«Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей», С. Ю. Танцюра oxşar kitablar

Система коррекционного воздействия при моторной алалии. Часть 1

100 физкультминуток на логопедических занятиях

Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей

Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова

Алалия. Простые фразы и предложения

Конспекты логопедических занятий. Звуковая культура речи в средней группе

Логопедический тренинг по запуску речи. Система работы с неговорящими детьми 3–7 лет

Формирование речи у детей с аутизмом. Рекомендации для специалистов и родителей

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4–5 лет с ОНР и ЗПР

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Р

Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии

Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Методическое пособие

Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий

Логопедический альбом по формированию правильного произношения звуков Ш–Ж

Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (5-6 лет)

Логопедический массаж ложками

Тесты. Определяем уровень развития речи ребенка

Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнения

Логопедические распевки. Автоматизация трудных звуков

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’] и звука [т’]