Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников
Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования
Логокаллиграфия: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях