Дизайнер обложки Дмитрий Сербин
© Олеся Тихонова, 2020
© Дмитрий Сербин, дизайн обложки, 2020
ISBN 978-5-0051-3898-9
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Мост… Вы видите мост во снах? Нет? А я вижу…
Он тянется через пропасть бесконечно далеко. Я вижу край, но дойти не могу. Каждую ночь, ступая вперёд по мосту, я вижу дощечки. Они крепятся друг за другом. И дощечки эти разные: то прочные, крепкие, то тонкие, слабые. Где-то на этом мосту есть перила, а где-то… их нет. Вокруг много всего. Когда-то летают птицы, светит солнце. Когда-то темно, жутко и страшно. И каждый раз, просыпаясь, понимаю, что день зависит от увиденного, а вот как я поступлю, зависит только от меня…
Так я живу и с каждым днём всё больше осознаю, почему мост является ко мне, и для чего он нужен…
«Ангелочек мой, беги скорее сюда, смотри, кто тут у меня!», – позвал ласковый женский голос. Девочка шести лет радостно побежала навстречу маме. «Мамочка, кто же, кто же?», – вопрошала она с нетерпением, сложив вместе свои ладошки. Женщина улыбалась своей любимой дочке и всё оттягивала счастливый момент, наслаждаясь каждым мгновением, каждой эмоцией своего ангелочка.
Голубые, как ясное небо, глаза девочки светились в предвкушении чего-то нового и радостного. Светлые локоны были распущены и, казалось, светились на солнце. Худенькие ножки, кругленькое личико, всё было изящно в маленьком тельце Ангелины! Так стояла она, улыбаясь от лёгкого, радостного волнения в груди. Ещё немного, ещё чуть-чуть и увидит тот самый подарок, который станет лучшим на всю жизнь.
Мама, немного покачав головой, достаёт из-за спины руки, а в них… маленький беленький комочек с широко распахнутыми глазками, свисающими по бокам мордашки, ушками и коротеньким виляющим хвостиком. Это чудо немного потявкивает и поскуливает от любопытства. Мальчик… какой же он замечательный!
«Мамочка! Неужели это щеночек, неужели он будет мой?!», – уже зная ответ, но до сих пор не веря своему счастью, спрашивала шестилетняя девочка. «Да, Ангелочек мой, это наш с папой подарок для тебя на день рождения! Заботься о нём и будь счастлива!», – отвечала женщина, нежно целуя дочку в лобик. Улыбка озаряла её лицо, создавая весёлые морщинки на глазах. А щеночек тем времен оказался в руках Ангелины. Девочка держала его осторожно и трепетно, боясь уронить. Маленькие её ладошки нежно сжимали тот самый долгожданный и чудесный комочек счастья, неустанно лижущий всё на свете! Вот оно счастье для ребёнка!
Долго подбирала имя своему питомцу Ангелина. Ей всё хотелось, чтобы имя было не похожим на остальные, чтобы оно было особенным. Не Рэкс, не Макс, не Бобик там какой-то. Райсэн… такое имя девочка дала щенку. Хочу отметить, что имя идеально подходило к этому, пока ещё маленькому, чуду. Он был чисто белый. Его короткая шёрстка, казалось, сияла на солнце, а внимательные черные глаза смотрели преданно и так искренне, как не могут этого человеческие. Маленький комочек, ещё будучи таким крошечным, смахивал на белокрылого ангела… хранителя.
Белые крылышки, нимб над головой и добрый, понимающий взгляд, направленный в глубину твоего сознания и души. Вот, что я представляю, говоря слово «ангел».
Счастливая Ангелина обожала играть и гулять со щенком, всячески заботиться о нем. «Райсэн, а, Райсэн, что это ты так на меня смотришь? Хочешь что-то сказать? А ну-ка… давай поиграем!», – весело восклицала девочка каждый раз, когда замечала тот самый необычный взгляд своего чуда, который и стал причиной странных сновидений.
Райсэн… Он тоже обожал свою маленькую хозяйку, обожал играть с ней, а вечерами, когда родители уже выключали свет, призывая спать, любил сидеть с Ангелиной под одеялом при свете небольшого светильничка и слушать её голос, читающий ему сказки. Но этот маленький пёс знал больше, чем нам кажется, знал, что не все сказки – ложь…
Ангелина разговаривала со своим новым другом дни напролёт, спала с ним и даже сажала рядом на стул, когда ела. Райсэн был рядом с девочкой всё время, не отлучаясь ни на минуту… Хотя нет… минуту ещё мог, но не дольше.
Ангелина проснулась около двух часов ночи с ужасными криками и воплями. Райсэн слетел с кровати и вопросительно глядел на хозяйку. «Мама, мама, мама!», – кричала шестилетняя девочка, шлёпая босиком по коридору в соседнюю комнату. Глаза её были широко распахнуты, волосы взъерошены, а в голубых глазах мелькал страх ночного кошмара.
– Ну что ты, что ты, что приснилось? – спрашивала ласково, спросонья, женщина у своей любимой дочки.
– Мама, мост… я видела мост, – хныкала девчушка.
– И что же такого страшного в нём было? Что напугало тебя, ангелочек мой? – ничего не понимая, выпытывала мама.
– Он такой огромный и бесконечный… рядом перила, а впереди дощечки… Но они видны только тогда, когда я наступаю на них. С каждым шагом дощечки эти то кажутся прочнее, то, наоборот, прозрачнее и слабее! А вокруг пропасть, понимаешь, мама, пропасть! Такая огромная дыра. Смотрю вниз, а там ничего… Просто воздух! – пересказывала, торопясь, свой сон Ангелина, будто за ней кто-то гнался.
– Не переживай, девочка моя, это всего лишь сон. Неправда. Иди, ложись обратно в кроватку. Закрывай глазки и спи, – успокаивала дочку мама.
Женщина была немолодой, где-то средних лет. В уголках глаз только-только начинали появляться морщинки, говорящие о начале такого, пожалуй, неприятного процесса, как старение организма. Где были те годы, когда в глазах светилась жажда свободы, а в сердце пылала молодая страсть и влечение к приключениям и романтике? Всё осталось, увы, позади. А во взгляде её светилась лишь бесконечная любовь к своему чаду.
Рядом верно сидел маленький пушистый друг Ангелины и, как-то странно, смотрел на неё. Внимательно, без тени собачьего любопытства, будто знал всё, что происходит, но просто не мог сказать.
Девочка успокоилась, взяла на руки Райсэна и ушлёпала обратно в свою комнатку. Было ещё темно, но светильник Ангелина всё-таки выключила… чтобы быстрее уснуть. Немного полежав в обнимку с другом и поразмышляв о прошедшем кошмаре, девочка вновь погрузилась в сон. Что же приснилось ей? И досмотрела ли в этот раз его до конца?
Мост. Подвесной. Впереди туман, ничего не видно, кроме первых нескольких дощечек. Девочка босиком и в пижаме, держа в руке любимую игрушку мишку, стоит в самом начале моста… Вперёд уходят дощечки, каждая из которых имеет своё число. Ангелине ещё этого неизвестно, но они заканчиваются на 365 или 366, а после начинают свой счёт заново. Ровно год разделяет начало и конец. Каждая дощечка – из дерева, не прочная, но и не слабая. Держит. Тут же перила, они ведут далеко вглубь, в туман, где видимость ноль. «Эй, есть кто?», – почти шёпотом прокричала Ангелина. Голос её эхом пронёсся над пропастью и где-то вдалеке замолк. Никто не отзывался. Вдруг рядом девочка увидела Райсэна. Щенок, уже немного подросший и окрепший, стоял вместе с ней на одной дощечке, на той же отметке, что и она. Он смотрел вперёд так, будто знал, что его ждёт там, да и хозяйку тоже. Ангелина несмело, едва касаясь пальцами босых ног дощечки, сделала шаг вперёд, на новую отметку с номером 184.
Тут произошло что-то необычное. Границы резко расширились, стало ясно и светло. Всё окружающее наполнилось звуками природы. На какое-то время мост исчез, также как и пропасть. Девочка очутилась на зелёной лужайке и, да, кажется, недалеко от дома! На траве была расстелена, так называемая, тканая скатерть. На ней лежала корзинка с продуктами. А чуть поодаль стоял мангал, на котором что-то жарилось. Мама девочки сидела и с кем-то весело общалась по телефону. Папа занимался насаживанием сосисок на шампуры, а счастливый Райсэн носился за птицами, лаял от радости, виляя хвостом и повизгивая. Ангелина пребывала в восторге. Голубые глаза её светились от радости. Они так давно не выезжали на пикник, и увиденное пробудило в ней это желание.
Но видение закончилось, картина резко начала меняться, сужаться до тех пор, пока маленькая девочка вновь не оказалась на том же гигантском мосту, на той же дощечке 184. Опять сгустился туман, опять внизу повисла чёрная, как дыра, пропасть. Но она не создавала чувства тяжести, как в первый раз. При её виде у Ангелины возникала теперь другая мысль: «Ну пропасть, так пропасть. Я же на мосту. Мне не страшно!».
Девочка проснулась. Сейчас было третье июля, лето. В окно светило солнце, весело чирикали воробьи. Райсэн, как ни в чём не бывало, дремал рядом с Ангелиной, забавно вывесив язык на бок. Сладко потянувшись, девочка в пижаме побежала босиком на кухню.
Мама готовила ароматные блинчики. Какой запах, аж слюнки текут! Вот так вкусно пахло на кухне. Женщина повернулась к дочке и с улыбкой произнесла: «Проснулся мой ангелочек! Давай, одевайся быстрее! Перекусим, да на пикник поедем! Шашлыки, сосиски нажарим! Папа сейчас за углями поехал». Ангелина даже рот разинула от удивления и восторга. «Ура, мамочка, наконец-то на шашлыки, ура! Как я рада!», – весело восклицая, Ангелина повисла на шее у мамы, а затем поспешила в комнату собираться.
В машине счастливая девочка, держа на руках Райсэна, глядела в окно. Ехали недолго, всего десять минут и уже на месте. Да, это то самое место, которое шестилетняя Ангелина видела во сне. Всё было точь в точь. Так же пели птицы, такой же была зелёная лужайка, и даже мангал папа установил в то же место, что и во сне. Девочка была поражена и немного насторожена. Всё было прямо так, как она хотела, о чём мечтала. Все было так, как в ночном видении. Перед глазами всплывали образы моста, мысли были устремлены к нему. Что это за строение, почему оно появилось и как повлияет на жизнь?
– Эй, ангелочек мой голубоглазый, пойдём, шашлыки готовы! – позвал весело папа, держа в руках готовое мясо.
«Ангелина, солнце моё, вставай, пора в школу!», – раздался из соседней комнаты голос мамы. Женщина впопыхах красила ресницы и губы, собираясь на работу. «Завтрак стоит на столе, пожалуйста, не опаздывай», – добавила она и ушла, несколько раз провернув в замке ключ.
Десятилетняя девочка неохотно разомкнула веки своих сонных глаз. Осмотрела комнату, нашла взглядом календарь, и, убедившись, что наступил всё-таки вторник, пятое декабря, села в постели, потянувшись и издав лёгкий печальный, но нежный «кряк». Райсэн дремал возле кровати, положив морду на свои мохнатые лапы. «Везучий», – подумала про себя немного с завистью Ангелина. Пёс, будто учуяв сии мысли, лишь сонно причмокнул, подтверждая свою независимость от времени, и лишь усилив желание девочки вновь плюхнуться в кровать. Ей так не хотелось в школу. Вернее, не хотелось учиться. Всё остальное девочку, более или менее, устраивало. Не понимала она только одного: как можно так рано начинать учёбу, совершенно не выспавшись?
Одеваясь, Ангелина, по своему обычаю, несколько раз неправильно напялила майку. Сначала на левую сторону этикеткой вперёд, затем правильно, но вырезом назад, а после на одну лямку, промахнувшись в другую. С четвёртой попытки несчастная майка всё-таки оказалась на теле Ангелины правильно: вырезом спереди и обеими лямками на плечах.
Колготки тоже не слушались вялых рук, а полуприкрытые глаза не сразу заметили, куда просовывать ноги, поэтому Ангелине, запихнувшей обе свои конечности в один проход, падая, пришлось осознать, что проснуться всё-таки стоит.
Через двадцать минут медленного процесса собирания девочка, наконец, отправилась на кухню завтракать, размышляя над увиденным во сне.
Мост, начиная с шести лет, всё ещё являлся Ангелине в сновидениях. Не каждый день, не каждый раз, но часто. Самое интересное, что подметила для себя девочка, было то, что всё показываемое этим мостом, обязательно сбывалось в реальности. Например, видит она ссору с одноклассником, так и происходит наяву. Но это не значит, что сон с мостом предсказывал всё, как есть. Нет, он показывал только ситуацию, а как поступить зависело только от Ангелины. Это и нравилось девочке, и нет.
Этой ночью ей вновь явился мост. Всё та же чёрная пропасть, уходящая в бездну, всё тот же туман, всё те же дощечки продолжительностью в год. Они ещё не прочны, тонки, но когда наступит время – окрепнут.
Ангелина стояла на отметке 338 и была готова сделать новый шаг. Но стоило ей приподнять ногу, как дощечка 339 вдруг резко стала красной. Вокруг закрутилось всё, завертелось и жутко загудело. А после резко наступила тишина, и мгла поглотила всё окружающее. Какие-то несколько секунд ничего не было видно и слышно, только сердце бешено колотилось в груди, предчувствуя нехорошее. Ангелина даже успела подумать, что она умерла, и попрощаться мысленно со всеми, извиняясь за свои грехи, но тут мгла отступила, а девочка оказалась одна в школьном коридоре. «Кажется, я переучилась», – подумала она с досадой, смело шагая вперёд. Что страшного в школе, да и что счастливого?
Никого не было, никто не бегал, не прыгал, не кричал. Даже вечно строгая уборщица не расхаживала по коридорам с недовольным бурчанием: «Понабежали тут всякие». Никого. Тишина.
Ангелина шла и заглядывала в кабинеты, пытаясь понять, есть ли вообще кто-то в школе? Но никого она не видела. Казалось, время остановилось, так как никаких изменений не было. Создавалось такое впечатление, будто вечность охватила всё, окружающее девочку, и тянуло, тянуло в глубину своего бытия.
Тут в одном из кабинетов она всё-таки увидела… свой класс. Никто из детей не обратил на девочку ни малейшего внимания, будто её не было вовсе. Все сидели и что-то кропали в своих тетрадках. Тут же сидела и учительница, которая внимательно следила за порядком. Было понятно, что идёт контрольная работа. Ангелина ещё раз пробежалась по классу глазами и вдруг заметила саму себя, сидящую на третьей парте среднего ряда. Рядом с ней сидел одноклассник Артём. Мальчик хороший, но умом не блистающий. Каждую самостоятельную и контрольную он постоянно пытался списать у своей соседки.
Тут, к удивлению Ангелины, раздался звонок, и класс, побросав все свои ручки, выбежал на перемену. Девочка последовала за ними, вернее сама за собой. Она чувствовала, что должна увидеть эту перемену, должна понять, для чего она оказалась в школе во сне?
Ничего примечательного Ангелина пока не заметила. Разве что блузка у неё одним краем была заправлена в юбку, а другим торчала. Так и хотелось взять и поправить. Но самой себе Ангелина не могла этого сделать, хотя всё видела со стороны. «Блин, могла бы и поправиться, привести себя в приличный вид», – думала про себя раздосадованная девочка, следуя за собой в сторону школьного туалета. Всё было, на первый взгляд, совершенно спокойно.
Вдруг послышался резкий звук, будто что-то щёлкнуло, а из школьного туалета повалил дым. Девочка, за которой и следовала Ангелина, оторопела и замерла. Тут раздался звук пожарной сигнализации, призывающий к эвакуации. Все забегали, засуетились, а огненные языки пламени, тем временем, быстро стали распространяться по стенам. Только Ангелина почему-то растерялась и стояла в неподвижном состоянии, глядя в сторону туалета. Девочка же, наблюдавшая сама за собой, прислушалась и, наконец-таки, поняла, в чём причина её ступора.
Она слышала крики. Кто-то не мог выбраться. «Ну же, сообщи учителю, сообщи кому-нибудь», – пыталась убедить себя Ангелина, нашёптывая на ухо, но ничего не выходило, она не слышала. А огонь распространялся, надо было уходить. Всё заволокло дымом, но запаха Ангелина не чувствовала. Она пробралась в туалет и увидела мальчика, видимо, первоклассника, застрявшего в кабинке. «Значит, надо будет либо помочь ему, либо предотвратить эту ситуацию», – подумала с ужасом девочка и… вновь очутилась на мосту.
Она стояла на дощечке 349, красной и предвещающей опасность, сложный выбор. Всё вокруг выглядело зловеще, будто выжидало, как же поступит Ангелина и не оступится ли? Ведь перил на этой отметке, увы, не было, а значит, девочка стояла на краю пропасти…
И вот в этот день девочка угрюмо маршировала в школу, совершенно забыв взять с собой учебник по окружающему миру, который ей в этот день и не должен был пригодиться. Она знала, что сон показал правду, и теперь думала, как поступить. Весь первый урок находилась в полной растерянности. Вместо «русский человек», Ангелина написала «рыжий чек», а вместо «пора вставать» – «пора спать». На перемене она не бегала, как это обычно бывает, а тихо сидела за партой. Учитель даже пару раз поинтересовалась, не заболела ли Ангелина. Ответ был отрицательным.
Наконец, решение пришло в голову. «Закрыть… надо закрыть туалет», – подумала Ангелина. «Но как это сделать?», – очередной вопрос посетил девочку. Мысли крутились в голове, не давая спокойно сидеть на месте. Крутились, жужжали, гудели, но всё мимо и пусто. Будто компьютер пытается загрузить и открыть пустой диск, но тщетно. Мучение продолжалось около пяти минут, и, наконец, окончательное решение было принято. «Надо забрать ключи у той занудной уборщицы», – пришло в голову Ангелине, и она поспешила в коридор. До звонка оставалось всего лишь две-три минуты, нужно было спешить.
Девочка подошла к уборщице и сказала: «Простите, но Вас звала наша учительница, там кто-то пролил воду». «Опять эти нелюди, как так можно!», – заворчала старушка и потопала, шаркая ногами по полу, в сторону кабинета 4 «А». Ангелина, не растерявшись, схватила охапку ключей и понеслась к туалету, тем временем выбирая подходящий. Нашла! Трясущимися от волнения руками Ангелина приоткрыла дверь, чтобы убедиться в отсутствии посетителей. Затем быстро захлопнула, и ключом несколько раз провернула в замке. Оставалось только спрятать связку ключей, чтобы ворчащая уборщица не открыла эти злополучные двери туалета. Но куда? Вот главный вопрос! «Выкину в окно», – подумала девочка и молниеносно двинулась к окну, к счастью, открытому. Связка ключей мигом вылетела и приземлилась куда-то в сугроб. Всё, дело сделано. А тут, как раз-таки, и звонок прозвенел.
На уроке контрольная работа по математике никак не поддавалась уму Ангелины. Ну что тут поделать, если дроби никак не укладываются в голове, а таблица умножения по рассеянности была успешно забыта. Да и как тут спокойно решать всякие примеры, пока в голове бушует столько мыслей, совершенно не связанных с математикой ни едиными узами? И, наконец-таки, прозвенел звонок, приглашающий всех учеников отбросить свои ручки, перестать слушать учителя и с полным правом покинуть класс на пятнадцать-двадцать минут.
Кто-то перемены в школе воспринимает, как время для всяких мелких пакостей, шалостей. Кто-то для выяснения отношений с одноклассниками и идеальным выходом истерик. Есть ещё те, кто сидят в телефонах и смотрят всякие приколы, показывая своим дружкам, стоящим рядом. Странное общение. Вроде как и рядом, вроде как и друзья, но общаются через телефон. Таких и можно назвать «вроде как», потому что ни так, и ни сяк.
Ну а есть одиночки. Они, как привидения, ходят и бродят по школьным коридорам, лишь изредка здороваясь с учителями. Во взгляде рассеянность и непонимание. У одиночек нет как таковой цели, они просто развеиваются, отдыхают от уроков и думают, что будут делать после школы. Да и называют, на самом деле, их одиночками только по первому взгляду. Нет, такие ребята, порой, вовсе не одиноки, им есть с кем общаться, просто либо не в школе, либо друг их по общению попросту заболел.
Ангелина относилась к последнему варианту, но одиночкой совсем не считала себя. Ей было с кем общаться, просто ей, бывало, не хотелось. Все одноклассники были для девочки просто знакомыми. Кто-то хороший знакомый, кто-то плохой. И всё.
Десятилетняя Ангелина шла по коридору и смотрела вперёд, в сторону закрытого ею туалета. Она боялась. Вот, какие-то задиристые мальчишки, держа что-то в руках, подбежали к туалету и дернули за ручку. Не открывается. Досада мелькнула на лице одного из них. Тут в руках у него что-то задымилось, зашипело, и он в ужасе отбросил в сторону то, что так крепко сжимал в руках.
Рядом пробегающая малышня разом отпрянула и уставилась на это дымящееся «что-то». Вдруг последовал хлопок, и стены коридора вспыхнули ярким пламенем. С визгом детвора побежала прятаться кто куда, а Ангелина, понимая, что уже ничего не исправить, стояла и смотрела на пламя, осознавая верность предсказания сна.
Ступор. Это страшно! И не потому, что мозг работает медленно, а потому, что в критической ситуации человек почти не двигается или не двигается вовсе. Он может в ужасе смотреть на происходящее, понимать, что надо бежать, прятаться, спасаться или даже спасть кого-то, но не двигаться. Мозг не даёт сигнала к действию в такие минуты, а просто наблюдает. Ступор, как злая шутка, может захватить разум человека, и в самый важный момент, когда дело идёт не на минуты, а на секунды, погубить и не дать человеческому сознанию пробудится, начать действовать. И важно в такие моменты оторвать взгляд и мысли свои, заставить себя двигаться, соображать, думать.
В таком состоянии оказалась и Ангелина, которая, не отрывая глаз, смотрела на пламя. Уже давно заголосила пожарная сигнализация, но даже она не могла помочь выйти из ступора. В мыслях у девочки мелькали образы моста, красной дощечки, огня и крика. Ей казалось, будто она сейчас упадёт с него, будто держится одними руками за край и вот-вот сорвётся в чёрную пропасть. Отсутствие перил, страх и сомнение – всё это мешало очнуться. А пламя тем временем всё больше и больше охватывало здание, постепенно приближаясь к Ангелине и загораживая выходы (учителя с учениками уже покинули школу, не заметив отсутствия девочки). Наконец, когда в своём видении, Ангелина чуть не разжала руки, ступор покинул разум, и мозг заработал. Девочка ринулась спасаться. Запасной выход, оставшийся позади, ещё не был охвачен пламенем, именно туда и побежала Ангелина. Запах гари бил в нос, глаза слезились. Через минуту девочке удалось целой и невредимой покинуть школьное здание. Вернее, как невредимой. Надышавшийся угарным газом организм выдал сильный кашель. А в носу непонятно странно щекотало, вызывая постоянные чихи. Тем не мене, она была жива!
Классный руководитель с охами бросилась к девочке. «Как же так получилось, куда ты подевалась, мы так переживали! Бедная девочка!», – причитала она. Ангелина заверила, что всё хорошо.
Теперь все стояли и смотрели, как горит школа, их родная школа. И все ранее толкаемые ребятами приколы про это, которые стали реальностью, теперь не вызывали смеха. Даже самые отпетые шутники чувствовали щемящее чувство грусти в сердце. Школа, открывшая ученикам свои двери, теперь горела. И всё из-за какой-то глупой и дурацкой шутки. Вопрос у всех был один: «Что же теперь будет?».
Pulsuz fraqment bitdi.