mətnHəcm 81 səhifə
2022 il
mətn
Книга рассчитана на работу с видеоресурсами. Интересный и творческий подход к обучению аудированию. Уроки, представленные в пособии, послужат хорошим помощником в обучении студентов, внесут элементы новизны в процесс обучения.
В данном пособии автор использовал методику И. А. Гончар, при этом не сослался на автора, что нарушает научную этику. Подобранные Лыпкань тексты не всегда соответствуют возрастным характеристикам иностранных учащихся, которые овладевают русским языком на уровне В1-В2. Я бы не посоветовал использовать данное пособие в практике преподавания РКИ.
Rəy bildirmək
Цель пособия – развитие и совершенствование аудитивных умений и навыков студентов. Пособие состоит из шести тем: «Будем знакомы», «Моя учеба», «Мой дом – моя крепость», «Человек в городской среде», «Наше здоровье», «Праздники». В книге использованы 10 видеофрагментов, взятых из тележурнала «Ералаш» и телепрограммы «Судьба человека». Каждый урок по аудированию состоит из предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий. Предтекстовые задания снимают фонетические, лексико-грамматические и культурологические трудности. Кроме того, в эту часть урока входят задания на цепочки слов, которые тренируют разные виды памяти студентов. Притекстовые задания направлены на просмотр видеофрагмента и понимание его общего и детального смысла. Послетекстовые задания нацелены на оперативный тестовый контроль понимания видеофрагмента и выход в говорение. В пособии используется модель урока по аудированию, разработанная И.А. Гончар. Для иностранных студентов-филологов первого курса бакалавриата (B1 – B2). Пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работы.
Rəylər
2