Kitabı oxu: «Травля», səhifə 4

Маша как могла пыталась повлиять на ситуацию. Но опыта, времени и сил ей не хватало. Психолог была занята тестами и анкетами, постоянно пытаясь часть никому ненужной работы переложить на учителей. Директора больше волновали размер шрифта и межстрочный интервал в документах.

Сын Маши в детском саду часто болел. Днём она оставляла ребёнка с мамой, прибегая из школы занималась его лечением сама. Ночью готовилась к урокам, недосыпала и, не переставая думала, как накормить голодных, защитить своих униженных и затравленных учеников. Как вразумить тех, кто делает их жизнь невыносимой.

Разговоры с родителями Воронова Кирилла и Лебедич Миланы не принесли результата.

– Ну, неужели в столовой нельзя найти другого места для моего ребёнка? Почему он должен сидеть с этой грязной замарашкой, от которой ещё и дурно пахнет.

– Нет, Лиза хоть порой и одевает одежду, которая не совсем подходит ей по размеру или не отглажена, как нужно, но одета она чисто.

– А почему мнение моего ребёнка не учитывают, где ваш пресловутый личностный подход? Посадите её на другое место.