Kitabı oxu: «Радуга. рождественская сказка», səhifə 2

4. Софи

С приходом ночи снова на город навалилась вязкая липкая духота, которая сдавила Мите грудь и тот, пытаясь от этого освободиться, начал натужно кашлять.

– Совсем худо? – подошла к нему Мария и потрогала его холодный лоб, покрытый испариной.

Под глазами у мальчугана были иссиня-черные синяки и он, с трудом открыв глаза и посмотрев на женщину, кивнул головой.

– Как же мне тебе помочь? – задумалась Маша. – Завтра схожу куплю хоть вентилятор. Может пока холодные компрессы помогут?

Обессиленный от жары и болезни Митя только слабо вздохнул и начал проваливаться в дремоту.

– Куда же ты исчез? – погладив его по голове мягкой лапой, спросил Тедди-Тед.

– А что случилось? – с удовольствием вдохнув полной грудью и сладко потянувшись, посмотрел на него мальчик.

– Мне кажется, что я видел твою рыжеволосую подругу. – объяснил он.

– Где? – оживился мальчуган.

– Пойдем. – указал нужное направление плюшевый друг.

Когда они вышли из перелеска, то Митя увидел целый игрушечный город с домиками из необыкновенного конструктора.

– Из чего сделаны эти дома? – обратился мальчик к своему провожатому.

– Из чудесного материала. – ответил тот.

– Что же в нем необыкновенного? – удивился парнишка.

– Потому что, если ты голоден, то можешь отломить кусочек. – объяснил плюшевый друг.

Митя недоверчиво подошел к одному дому и начал ковырять в стене пальцем. Вскоре затея увенчалась успехом, и он смог это продегустировать.

– Очень вкусно. – причмокивая, сказал он. – Похоже на миндальное печенье.

– Видимо так и есть. – кивнул головой Тедди-Тед.

– Ты в этом не уверен? – удивился мальчик.

– Я же не строил этот дом. – сказал плюшевый друг. – Да к тому же игрушки никогда не едят. Если я что-то и попробую пожевать, то не смогу тебе объяснить на что это похоже.

– А кто живет тут? – оглядываясь кругом, спросил парнишка.

– Постоянно живут жители нашей страны. – объяснил медведь. – Хотя занимать пустые жилища могут и гости.

– Разве есть свободные дома? – удивился Митя.

– Можно найти пару-тройку. – кивнул головой Тедди-Тед. – А ты хочешь пожить тут? – обратился он к мальчику.

– Тедди! – воскликнул мальчик. – Как тут не прекрасно, но я не хочу здесь жить. – огорченно добавил он.

– Прости. – обнял парнишку плюшевый друг. – Я просто неправильно сказал. Конечно, ты здесь в гостях! Если захочешь, то можем зайти ко мне.

– Я бы с удовольствием зашел к тебе в гости, – обратился к своему другу Митя, – но мы же искали Злату.

– Да, да. – закивал головой медведь. – Да вон же она. – указал он на кого-то, уже скрывшегося за углом дома.

Не раздумывая, мальчуган сразу же побежал в ту сторону.

Митя кричал и размахивал руками, пытаясь догнать девочку, у которой длинные рыжие волосы блестели и переливались на солнце.

– Злата! Злата! – звал он ее.

– Меня зовут Софи. – ответила фарфоровая кукла, когда мальчик все-таки догнал ее и развернул к себе.

– Ты же не девочка. – огорченно произнес парнишка.

– Я этого и не говорила. —пожала плечами та.

– Конечно. – дрожащим голосом ответил Митя. – Это я так думал. Сзади ты очень похожа на мою подругу.

– Не расстраивайся. – хлопая такими же как у Златы серо-голубыми глазами произнесла кукла.

– И кто придумал делать игрушки так похожие на людей? – пробурчал себе под нос парнишка.

– Тебе правда интересно? – посмотрела на него Софи.

– Наверное. – неуверенно ответил мальчуган.

– Пойдем. – взяв крепко за руку Митю, произнесла новая знакомая.

Когда они расположились в беседке обвитой диким искусственным плющом, то кукла сразу же начала свой рассказ.

– Человек очень давно использовал фигурки из сучьев и корней, а позже из обожженной глины. Таким древним игрушкам поклонялись, приносили жертвы, просили о заступничестве и пытались приносить с их помощью вред врагам. Где-то в средние века появились куклы, которые изготавливались для театральных представлений. Вот они уже были очень похожи на людей. И только в девятнадцатом веке сначала во Франции, а потом в Германии и Дании начали использовать обожженный «бисквитный»неглазированный фарфор, похожий на человеческую кожу. Игрушечные красавицы приобрели черты настоящих маленьких девочек. У них были: нежное румяное лицо, роскошные локоны и лучистые глаза с пушистыми ресницами. Наряды маленьких фарфоровых принцесс поражали своим богатством и изумительной отделкой. Позже такие куклы появились и в России. Детали для их изготовления производились на небольшом частном заводе в Санкт-Петербурге, принадлежавшем семье Бенуа. Такие игрушки были очень дорогие, и поэтому часто были просто украшением дома. Многие мастера, вкладывая любовь и всю душу, делают эти куклы так похожими на людей и детей.

– Теперь понятно почему я подумал, что ты настоящая. – усмехнулся мальчик.

– Я и есть настоящая! – обиделась Софи и отвернулась.

– Прости. – попытался исправить сложившуюся ситуацию Митя. – Я не хотел тебя обидеть. Конечно, ты настоящая. Хочешь я и с тобой буду дружить?

– А ты не обманываешь? – обернулась кукла.

– Нет, конечно. – уверенно ответил парнишка. – Маша говорит, что это мое самое главное достоинство.

– Какое? – хлопая глазами, спросила фарфоровая красавица.

– То, что я не умею обманывать. – улыбнулся мальчуган. – Она говорит, что у меня все на лице написано. Вот сейчас, что у меня сейчас на лице?

– Да ничего. – пожала плечами Софи, не понимая вопроса. – А кто и зачем должен был у тебя написать?

– Это так говорят, когда видно, что человек искренне говорит или врет. – попытался объяснить Митя.

– Это, наверное, у людей такое происходит. – проговорила кукла. – Наши лица не могут передать всего того, что на самом деле происходит у нас в душе.

– Жаль. – произнес парнишка.

– Мне тоже. – согласилась фарфоровая красавица. – Когда ты в последний раз видел свою подругу? – обратилась к мальчику Софи.

– Перед тем как познакомиться с Тедди-Тедом. —вздохнул Митя.

– Может быть она у горы Путешествий? – предположила кукла.

– Не знаю. – пожав плечами, ответил парнишка. – Что это за место и можешь ли ты меня туда проводить?

– Я тебя с удовольствием туда провожу! – воскликнула фарфоровая красавица, обрадованная тем, что может чем-то помочь своему новому другу. – Там очень интересно.

Вскоре они были у подножия огромной лиловой горы, у которой иссиня-черная тропинка поднималась серпантином вверх.

– Нам туда? – задрав голову, спросил мальчик.

– Ты что боишься? – удивилась Софи.

– Да нет. – помотал головой мальчуган. – Высоты я не боюсь. Только меня в транспорте часто укачивает. А недавно мне Маша рассказывала про свои путешествия и про то, как люди плохо переносят поездки по горным дорогам.

– Мы же не будем мчаться как автомобили. —попыталась его успокоить фарфоровая красавица. – Да и страна у нас необычная.

Стараясь не выдавать своего волнения, Митя отправился вслед за куклой. Эта странная возвышенность необычного цвета на ощупь была шершавой, и поэтому идти вверх было достаточно легко и просто. Вскоре они очутились на большой площадке, на которой рядами стояли разноцветные вертолеты, около которых толпились какие-то дети со своими провожатыми-игрушками.

– Вот мы и у цели. – сказала Софи.

– Что это? – осматриваясь кругом спросил мальчик.

– Взлетная площадка. – ответила его новая подруга.

– Это я и сам догадался. – пожал плечами Митя.

– Отсюда ты можешь отправиться в разные страны. – объяснила фарфоровая красавица.

– А почему вертолеты разных цветов? – посмотрел внимательно на куклу мальчуган.

– Это и есть самое интересное. – произнесла Софи. – На них можно отправиться в путешествие не только в пространстве,, но и во времени.

– Ух ты! – воскликнул паренек. – Я тоже хочу.

– Подожди не торопись. – остановила его фарфоровая красавица. – Для того. чтобы тебе разрешили куда-то отправиться, у тебя должна быть цель полета и провожатый, который будет нести за тебя ответственность и рассказывать о том месте куда вы полетите.

– Цель? – поморщился мальчуган.

– Да. – кивнула головой кукла.

– В прошлый раз мне Тедди-Тед рассказал о музее медведей в Англии. – вдруг хлопнув себя по лбу, произнес мальчик. – Мне бы очень хотелось туда попасть.

– Я думаю, что это возможно. – ответила фарфоровая красавица. – Пойду подойду к Платону.

Когда она приблизилась к огромному льву, то тому пришлось склонить свою величественную голову, чтобы сподручнее вести разговор. Царственный зверь кивком пригласил плюшевого друга Мити, который стоял невдалеке.

– Платон сказал, чтобы я отправился с тобой в Англию. – произнес он, когда подошел к парнишке.

– Мне очень бы хотелось посмотреть музей медведей. – пояснил мальчик.

– Я с удовольствием буду твоим провожатым. – улыбнулся Тедди-Тед. – Сначала нужно пройти инструктаж, и можно будет отправляться.

После этих слов к ним подошел деревянный солдатик, который быстро и четко рассказал о том как им, нужно себя вести во время полета и во время пребывания в пункте назначения. Категорически запрещалось выглядывать из окна вертолета когда он находится в воздухе, а уже на земле и ребенок и провожатый не должны были отходить друг от друга, чтобы не случилось непредвиденных происшествий.

– Теперь мы можем отправляться. – подвел итог Тедди —Тед приглашая жестом пройти к вертолету.

5. Англия

Удобно расположившись в синем вертолете, Митя помахал на прощание рукой Софи и спросил у своего плюшевого друга про расцветку транспортных средств.

– Это нужно, чтобы диспетчеры видели куда мы направляемся. – объяснил Тедди-Тед.

– Диспетчеры? – переспросил мальчик.

– А почему ты удивляешься? – повернулся к нему медведь. – Ведь в воздухе нужно соблюдать определенные правила, и кто-то за этим должен следить.

– Я думал, что это только в настоящем мире бывает. – пожал плечами парнишка.

– Если не соблюдать правила, то начнется неразбериха, и столкновения будут неизбежны. – строго посмотрел Тедди-Тед.

– Кто мог подумать, что даже в такой необыкновенной стране нужны самые обыкновенные правила. – пробурчал себе под нос Митя. – И где находятся эти диспетчеры, которые будут следить за нашим полетом?

– Вон там. – показал медведь на стоящую вдалеке вышку.

– Интересно, наверное, там у них. – проговорил мальчик.

– Если ты будешь хорошо себя вести, то потом и туда сходим. – ответил его плюшевый друг.

– А я разве что-то натворил? – удивился Митя.

– Пока нет. – почесав нос, сказал Тедди-Тед. – Посмотрим, что будет дальше.

– А почему вертолеты раскрашены только в три цвета? – внимательно посмотрел на друга мальчик.

– Синие летят в прошлое, фиолетовые находятся в настоящем, а бирюзовые направляются в будущее. – объяснил медведь.

– Это что же получается, – всплеснул руками парнишка, – что мы летим в прошлое?

– Ну да. – спокойно ответил провожатый.

– Ты так спокойно об этом говоришь? – даже подскочил с места мальчик.

– Я же не заяц какой-нибудь, чтобы как ты подпрыгивать. – усмехнулся тот.

– В прошлое! – воскликнул Митя. – Мне же никто не поверит! А кстати, зачем мы туда летим? – немного успокоившись, спросил парнишка. – Я же вроде хотел в музей медведей попасть.

– Вот именно. – согласился плюшевый друг. – Дело в том, что он находился в городе Стратфорд-апон-Эйвон, но в две тысячи седьмом году закрылся и передал основную часть коллекции в детский театр «Полька» в Лондоне. Так что нам необходимо на немного вернуться в прошлое.

– Тогда давай побыстрее туда отправимся. – попросил мальчик.

Тедди —Тед сел за пульт управления, пристегнулся и попросил Митю сделать то же самое. После этого вертолет поднялся в воздух, и мальчик с интересом стал рассматривать необыкновенную страну сверху. Казалось, что он рассматривает макет из конструктора, который талантливый архитектор сделал для наглядности. Крыши городка, в котором жил Тедди-Тед, образовывали причудливый узор из мозаики, а лес, окружавший его, обрамлял нарядной зеленой подарочной лентой.

– Как же красиво! – воскликнул восторженно мальчуган. – Может сделаем еще кружок, чтобы я смог все поближе рассмотреть? – обратился он к медведю.

– Нет. – покачал головой тот. – Мы должны точно лететь по времени, иначе собьем график у всех.

– Как жалко. – вздохнул Митя. – А долго нам еще до Англии?

– Чтобы не терять времени я немного расскажу об этой стране. – произнес Тедди-Тед.

– Ты думаешь, что это мне нужно? – поморщился мальчик.

– Митя! – покачал головой плюшевый медведь. – Мы уже, по-моему, раньше говорили на эту тему. Если ты хочешь попасть в музей, то должен прослушать небольшую лекцию о той стране, где он находится.

– Если дело обстоит так, как ты говоришь, то придется потерпеть. – выдавил из себя Митя.

– Если бы ты ел одни пирожные и запивал их сладкой газировкой, то обязательно бы заболел. – проговорил Тедди-Тед. – А если ты будешь только развлекаться и получать удовольствия, то так и останешься ребенком.

– Я бы этого очень хотел. – мечтательно произнес мальчуган.

– Взрослый мужчина, изображающий из себя малыша и пускающий в ручейке бумажные кораблики? – усмехнулся плюшевый медведь. – Нелепо же ты будешь выглядеть.

– Но есть профессии, которые дарят людям праздник? – обратился к другу мальчик. – Клоуны например. Им же необходимо оставаться в душе ребенком.

– Чтобы с легкостью выйти на арену, люди серьезно и долго готовятся. – покачал головой Тедди-Тед. – За любым искрометным зрелищем, стоит колоссальный труд и серьезный подход.

– Хорошо, убедил. – пробурчал парнишка. – Слушаю тебя. – со вздохом добавил он.

– Страна, куда мы сейчас летим, называется Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. – начал свой рассказ плюшевый медведь. – В этом государстве существует конституционная монархия. Монархия это королева и принц, а конституция это такой сборник правил или по-другому законов. Соединенное королевство расположено на Британских островах и отделено от суши Северным морем, проливами Па – де —Кале и Ла – Маншем. Такое расположение повлияло на историческое развитие страны. В ее состав входят Англия, Шотландия и Уэльс. Остров Мэн, расположенный в Ирландском море, и Нормандские острова являются так называемыми коронными землями, где британский монарх в каждом из владений представлен лейтенант-губернатором. Под проливом Ла-Манш проложен подводный туннель длиной в сорок девять километров. Англичане шутят, что наконец-то Европа присоединилась к Великобритании. В Британии, так еще называют эту страну, государственными языками считаются английский и валлийский, но еще широко используется и шотландский язык.

Услышав про то, что в Англии разговаривают на нескольких языках мальчик рассмеялся.

– А сам говорил надо учить английский, надо учить английский. – с упреком обратился он к другу.

– Английский и шотландский языки имеют точки соприкосновения. – спокойно ответил Тедди-Тед.

Митя недоверчиво посмотрел на медведя.

– Столица Великобритании – Лондон. – продолжил плюшевый экскурсовод. – Там очень много музеев: Британский, Виктории и Альберта, мадам Тюссо, Шерлока Холмса и даже лондонская темница с экспонатами средневековых пыток. В геологическом есть очень зрелищный аттракцион для посетителей-«землятрясение». В литературном квартале Лондона Блумсбери находится дом-музей Чарльза Диккенса, Британский музей и музей игрушек. Самым посещаемой достопримечательностью страны является Вестминстерское аббатство, которое включает коронационную церковь усыпальницы королей и выдающихся представителей нации. Там же есть музей хранящий и выставляющий сокровища Вестминстера.

– Ты так много сказал, что боюсь всего этого не запомню. – тяжело вздохнув, сказал мальчик.

– Что-нибудь ты наверняка запомнишь. – уверенно проговорил Тедди-Тед. —Хотя в Британии кроме музея медведей есть еще несколько таких же удивительных: газонокосилок, ошейников для собак, стрекоз, колдовства, горчицы, карандаша, упаковки, старинных колясок для детей и джутовой веревки.

– Вот это да! – с восхищением произнес Митя.

Вскоре они уже подлетели к пункту назначения, и вертолет плавно спустился у нужного здания, около входа которого стоял огромных размеров плюшевый медведь. Парнишка поинтересовался у своего провожатого, а не оштрафуют ли их полицейские за то, что неизвестное транспортное средство приземлилось прямо у музея. Тот успокоил его, объяснив, что их сонный вертолет не видит никто кроме них самих.

Когда мальчик очутился на улице, то осторожно подошел к игрушечному гиганту, высота которого была одиннадцать футов (или три метра тридцать сантиметров).

– Он стоит здесь уже около двадцати лет. – произнес Тедди-Тед, который подошел к Мите. – Заходи внутрь там еще много интересного.

Потрогав исполинского медведя за ногу, мальчуган почесал в затылке и зашел в музей.

Время, которое они провели в этом месте, пролетело очень быстро и Митя очень удивился, когда его провожатый сказал, что им пора возвращаться.

– Как же так? – всплеснул руками парнишка. – Я же еще не всех медведей подробно рассмотрел.

– Ты их изучаешь так тщательно, что можно подумать, ты хочешь открыть мастерскую по изготовлению таких игрушек. – с легкой иронией произнес Тедди-Тед.

– Здесь так интересно. – выдохнул мальчик.

– Все когда-нибудь заканчивается. – обнял парнишку провожатый. – Мы не имеем права сбивать график полетов.

Мальчуган вздохнул и направился к вертолету.

Все обратную дорогу и Митя и Тедди-Тед молчали.

– Смогу ли я когда-нибудь еще раз попасть в Англию? – поинтересовался паренек у плюшевого друга, когда они уже приземлились.

– Конечно. – ответил тот. – В Британии много интересных мест, которые мы смогли бы посетить.

– Это здорово! – радостно воскликнул парнишка и побежал вниз, размахивая руками.

Он так стремительно спускался, что казалось еще немного, и сможет оторваться от земли и взлететь. Митя даже зажмурился от того, что ему стало немного страшновато.

Открыв глаза, он увидел свою комнату и Машу, которая принесла ему холодный компресс на лоб.

– Как ты себя чувствуешь? – участливо спросила она.

– Хорошо. – улыбнулся мальчуган.

– Хорошо? – переспросила молодая женщина.

Тот радостно кивнул головой.

– Маш, а в каком году перенесли музей медведей из Стратфоррда-апон-Эйвона в Лондон? – спросил Митя.

– Откуда перенесли? – переспросила женщина.

– Из Стратфорда-апон-Эйвона. – повторил мальчуган. – Это город такой есть в Британии. – пояснил он.

Маша подошла к парнишке потрогала его лоб, потом включила компьютер и ахнула.

– Действительно! – воскликнула она. —В две тысячи седьмом году основная часть коллекции была перенесена в детский театр «Полька», который находится именно в столице Англии. А ты откуда это знаешь? – подозрительно спросила она у мальчика. – Я же тебе не разрешаю пользоваться моим компьютером без разрешения.

– Я ничего и не трогал. – обиженно проговорил парнишка. – Я просто путешествовал с Тедди-Тедом.

Мальчик рассказал со всеми мельчайшими подробностями о том, что с ним произошло.

– Здорово! – подытожила Мария. – Мне бы так документы изучать. – рассмеялась она. – Хотя от такого путешествия я бы тоже не отказалась.

– Что-то я там не видел взрослых. – пожал плечами Митя. – и, перевернувшись на другой бок, сладко заснул.

6. Египет

Когда Митя проснулся, то Марии уже не было, а на холодильнике висел листок, на котором было подробно написано, что ему есть и какие лекарства принимать. Горло немного побаливало, из носа текла жидкость, и поэтому приходилось дышать ртом, но настроение было хорошее, и мальчик, с удовольствием потянувшись, сел за стол завтракать.

– Овсянка, сэр. – пригласил он сам себя и, сделав легкий полупоклон, залез с ногами на маленький кухонный диван.

«Маша мне специально такую кашу приготовила? – размышлял парнишка, подперев голову рукой. – Теперь я не только английский должен учить, но и еду есть такую же как и они? – хлюпнул он носом. – Надо объяснить ей, что мы все-таки в России живем, и гречку я люблю больше. – усмехнулся он.»

Выполнив все предписания, Митя снова почувствовал слабость и решил почитать что-нибудь в постели. У шкафа он задержался надолго, потому что не мог выбрать то, что ему пришлось бы по вкусу. Сначала он достал путеводитель по Великобритании, потом энциклопедию разных стран и наконец его взгляд остановился на тоненькой брошюре про египетские пирамиды.

«То что мне нужно! – подумал мальчик. – Картинок много, а текста мало. Хоть мне последнее время и интересно многое, но от большого количества букв начинают глаза болеть, а потом и голова. Маша говорит, что это у меня от непривычки, и чтением как и любым другим занятием нужно заниматься постоянно. Она вон то с книжкой ходит, то документы просматривает. Хотя и говорит, что все знать невозможно, но сама напичкана знаниями как самая толстая энциклопедия информацией.»

Митя поморщил нос, почесал его, потом затылок, тяжело вздохнул и лег поверх тонкой простыни, которой он укрывался ночью. Солнце снова раскаляло город, который от жары испускал из себя ядовитые испарения, от которых и у здоровых людей начинались приступы удушья, а мальчику приходилось пить из бутылки воду маленькими глотками, чтобы немного упокоить горло, в котором что-то першило и щекотало. Мальчик еще раз тяжело вздохнул и, открыв брошюру, прочитал: Египетские пирамиды – величайшие архитектурные памятники Древнего Египта, среди которых одно из «семи чудес света» – пирамида Хеопса. Пирамиды представляют собой огромные каменные сооружения пирамидальной формы, использовавшиеся в качестве гробниц для фараонов Древнего Египта. Слово «пирамида» – греческое.

«Пирамидальной формы, пирамидальной формы, – почесал в затылке парнишка. – Где бы узнать, что такое еще пирамида? А почему и детскую игрушку так назвали? Ведь она же совсем не похожа на то, что нарисовано на этих картинках.»

Митя потер глаза кулаками, потом закрыл их, и решил поразмышлять над этим.

– Все просто. – услышал он знакомый голос.

– Что? – удивился мальчик и посмотрел на своего плюшевого приятеля.

– Пирамида это многогранник, основание которого – многоугольник, а остальные грани – треугольники, имеющие общую вершину. По числу углов основания различают пирамиды треугольные, четырёхугольные и т. д. Пирамида является частным случаем конуса. – с важным видом произнес Тедди-Тед.

– В голове пока ничего не отложилось. – покачал головой Митя. – А почему детские пирамидки все-время состоят из нескольких деталей?

– Плохо же ты прочитал про египетские пирамиды, если задаешь такие вопросы. – покачал головой игрушечный учитель. – Там же все про это было написано. Что все эти сооружения собирались из отдельных камней, кирпичей или блоков.

– А я вообще не читал. – честно признался мальчик. – Я только картинки рассматривал и размышлял над этим.

– Прежде чем о чем-то думать, нужно хоть немного об этом узнать. – с укором покачал головой Тэдди-Тэд.

Парнишка задумчиво начал грызть ноготь.

– Фу! Дмитрий! – вскрикнул плюшевый приятель. – Никогда больше так не делай! Во-первых, это некрасиво, а во-вторых, от этого могут появиться глисты. Рассказать тебе, что это такое? – обратился он к другу.

– Не надо. – убирая руки за спину, ответил мальчик. – Маша мне тоже объясняла, только я постоянно об этом забываю. Дома у меня на шкафу листок бумаги висит, на котором написано, что в одном грамме грязи под ногтями насчитывается до трехсот восьмидесяти миллионов микробов и житье у них там привольное: тепло, темно, влажно, пищи сколько хочешь – все, что надо для жизни и размножения.

– Вот – вот. – погрозил лапой медведь.

Митя растерянно посмотрел на друга, потом на свои руки и снова убрал их за спину.

– Ладно. – сжалился над ребенком Тедди-Тед. – Хочешь посмотреть на египетские пирамиды?

– Конечно. – быстро ответил тот. – Ты так сердился, что я подумал, что путешествия я сегодня буду лишен.

– Не думаю, что, если тебе не показать египетское чудо, то сразу исправишься. – чуть усмехнулся медведь. – Не бывает так все просто. И ты уж меня извини, что рассердился на тебя. Просто у нас игрушек очень развито образное мышление, и когда я увидел, как ты грызешь пальцы, то представил, как толпы микробов устремляются в рот. Зрелище я тебе скажу просто отвратительное.

– Прости, Тедди. – обнял плюшевого друга Митя.

– Что с тобой делать. – ворчливо ответил тот и погладил мальчика по голове. – К вертолетам! – указывая направление, проговорил он.

– Есть, сэр. – радостно воскликнул ребенок.

Когда они взлетели, то внизу Митя увидел Злату, которая шла по дороге к радуге. От радости он начал кричать и размахивать руками, но медведь быстро остудил его пыл, объяснив, что изменить маршрут они не могут, и поэтому полетят на место назначения, а уж потом парнишка сможет продолжить поиски своей подруги.

– Но ведь за это время она может снова исчезнуть. – чуть не плача проговорил мальчик.

– Правила есть правила. – вздохнул Тедди-Тед. – Тебе же в прошлый раз все объяснили.

Митя грустно посмотрел на него, кивнул головой и всю дорогу думал о том, как он скучает по своей рыжеволосой подруге и как ему хочется встретиться с ней поскорее. Только величие пирамиды Хеопса отвлекло его от печальных мыслей и он с интересом прослушал лекцию Тедди-Теда. То что ее высота была сначала сто сорок шесть и шесть десятых метра, а сейчас сто тридцать восемь и восемь не произвело на него должного впечатления, зато мальчика поразил факт, что пирамида сложена из более чем двух миллионов каменных блоков, которые были подогнаны друг к другу с непревзойдённой точностью, и при этом не использовался цемент или другие связующие вещества.

– А кажется, что она сделана из одного куска камня. – с восхищением произнес парнишка.

– В этом-то и кроется тайна и величие пирамиды и того времени, когда люди смогли выполнить работу, которая требует серьезных знаний и точных измерений и приборов. – согласился его лектор.

– Может люди и тогда это все знали? – обратился к нему Митя.

– Видимо. – кивнул головой медведь. —Сначала предполагали, что пирамиды строили подневольные рабы, но позже появились сведения о крестьянах, которые были свободны от полевых работ во время разливов Нила. Возведение пирамид возможно было и своего рода трудовой повинностью – в виде государственного налога. Строители получали оплату за свой труд. За последние двадцать лет археологами было откопано поселение, в котором жили строители пирамиды. Оно отделено от сакральной части плато Гизы, где расположены великие пирамиды, стеной. В деревне имелось две хлебопекарни, сушильня для рыбы и даже пивоварня. А также в руинах вокруг пирамид были обнаружены тысячи фрагментов крупного рогатого скота. Из всего этого следует, что строители были не рабами, и о них очень хорошо заботились.

Судя по найденным в поселении строителей надписям и рисункам, можно предположить, что рабочие трудились в командах, между которыми даже проводилось нечто вроде «соревнования». Найденные на кладбище этого поселения останки умерших строителей свидетельствуют о том, что при жизни они занимались тяжёлым физическим трудом. Но однако кости рабочих свидетельствуют о том, что многие перенесли различные травмы которые были вылечены, благодаря высокому уровню медицинского обслуживания.

Обнаруженные в начале января две тысячи десятого года новые захоронения строителей пирамид позволили ученым подтвердить теорию о том, что пирамиды возводили вольнонаемные рабочие. Также делается вывод, что на стройке одновременно было занято до десяти тысяч человек, при этом рабочие трудились сменами по три месяца

– Почему же раньше думали, что пирамиды строили рабы? – спросил мальчик.

– Видимо из-за того, что думали, что у людей в то время не было достаточно знаний, а без этого строительство такого сооружения превращается в каторгу, на которую можно отправить только подневольных людей. – попытался объяснить медведь.

– А что такое каторга? – закусил губу Митя.

– Тяжелый труд на пользу казны или по-другому государства, который выполняли люди подневольные или в качестве наказания. – посмотрел на него медведь.

– Моя мама была каторжанка? – вдруг спросил мальчик.

– Почему ты так решил? – удивился провожатый.

– Поправлять рельсы на дороге это очень тяжелый труд, и работала не у Кичковых, а на государственной службе. —прищурился парнишка.

– Кто такие Кичковы? – спросил медведь.

– Отец с сыном магазин у нас в поселке открыли. – объяснил мальчуган.

– Каторжан и рабов только кормили. – вздохнул Тедди-Тед. – А твоей маме платили за работу деньги.

– Только ее зарплаты не хватало, чтобы нам вдвоем прокормиться, поэтому ей и приходилось работать почти без выходных. – шмыгнув носом, ответил мальчик.

– Понимаю. – погладил его своей плюшевой лапой медведь. – А хочешь искупаться в море? – предложил он.

– В настоящем? – загорелись глаза у ребенка.

– Конечно. – кивнул головой провожатый. – Только времени у нас мало. – добавил он.

– Я же никогда не видел море. – вздохнул мальчуган. – Хоть бы руки в воду опустить.

Тедди-Тед махнул рукой, приглашая мальчика в летательный аппарат.

– Скоро ты увидишь красное море. – сообщил он Мите.

– Оно и в самом деле такого цвета? – удивился мальчик.

– Название дано, вероятно, от присутствия в нём значительного количества микроскопических водорослей, принимающих в определённый период красноватый цвет или других, которые имея голубую окраску, погибнув, становится ярко-красными. – объяснил медведь. – Хотя есть еще другие версии откуда появилось такое название. Одна ставит название моря в зависимость от той или иной части света. В мифических сказаниях многих народов мира стороны света связаны с определёнными цветовыми оттенками. Например, красный цвет символизирует юг, белый – восток, чёрный (у ряда народов Азии) – север. Отсюда название «Черное море» означает не «море с тёмной, чёрной водой», а «море, находящееся на севере». Ведь турки называли это море Кара-дениз, древние племена, говорившие на иранских языках – Ахшаена (темное), а скифы – Тама, что также связано со значением «тёмный». Что касается Красного моря, то слово «красный», по-видимому, указывает на его южное месторасположение, а вовсе не на цвет морской воды.

Возможно, название Красное море происходит от древнеегипетского термина «Дешер», означающего, как красный цвет, так и пустыню. Так, если сам Египет, благодаря своей чёрной плодородной почве именовался «Та-Кеме» (Чёрная земля), то пустыню египтяне называли «Та-Дешер», то есть «Красная земля». Таким образом, «Красное море» – это «Море пустынных земель». В Библии упоминается чудесный переход Моисея с еврейским народом через Чермное море, которое принято отождествлять с Красным.

Ничего не запомнив, мальчик только кивнул головой в знак согласия, предвкушая удовольствие с которым он зайдет в воду.