенство.
ФИЗИЧЕСКИЕ (ДВИГАТЕЛЬНЫЕ) КАЧЕСТВА свойства, характеризующие определенные стороны двигательных возможностей человека сила, выносливость, быстрота (скоростные возможности), гибкость, ловкость (координационные возможности).
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ – это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях.
Литература
1. Губа, В. П. Научно-практические и методические основы физического воспитания учащейся молодёжи: учеб, пособие / В. П. Губа, О. С. Морозов, В. В. Парфенков / Рекомендовано УМО по образованию в области физической культуры и спорта. – М., 2008. -206 с.
2. Кузнецов, В. С. Теория и методики физической культуры: учебник / В. С. Кузнецов. – М., 2012. – 416 с.
3. Макеева, В. С. Физкультурно-оздоровительная работа в детских и молодёжных лагерях: учеб, пособие / В. С. Макеева, М. А. Соломченко. – М., 2012. – 275 с.
4. Нормативное правовое обеспечение сферы физической культуры и спорта в Российской Федерации: реализация стратегии развития отрасли: Документы и материалы (2008–2011 годы). Текст авт. – сост. Н. В. Паршикова, П. А. Виноградова / под общ. ред. В. Л. Мутко. – М., 2012. – 1183 с.
5. Саноян, Г. Г. Физическая культура для трудящихся: учеб, пособие / Г. Г. Саноян. – М., 2007. – 288 с.
6. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: нормативное, правовое, организационно-управленческое. Научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение: Документы и материалы (2002–2008 годы) / авт. – сост. B. А. Фетисов, П. А. Виноградов. – М., 2012. – 1104 с.
7. Филиппов, С. С. Документационное обеспечение управленческой деятельности в физкультурных организациях: учеб, пособие / С. С. Филиппов. – М., 2009. – 164 с.
8. Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 10-е изд., испр. – М., 2012.-480 с.
9. Шамардин, А. И. Организационные аспекты управления физкультурно-спортивным движением: учеб, пособие / А. И. Шамардин, В. Д. Фискалов, Ю. А. Зубаререв, В. П. Черкашин; под общ. ред. В. Д. Фискалова. – М., 2013. – 464 с.
10. Шарманова, С. Б. Теория и методика физического воспитания детей в ДОУ: учеб, пособие / С. Б. Шарманова. – Челябинск, 2010. -204 с.
11. Асташина, М. П. Использование оздоровительной гимнастики в физкультурно-оздоровительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста: учеб, пособие / М. П. Асташина, В. П. Шульпина. – Омск, 2012. – 112 с.
12. Асташина, М. П. Современные подходы к физкультурнооздоровительной деятельности дошкольников: учеб, пособие. – Омск, 2007. – 68 с.
13. Должиков, И. И. Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в детском лагере: метод, пособие / И. И. Должиков. – М., 2007. – 170 с.
14. Игры на каждый день: пособие для организаторов развивающего досуга / авт. – сост. А. А. Данилков, И. С. Данилков. -2-е изд. – Новосибирск, 2007. – 142 с.
15. Калакаускено, Л. М. Организация и методика физкультурно-оздоровительной деятельности: учеб, пособие / Л. М. Калакаускено. – Чайковский, 2003. – 47 с.
16. Кравчук, Т. А. Комплексная программа физического воспитания девушек 10–11 классов, основанная на оздоровительных видах гимнастики: учеб, пособие / Т. А. Кравчук, Е. С. Сусолина, И. А. Мельникова. – Омск, 2006. – 128 с.
17. Кожухов, И. И. Методика физического развития и развития ребёнка: учеб, пособие / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рыжкова, М. М. Борисова; под ред. С. А. Козловой. – М., 2008. – 352 с.
18. Менхин, А. В. Рекреативно-оздоровительная гимнастика: учеб, пособие / А. В. Менхин. – М., 2007. – 160 с.
19. О состоянии и тенденциях развития физической культуры и массового спорта в Российской Федерации (по результатам социологических исследований) / П. А. Виноградов, Ю. В. Окуньков. – М., 2013. – 144 с.
20. Селуянов, В. Н. Технология оздоровительной физической культуры (текст) / В. Н. Селуянов. – М., 2009. – 192 с.
21. Смирнов, П. Г. Организация физкультурно-досуговой деятельности по месту жительства населения: учеб, пособие / П. Г. Смирнов, В. Г. Хромин. – Тюмень, 2003. – 128 с.
22. Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю. Ф. Курамшина. – М., 2003. – 464 с.
23. Тимофеева, О. В. Подготовка физкультурно-показательных выступлений в вузе. Теория. Методика. Практика: учеб, пособие / О. В. Тимофеева. – Омск, 2010. – 84 с.
24. Физическое воспитание в школе / авт. – сост Е. Л. Гардияш. – Волгоград, 2008. – 379 с.
25. Физкультурно-оздоровительные технологии: курс лекций / сост. И. А. Ивко. – Омск, 2009. – 152 с.
