Kitabı oxu: «Информационная война»

© Юрий Михайлович Хамкин, 2019

ISBN 978-5-4490-9953-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Хамкин Юрий Михайлович родился в 1951 году, в посёлке Усть-Нера Оймяконского района Якутской области. В 1974 году окончил Бакинское высшее общевойсковое командное училище. Служил в спецназе ГРУ (командир РГСН). В 1983 году с должности «командир роты», в звании «капитан», уволен в отставку по состоянию здоровья. С 1984 года – журналист. В 1989 году заочно окончил Казанский государственный университет по специальности «Журналистика». Автор нескольких рассказов («Пока человек ведёт борьбу», «Перекладина», «Сам против себя» и др.), опубликованных в ряде центральных журналов. В 1992 году в городе Самаре вышла повесть Ю. Хамкина «Один день лейтенанта Карташова».

В 90-х годах был одним из самых ярких оппозиционных журналистов Самары.

Как доброволец воевал в сербской пехоте в 1992—93, 95 годах, капитан армий Республики Сербской и Сербской Краины. Автор книги «Поезжай и умри за Сербию! (Заметки добровольца)».

Член общественной организации «Российские учёные социалистической ориентации» (РУСО)

В данной книге автором представлен цикл лекций, в простой, доступной массовому читателю форме, рассказывающий о современных методах ведения информационной борьбы и способах противодействия им.

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЛЕКЦИЯ

Чтобы правильно ориентироваться в современном информационном пространстве надо точно понимать значение и смысл базовых понятий журналистики, не меняющихся, по крайней мере, на протяжении последних 4—5 столетий.

(свобода творчества журналиста). 1. «Свобода слова»

1. Журналист – наемный работник и более никто. Со всеми вытекающими отсюда последствиями. Все остальное – ложь. А что же есть? «Свобода слова» и самовыражения в определенных, жёстко заданных владельцем СМИ и работодателем рамках. Следовательно, «свобода слова» для журналиста заключается, единственно, в выборе СМИ, в котором он намерен работать.

«Свобода слова» занимает одно из ведущих мест в системе западного дискурса. мощное идейно-диверсионное и информационно-идеологическое оружие, предназначенное для оболванивания народных масс собственных стран и разрушения неугодных режимов за рубежом. Механизм действия «сс» известная журналистка Татьяна Воеводина раскрывает следующим образом: «Массовый человек никогда не был семи пядей во лбу – теперь его превращают в полного дебила. Дебил нужен, дебил ценен, его холят и лелеют. Он – идеальный потребитель, ему можно „впарить“, „впендюрить“ всё. Воспитание идеального дебила немыслимо без свободы слова. Слов должно быть много, очень много, и ещё больше, они должны быть разнообразны, разнонаправлены и безответственны. Тогда сознание у человека отключается или не включатся вовсе». («Завтра», май-15, №18). Западный дискурс –

Однако надо точно понимать значение слова «дебил» в политологии: оно не всегда совпадает с его медицинским значением в психиатрии (тем не менее нередко совпадает; молодёжный сленг – «даун»). В данном случае речь идёт о неадекватности мышления («некогерентности» по Кара-Мурзе). : бывш. подполковник ВВС, нач. охраны авиационного завода: «70 лет всё разваливали!»… Т.е. дебил в политике – человек, который глядя на белое упорно твердит, что это чёрное и сам абсолютно уверен в этом. Если же называя белое чёрным, он знает, что это чёрное, то это уже не дебил, а провокатор. Поэтому, когда имеешь дело с подобными типами, в первую очередь надо понять: кто перед тобой – дебил или провокатор и действовать соответственно. С дебилом надо немедленно прекращать спор и брать таких людей «на заметку» – это крайне опасные клоны, о них надо рассказывать своим товарищам. Ну а провокаторов надо просто разоблачать, чему мы здесь и учимся. Пример

2. «Независимые СМИ».

Абсолютная ложь. Каждое СМИ имеет хозяина. Это тот, кто платит зарплату журналистам, обеспечивает их компьютерами, бумагой, всем необходимым для работы, поощряет их и наказывает. (Читай работу Ленина «Партийная организация и партийная литература»).

3. Цензура.

Цензура всегда есть! Все рассуждения на тему» есть цензура-нет цензуры» рассчитаны на наивных людей, а обвинения типа «они возрождают цензуру» есть грубый выпад на неугодную кому-то структуру.

О журналистском расследовании.

Оно возможно при исключительно благоприятных обстоятельствах с опорой на свидетелей или на безупречно надёжные документы. Пример: «ТС», февраль-март 1999, «Местное самоуправление или вымирающий город». Но правилом следует считать, что т.н. «журналистское расследование» – блеф. А это, в свою очередь, означает, что материал с такой рубрикой весьма уязвим.

(Определение принадлежит левому западногерманскому журналисту Гюнтеру Вальрафу, кумиру журналистского сообщества 70-х-80-х, «современному Хемингуэю» того времени.). Журналист – военная профессия.

Вальраф прав, простите за каламбур! Но надо понимать, что дело здесь не в личном риске (шахтер тоже рискует, как и укротитель тигров в цирке и вообще мало ли профессий, связанных с личным риском). Здесь ситуация особая. Её суть:

1. Во взрывоопасных последствиях журналистского выступления, могущего сплотить общество, а могущего поставить его на грань гражданской войны.

2. Сегодня информационная война обязательно предшествует «горячей» войне, и победа в «горячей» войне невозможна без победы в информационной войне. чистый проигрыш информационной войны в Афганистане, в б. Югославии, в ряде стран Африки, Ближнего Востока (Ливия, Египет…) привел к свержению там режимов, неугодных Западу. Примеры:

3. Журналистское выступление нередко способно предотвратить или погасить в зародыше то или иное опасное явление или тенденцию по принципу: «Предупрежден, значит вооружен».

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СМИ

– рассказывает о событии – 1-я степень оперативности. – показывает это событие – 2-я степень оперативности. 1. Радио  2. ТВ 

– анализирует событие – 3-я степень оперативности. 3. Газета

– включает в себя все три степени оперативности. 4. Интернет 

В основу предлагаемого курса лекций положены труды Сергея Георгиевича Кара-Мурзы: «Краткий курс манипуляции сознанием»; «Идеология и мать её наукаРеволюции на экспорт»; «Оппозиция как теневая власть»; «Россия не Запад или Что нас ждёт»; «Гражданская война». »; «

Использованные материалы: «А.А.Ивин «Искусство правильно мыслить», М.,«Просвещение», 1990.; «Теория и практика советской периодической печати», М., «Высшая школа», 1980; Мишель Колон «Нефть, PR, война», М., «Форум», 2002; Н. Богданов, В. Вяземский «Справочник журналиста», Лениздат, 1965.

1.ПРИЕМЫ ДИФФАМАЦИИ, ДЕЗИНФОРМАЦИИ, ДИСКРЕДИТАЦИИ

1. ДОВЕДЕНИЕ ДО АБСУРДА: «А если все будут биться головой о стену, ты тоже будешь?».

2. ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНА КАК ФАКТ:

«Этот кандидат БУДЕТ хуже прежнего!».

3. ПОСТРОЕНИЕ БОЛЬШОЙ ЛЖИ НА ОСНОВЕ МАЛЕНЬКОЙ ПРАВДЫ:

– т.н. «репрессии».

4. ФИГУРА УМОЛЧАНИЯ. Пример №1: «Советско-германский пакт о ненападении (авг.39 г.) – причина 2-й м.в.».

Умолчание:

1.К авг.39-го такой пакт подписали с Германией ВСЕ основные страны Европы, первая – Польша (1934 г.).

2.Ремилитаризция Германией Рейнской зоны (1934).

3.Снятие Англией ограничений по тоннажу для германского флота.

4.Аншлюс Австрии.

5.Мюнхенский сговор и оккупация Чехословакии.

Пример №2: «Красные развязали Гражданскую войну.». Нет отдельной «Гражданской войны», есть Гражданская война и иностранная военная интервенция 14 государств.

5. О БОЛЕВЫХ ТОЧКАХ, УЗЛОВЫХ МОМЕНТАХ, ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ КАТЕГОРИЯХ ГОВОРЯТ НЕБРЕЖНО, ПОХОДЯ, ВЗАМЕН ВЫПЯЧИВАЯ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ МОМЕНТЫ ИЛИ РАСТВОРЯЯ ИХ В ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМАХ: «Подумаешь, полгода зарплату не выдают. Ныне на первом плане свобода, демократия, инициатива!»

6. ОПРАВДАНИЕ НЫНЕШНИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ РЕЖИМА ПРЕДЫДУЩИМИ НЕГАТИВНЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ (РЕАЛЬНЫМИ ИЛИ МНИМЫМИ): «Народ лишился сбережений… А уже забыли, как при коммунистах заставляли подписываться на гос. займы?».

7. МЕТОД ДОЗИРОВАННЫХ НЕДОГОВОРЕННОСТЕЙ (БОЛЕЕ ТОНКИЙ ВАРИАНТ «ФИГУРЫ УМОЛЧАНИЯ»).

8. ОБВИНЯТЬ ПРОТИВНИКА В ТОМ, В ЧЕМ САМ ВИНОВАТ (Излюбленный метод негодяев).

Проводя геноцид населения, непрерывно твердят о «сталинских репрессиях». Пр.№1:

Развалив экономику и с/х убеждают в «неэффективности» народного хозяйства СССР. Пр.№2:

Война в б. Югославии: закрывая глаза на массовые этнические чистки сербов, их же обвиняют в этнических чистках. Пр.№3:

9. «НАДУВАТЬ ДОХЛУЮ ЛОШАДЬ (проф. термин зап. журналистики): маленький незначительный факт раздувать до вселенских размеров: содержание под стражей Ходорковского, Юлии Тимошенко… смерть в автокатастрофе принцессы Дианы, свадьба принца Чарльза… любая ситуация вокруг т.н.«звезд» (Мы позже изучим прием «ложное имя»).

10. РАЗГОВОР О СОБЫТИИ, КАК ОБ ИМЕВШЕМ МЕСТО БЕССПОРНО.

«Катынское дело», пик-май 2010 (президент Медведев, хотя, вспомним, Путин тоже ездил кланяться могиле злобного врага России Маннергейма.).

11. ПОДМЕНА ПОНЯТИЙ: Вместо «необоснованные репрессии» «массовые репрессии» (Пр№1).

: «С 1918 по 1953 РАССТРЕЛЯНО св.700 тыс. чел.» На самом деле «ВЫНЕСЕНО СМЕРТНЫХ ПРИГОВОРОВ», в исполнение приведено менее 1/3,из них подавляющее большинство матерые уголовники, участники бандформирований, белогвардейцы, замешанные в в/преступлениях и т. п. лица. Но, действительно, были всякие троцкисты, радеки, каменевы, зиновьевы… Пр.№2

«Репрессированы св.45 тыс. офицеров.» Под слово «репрессированы» подвёрстаны и просто уволенные в запас, и пониженные в должности, звании, и даже получившие обыкновенные взыскания «с занесением». Пр.№3:

12. Прием «ЗАХВАТ АУДИТОРИИ» – изобретение Великой Фр. революции – представление идеологизированных текстов (исторических, политических и т.п.) в виде «великой тайны», «запретного плода», чего-то ранее недоступного.

13. ПОДМЕНА ФАКТОВ ОБЪЯСНЕНИЯМИ. Объяснения, как правило, логически выверены.

Рычаг Архимеда. Пр.№1:

«Частная собственность эффективнее общественной потому что…» Пр.№2:

Основа этого приема – формальная логика.

14. ВКРАПЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛЖИ В ДОСТОВЕРНУЮ ИНФОРМАЦИЮ И НАОБОРОТ: ФРАГМЕНТОВ ПРАВДЫ В ЛОЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ.

«Большевики разрушали храмы» (вместо «закрывали приходы»: церкви отдавали под клубы, библиотеки, потом под склады… «Да, мы победили (невозможно отрицать), но какой ценой!» (тут же – дискредитация Победы).

15. ЛОЖНАЯ МУДРОСТЬ: речевки типа «что это за улица, если она не ведет к храму», «красота спасет мир», «нельзя перепрыгнуть пропасть в два прыжка», «бесплатный сыр бывает только в мышеловке», «нельзя быть немножко беременной».

2.ПРИЗНАКИ ФАЛЬСИФИКАЦИИ ТЕКСТА (ВЫСТУПЛЕНИЯ)

1. Отсутствие сравнений.

2. Отсутствие ссылок на источник.

3. Отсутствие противоположных мнений (оппонентов).

4. Политик или диктор начинают говорить на «птичьем языке». В нашей жизни нет проблем, которые нельзя бы изложить русским языком, но мы слышим «ваучер», «секвестр», «импичмент».

«Умные» слова имеют цель: 1.Подавить слушателя «учёностью», фальшивым авторитетом. 2. Выполняют роль шаманского заклинания (гипноза).3. Иногда – прикрытие самой наглой лжи («ваучер»).

5.Сенсационность и срочность – технология общего действия, обеспечивающая шум и необходимый уровень нервозности, подрывающий психологическую защиту: «принцесса Диана», «слониха в Таиланде родила…». Обычно «сенсация» выеденного яйца не стоит (ам.: «Надувать дохлую лошадь»).

6. Повторение. (Двойственная природа: Ленин учил: главная мысль может быть прочно усвоена и освоена читателем если повторена в тексте не менее 3—5 раз.).

Салтыков-Щедрин: «Горе, думается мне, тому граду, в котором и улица, и кабаки безудержно скулят о том, что частная собственность священна! Наверно в граде сём имеет произойти неслыханное воровство!».

Если вдруг СМИ начинают безудержно мусолить одну и ту же тему, дело нечисто! (ОМП Ирака; ядерная программа Ирана; «зверства сербов»; «повышения тарифов не будет»).

7. Дробление. Проблема не подается вся целиком, а маленькими (выверенными) дозами, чтобы мы не смогли ее осмыслить и определиться, сделать выбор, а верили б ведущему как жрецу.

Никакой вопрос нельзя воспринимать как искренне поставленный, если не дана его предыстория.

8.Отсутствие реального диалога есть верный признак манипуляции (1996 г.,Титов – Романов, ТВ «Самара». ).

9. Тоталитаризм утверждения. «Альтернативы Ельцину нет!»; «Коней на переправе не меняют!»; «Другого выхода просто нет!» (окт. 93-го).

10. Прикрытие авторитетом – когда для какого-то идеологического или политического утверждения привлекается «звезда», достигшая известности и славы на совершенно др. поприще: (Евтушенко; Сахаров, ученый-атомщик: «СССР надо разделить на 35 государств», «Армения должна начать войну за Карабах»).

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ

– не принимать готовых формул, искать в них нестыковки, предсказывать их смысл в уме другими словами, проверять собственным опытом и знаниями. ГЛАВНОЕ  обязательно

Для манипулятора очень важно сохранять темп, навязанный им же, чтобы опережать процесс мобилизации психологической защиты аудитории. Ключ к этому – элемент сенсационности и срочности (т.е. провести «захват аудитории»).

ДЕЙСТВИЯ ОППОНЕНТА:

(Увод аудитории от захвата) 1. Прерывание контакта (закашлялся, ответил на реплику из зала…).

2. Прерывать манипулятора вопросами, которые резко нарушают сложившийся сценарий («Скажите прямо, куда вы клоните?»…).

3. Изменение темпа дискуссии: навязывать ходу манипуляции рваный и (или) вязкий темп («Не надо спешить!»; «Спокойно!»; «Утро вечера мудренее»; «Простите, не понял!»), искать малейшую зацепку, чтобы задать вопрос даже в самом «круглом» утверждении. Все время возвращать к теме дискуссии, навязывать её дальнейшее развертывание и углубление: как говорил Достоевский, надо доходить до «последних вопросов».