«Вводим звуки в речь [ш], [ж]. Картотека заданий», Г. А. Османова oxşar kitablar

Речевая карта для детей с ТНР (ЗПР, ИН) от 3 до 7 лет. Методическое пособие

Вводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков [С], [З], [Ц]

Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации

Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий

Альбом для логопеда

Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнения

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4–5 лет с ОНР и ЗПР

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР.

Вводим звуки в речь [л], [л’]. Картотека заданий

Алалия. Простые фразы и предложения

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей

Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников

300 игр со словами для детей, которые уже знают буквы, но ещё не читают

Конспекты логопедических занятий. Звуковая культура речи в средней группе

Логопедические занятия с детьми 5-6 лет

Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Логопедические упражнения

Альбом по развитию речи от 4 до 7 лет

Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (5-6 лет)