«Мысли эффективно» kitabından sitatlar

если слово невозможно применить, соотнести с  формулой, «ясным» действием, оно не обладает смыслом, бесполезно

Никола́ Буало́-Депрео́, французский поэт и критик, однажды сказал: «Кто ясно мыслит, тот ясно излагает». Ясность мышления определяется четкостью смыслов, которыми человек оперирует. Если в чьей-то голове беспорядочно роится множество мыслей и слов, но при этом нет четкого понимания их значений и смыслов, то можно говорить об отсутствии ясности такого мыслительного процесса.

В своих исследованиях, в работе над проектами различного уровня, в процессе передачи опыта студентам я увидел, что вопросы эффективного мышления, терминов и смыслов – это, пожалуй, самая важная сфера знаний, без исследования которой невозможно взвешенно рассуждать об эффективности любых аспектов жизнедеятельности человека – от  романтических, супружеских, родственных отношений до повышения квалификации, построения карьеры, организации бизнеса, формирования коммерческих и  некоммерческих (в том числе образовательных) проектов и систем, включая, вероятно, определение стратегий и смыслов развития экономики страны, общества, государства или цивилизации в целом.

Фраза «Я эффективно работаю» подразумевает, что тот, кто ее говорит, понимает, каких результатов достиг (они измеримы, посчитаны, их можно перепроверить) и какие ресурсы на это потратил; в состоянии сравнить полученное соотношение (ресурсы – результат) с лучшими показателями как в собственной, так и в чужой деятельности (в  том числе лидеров данной отрасли

Результаты будут успешными, когда человек Верит, Хочет, Может, Знает, Успевает. Хочет  – если обладает необходимой исходной информацией и у него существует четкий мотив к действию. Может  – если владеет нужными умениями и навыками. Знает  – когда его накопленные сведения носят профессиональный характер. Успевает  – при условии, что действует в  соответствии с опытом самостоятельной или групповой деятельности

что Свобода без Уважения – это вседозволенность.

Как можно воспитать достойного гражданина, не взяв ребенка «в ежовые рукавицы»? Как не позволить ему вырасти бескультурным