Kitabı oxu: «Блокнот практических заданий. Тетрадь профессиональной саморефлексии педагога»

© З. Н. Ичин-Норбу, 2022

ISBN 978-5-0051-2135-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВВОДНОЕ СЛОВО АВТОРА
ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

Видимо, Вас заинтересовала проблема, озвученная в виде названия книги.

И для Вас актуальна практическая часть педагогической деятельности, в ходе которой Вы готовы, с одной стороны, изменить содержание своей профессиональной деятельности, а с другой – изменить педагогическое сообщество.

Книга, которую Вы решили прочесть, «соткана из нитей» педагогических наблюдений, бессонных ночей поисков и глубокого анализа множества научной литературы, создающей ещё больше проблемных моментов в работе педагога.

К сожалению, многочисленная педагогическая литература так и пестрит новыми методами и формами, но только единичное количество хоть как-то заставляет педагога сесть с ручкой или карандашом, чтобы тут же фиксировать свои наблюдения, из которых у Вас, непременно, возникнут свои авторские методики и книги.

Ключевая задача данной книги заключается в том, чтобы Вы могли внедрить хотя бы что-то из прочитанного материала новых знаний

Тема №1. ОБУЧАЮЩИЙ КУРС «ЭТНОПЕДАГОГ-ДИДАКТ»
Чем отличается этот курс от других?

1. Этот курс объединяет в себе все три курса:

– «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»;

– «ПЕДАГОГ-СТРАТЕГ»;

– «ПЕДАГОГ-УПРАВЛЕНЕЦ».

2. Концепция курса «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» – формирование умения структурировать свою педагогическую деятельность.

3. Концепция курса «ПЕДАГОГ-СТРАТЕГ» – формирование умения разрабатывать и внедрять авторский педагогический проект.

4. Концепция курса «ПЕДАГОГ-УПРАВЛЕНЕЦ» отличает формирование умения монетизировать авторский педагогический проект как финансовую модель профессионализма.

Ваши вопросы:

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) _____________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________________

Ваши пожелания:

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) _____________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________________

Дети разного возраста, от 3 до 6 лет, одинаково увлечены изучением анатомии человека

Тема №2. ОЖИДАНИЯ ОТ КУРСА
Какие конкретные результаты Вы ожидаете от курса?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ №1. Выпишите конечные результаты, которые Вы хотите от курса:

1) ____________________________________________________________

2) ____________________________________________________________

3) ____________________________________________________________

4) ____________________________________________________________

5) ____________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №2. Выпишите те действия, которые Вы не умеете делать, чтобы быть успешным педагогом:

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

4) ___________________________________________________________

5) ___________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №3. Выпишите качества успешного педагога:

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

4) ___________________________________________________________

5) ___________________________________________________________

Четырёхлетняя Нирмала учится складывать и вычитать числа с помощью дидактического материала Марии Монтессори "Полоски для сложения и вычитания"

Ваши вопросы:

1) _____________________________________________________________

2) _____________________________________________________________

3) _____________________________________________________________

4) _____________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

Ваши пожелания:

1) _____________________________________________________________

2) _____________________________________________________________

3) _____________________________________________________________

4) _____________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

В какой теме своей педагогической деятельности Вы считаете себя экспертом?