语言测试与评价：理论与实践

内容简介：

《语言测试与评价：理论与实践》针对教育改革形式和英语学科教师的需求，探讨英语测试的理论与实践。全书共九章，前三章侧重语言测试的基本知识。章阐述语言测试的发展概况和基本概念。第二章主要讲述语言测试有用性框架和语言测试有用性六要素。第三章介绍Bachman和Palmer的试题开发流程框架。第四至第七章重点探讨语言技能，即听、说、读、写的测试理论与实践。后两章直接与普通高中英语课程标准（2017年版）提出的英语评价改革和学科核心素养相关。第八章强调促进英语学习的测试与评价及其促学作用。第九章主要就目前大家关注的基于核心素养的英语测试与评价进行探讨。

作者简介：

罗少茜：北京师范大学外国语言文学学院英文系教授、博士生导师；香港中文大学应用语言学博士学位。中国基础教育质量监测协同创新中心区域项目英语学科首席专家。发表的主要著作有《青少年阅读素养培养》、《英语词汇教学》、《促进学习：二语教学中的形成性评价》、《汉语作为第二语言的教学与评价》 、《任务型语言测试中的任务难度研究》、《任务型语言教学：任务、任务研究、任务型教学与评价》、《任务型语言教学》。主持的科研项目包括"高中英语课程标准核心素养对学生表现效果的历时研究."（北京市"十三五"规划2017年度重点课题.）；"中学英语素养测评与诊断"（基础教育监测中心协同创新中心）、"中国环境下英语学习中任务的作用"、"基于认知的第二语言（英语和汉语）能力表现评价框架的构建" «、《全国中小学英语教师专业水平等级标准及培训、考核、认证体系》的研制、»英语专业外语学生语言能力评价"。主要研究领域及研究兴趣：二语习得、语言测试与评价、任务型语言教学、英语阅读教育与评价及外语教师教育。

张玉美：北京师范大学外文学院在读博士。研究方向：语言测试与评价

赵海永：北京师范大学外文学院博士学位、文学院博士后。研究领域：二语习得、语言测试与评价