Kitabı oxu: «Игры и упражнения», səhifə 4

Арифмометр

Количество участников: 3—12

Участники этой игры имитируют работу арифмометра. Они садятся в круг, и первый называет любую цифру от 1 до 9. Следующий по кругу называет любой арифметический знак: “+», “-», или “=». Затем игра сдвигается еще на одного участника, и он опять называет число. Игра движется по кругу. Обязательное ее условие – чтобы за цифрой следовал знак, а за знаком “=” следовал результат предшествующих вычислений. Желательно, чтобы “=” вставлялся не после каждой арифметической операции, а через 3—4 и более знаков. Каждый участник игры следит за вычислениями и не допускает, чтобы после знака “-” шла цифра, приводящая к отрицательному результату. Тот, кто ошибся, выбывает, и игра возобновляется с новой цифры. Выбывает также и тот, кто неправильно назовет результат после знака “=».

Электричество

Количество участников: 7—12

В группе выбирается водящий. Остальные участники берутся за руки. Участник, на которого указал водящий, сжимает руку соседа справа. Тот передает импульс пожатия следующему игроку, и так далее по цепочке. По сигналу: «Стоп» игра останавливается, и водящий должен угадать, на ком остановилось пожатие. Если это ему удается, то водить будет тот, кого угадали. Если нет – водящий повторяет свою попытку.

Слухачи

Количество участников: 7—12

Ведущий говорит: «Проведем такой эксперимент. Пусть желающий выйдет вперед и сядет спиной к остальным. Теперь пусть каждый скажет по одному слову, а слухач попробует определить, кто произнес его. Итак, начинаем первый тур. Каждый произносит всего одно слово, может даже междометие. Слухач определяет источник звука, ведущий считает правильные ответы. Теперь усложним задачу: все произносят свои слова или звуки уже измененными голосами».

Три докладчика

Количество участников: 7—10

Необходимые реквизиты: газеты с заранее отобранными статьями

Три участника садятся лицом ко всем остальным. Ведущий дает каждому из них по газете и отмечает статью. По команде все трое, одновременно, в течение двух-трех минут, читают вслух свои статьи. При этом ведущий определяет для каждого из слушающих, кого из докладчиков он должен слышать и суметь затем пересказать. Докладчики также получают задания: каждый из них должен будет пересказать содержание статьи одного из своих соседей.

В более сложном варианте слушающие должны понять, о чем читает каждый из докладчиков. При этом каждый из читающих должен слышать и понимать двух остальных. Еще один вариант упражнения: ведущий «дирижирует» слушателями, настраивая их их на слушание то одного, то другого, то третьего из читающих. В этом случае докладчиков лучше усадить спинами к слушателям, чтобы видимая артикуляция не облегчала задачу.

Шумовой квадрат

Количество участников: 12—24

Участники делятся на четыре группы, каждая из которых становится у одной из стен комнаты. Лица участников обращены к стене, и они не видят членов других групп. Каждой группе дается по стихотворению, и по команде все одновременно начинают читать вслух. Стоп! Пауза. Еще одну строчку. Всем нужно научиться слышать все. В завершении участники должны определить: какая команда какое стихотворение читала.

У кассы

Количество участников: в парах

Необходимые реквизиты: монеты различного достоинства

Для этого упражнения потребуются настоящие монеты: по одной, по пять и по десять копеек, по полтиннику, по рублю, по два рубля, по пять рублей. Участники делятся на пары. В каждой паре один – кассир, другой – покупатель. Познакомьтесь осязанием с вашими монетами. Знакомы? Теперь закройте глаза – и приступим к покупкам. Покупатель должен сперва назвать сумму, а затем давать кассиру по одной монете, не называя их достоинства. Кассир, проверив осязанием полученную сумму денег, называет сумму сдачи и выдает её но одной монете, также не говоря ни слова. Начинайте – и смотрите не просчитайтесь!

Контролер

Количество участников: индивидуально, в парах или небольших группах до 5 человек

Необходимые реквизиты: книги, камешки и проч.; фломастеры

Возьмите пять-шесть отличающихся друг от друга размером книжек. Или несколько грецких орехов. Или камешков, на которые фломастером наносятся номера. Хорошенько познакомьтесь с каждым из них, и осязательно, и зрительно. Пусть это будут, скажем, орехи. Отыщите и запомните осязательное своеобразие каждого ореха. Если будете внимательны, вы непременно найдете различие между ними. Потом оттренируйте связь между номером ореха и его формой на ощупь. Для этого, исследуя осязанием орех, мысленно повторяйте его номер. Отвернитесь, перемешайте орехи, и узнавайте их осязанием, называя номер каждого.

Хотите усложнить упражнение? Возьмите десяток орехов. Потом вместо орехов возьмите спичечные коробки. Хотите еще сложнее? Возьмите десяток спичек. Вы убедитесь, что каждая спичка имеет свою, особенную физиономию, хоть все они и кажутся совершенно одинаковыми. Спички удобнее нумеровать по грани римскими цифрами.

Палочка-узнавалочка

Количество участников: индивидуально, в парах или небольших группах до 5 человек

Необходимые реквизиты: карандаши и несколько предметов среднего размера: портфелей и проч.

Так называют незрячие люди свою верную помощницу-трость. Она для них как бы продолжение «видящей руки». Попробуем и мы развить в себе способность «видеть руками».

Возьмите карандаш, он будет нашей палочкой-узнавалочкой. Положите на стол три-четыре портфеля разных по форме. Исследуйте внешний вид портфеля, водя одновременно по его поверхности карандашом. При этом попеременно то закрывайте глаза, то смотрите на портфели для проверки. Не сжимайте карандаш, держите его легко. Он должен стать продолжением ваших пальцев. Запоминайте с помощью карандаша (а значит, пальцами и всем телом) форму каждого портфеля, их толщину, особенности покроя. Каждое ощущение проверяйте зрительно. Запомнили? Теперь отвернитесь, а товарищи пусть переложат портфели. Пробуйте узнать их теперь своей волшебной палочкой!

Сыщики

Количество участников: 7—12

Каждый из участников – по скрытому от остальных заданию ведущего или самостоятельно – намечает себе в качестве объекта для слежки кого-то из товарищей по группе. По сигналу ведущего каждый сыщик начинает внимательно следить за своей жертвой – но так, чтобы та ничего не заметила. Правда, жертве будет, наверное, не до сыщика: она ведь и сама станет кого-то выслеживать. Вот что нужно выяснить и запомнить в ходе слежки:

каково сегодня настроение у вашего подследственного и почему он сегодня такой;

какие действия и в какой последовательности он совершил за то время, пока вы следили за ним; почему, для чего он это сделал;

за кем он следит, как он это делает и как он маскирует слежку.

Наметили жертву? Пять минут на всю операцию! Разойдитесь по комнате, делайте, что хотите, прогуливаясь, разговаривайте и – следите! Стоп! Все садятся в круг. Кто заметил, что за ним следят? Кто сам себя выдал? Расскажите о результатах наблюдений. Воспроизведите действия подследственного, объясните их. В более сложном варианте это упражнение можно выполнять «поверх» любых других проводимых в группе игр и упражнений. Еще один усложненный вариант: следить не только за своей жертвой, но и определить, кто за кем следит. То есть восстановить всю цепочку. Более сложную игру можно построить, если ведущий распределить роли согласно, например, следующей схеме: Ведомый + сыщик + тот, кто пытается определить сыщика и ведомого + тот, кто пытается определить исполнителей всех трех обозначенных выше ролей + тот, кто пытается определить исполнителей всех четырех обозначенных выше ролей. Еще не запутались еще? Тогда можно продолжить этот ряд и дальше.

Для придания игре большей динамики можно ввести правило «передачи» ведомого от одного сыщика к другому с помощью особого жеста или прикосновения. Или при помощи того же жеста – дать возможность жертвам «переводить» слежку с себя на того, к кому прикоснулся. Для внесения в игру соревновательного мотива можно разбить группу на две команды. Пусть, например, команда жертв – вся разом возьмется за руки. Или… в одно мгновение ….соберется в каком-то месте, или все одновременно – примут определенную позу. А команда сыщиков – во что бы то ни стало помешает им сделать это. Сыщики могут также быть наделены правом «схватить» свою жертву на каком-то запрещенном условном движении, или при ее приближении к определенному месту или человеку…

Выбери партнера

Количество участников:7—10

Участники рассаживаются в круг. Каждый из них должен выбрать себе партнера и дать ему понять, что выбрал именно его. Важно при этом, чтобы никто другой не заметил этого. Договоритесь глазами! Нет, подмигивание – это слишком явное, заметное движение. Вот я и понял теперь, с кем вы хотите работать. Договоренность аннулируется, ищите другого партнера! Попробуйте позвать партнера, не двигая ни глазами, ни бровями, ни веками, ни единой ресничкой. Попробуйте согласиться на его предложение. Отказаться. Обратите внимание партнера на вашего соседа. Поругайте его за недогадливость. Поблагодарите. Попробуйте пристыдить. Получается? Весь секрет – в микромимике, в неосознаваемых нами мелких, почти невидимых сокращениях мимических мышц. Если вы очень хотите, чтобы партнер понял ваш зов, и сам он старается понять вас – то у вас все может получиться. Если при этом живо работает ваше воображение и вы видите внутренним зрением, как партнер встает и как он подходит к вам, – ваша микромимика откроет партнеру все это, и он действительно захочет встать и подойти к вам. Но вы разгадайте момент возникновения у него этого желания и глазами остановите его: «подожди, пока еще не время!»

– Сейчас мы выясним, кто сумел молчаливо договориться с партнером, а кто нет. На счет три бегите к своему избраннику и хватайте его! Раз! Два? Три!