Kitabı oxu: «Аристум»

1. Превосходное знание

После уроков в классе остались только двое. Тим переписывал условие задачи, подперев щёку рукой. Мия сидела прямо, не касаясь спинки стула, и листала учебник.

— У тебя вторая получилась? — спросила она, не поднимая глаз.

Тим не торопясь подвинул к ней тетрадь. Мия глянула, кивнула и вернулась к чтению.

Тим был выше среднего роста, с каштановыми волосами, обычно уложенными в творческом беспорядке. Глаза — ясные, голубые. Взгляд прямой и спокойный. Он любил читать романы о путешествиях и приключениях и мечтал однажды пройти такой же путь, как его любимые герои.

Мия была немного ниже Тима, её красота и яркая улыбка выделяли её среди одноклассников. Длинные чёрные волосы собраны в хвост, который она постоянно поправляла, когда задумывалась. Карие глаза скользили по строчкам, но то и дело отрывались от страницы — будто искали что-то за окном. Она очень любила рисовать. Каждая её картина была словно отдельный мир.

В тот день они опять задержались в классе дольше обычного. Они часто делали уроки вместе, а потом шли домой. В воздухе витало ощущение чего-то необычного — предчувствие того, что этот день станет началом их невероятного приключения.

— Вот бы найти такое знание, которое объясняет всё на свете, — сказал со вздохом Тим.

— Зачем тебе? Чтобы больше никогда не делать домашнюю работу? — шутливо спросила Мия, не отрывая взгляда от учебника.

— Это, кстати, было бы неплохо, — улыбнулся Тим и продолжил что-то писать в тетрадке.

— Но ведь наверняка где-то есть тайное знание, которое позволяет понять всё на свете, — Тим выпрямился.

— Было бы здорово такое найти, — поддержала Мия. — Я бы хотела узнать, на что способен человек, какой его самый большой талант.

— Ты думаешь, люди обладают суперсилой? — Тим наклонил голову и посмотрел на Мию.

— Я думаю, в каждом из нас, — начала отвечать Мия, глядя задумчиво в небо через окно, — есть какая-то сила, у каждого своя. Нам просто нужно узнать, как её найти и разбудить.

Они часто так болтали, казалось бы, ни о чём. Но в этот раз их разговор был каким-то особенным.

— А давай отправимся в путешествие на поиски тайного знания и скрытых талантов! — воскликнул Тим.

— Но как и куда? — после недолгой паузы спросила Мия.

— Хороший вопрос, — задумался Тим.

— Я бы с тобой отправилась, — твёрдо заявила Мия, и в её глазах загорелся огонёк азарта.

— Я читал в одной книге, — начал Тим, — что если что-то очень сильно захотеть, то это должно исполниться. Но у меня пока не получается.

— И что же ты загадывал?

— Я загадал попасть к самому умному учителю, который научит меня истинному знанию.

Он отложил ручку, закрыл глаза, сжал руки в кулаки и напряжённо о чём-то подумал. Потом открыл глаза и огорчённо сказал:

— Видишь, ничего не получается.

— Наши желания очень похожи. А давай попробуем взяться за руки и вместе загадать общее желание! — предложила Мия.

— Здорово.

Они взялись за руки, закрыли глаза. Через минуту Мия сказала:

— Мне кажется, ты слишком напряжён.

— А откуда ты знаешь, как надо? — насупился Тим.

— Я не знаю, но чувствую, что мы как будто зажали наше желание и не даём ему выйти.

— Логично, — согласился Тим.

Они расслабились и мысленно произнесли: встретить самого умного учителя, который откроет им высшее знание и поможет раскрыть таланты.

Прошло пять минут. Ничего не произошло.

— Как будто мы что-то упускаем, — сказал Тим, потирая подбородок.

— А может, есть какое-то заклинание? — спросила Мия.

— А давай придумаем!

— Ты очень находчивый, — Мия посмотрела на него с интересом. — Мне нравятся твои идеи.

— А мне нравится, что ты заодно со мной и всегда помогаешь.

Они улыбнулись друг другу и задумались.

— Мы же хотим найти одно и то же, — начал Тим. — Я — знания о мире, ты — знания о себе.

— Мы хотим найти превосходное знание, — подхватила Мия.

— Вот и придумаем заклинание, которое будет означать «превосходное знание».

Ребята стали наперебой предлагать варианты, увлечённо выдвигая одну версию за другой. Затем внезапно наступила тишина, они взглянули друг на друга и одновременно произнесли:

— Аристум!

Это слово с одного из древних языков означало «превосходное знание». Оно пришло к ним само, и им нравилось, как оно звучит.

Они опять сели друг напротив друга. Взялись за руки. Мия кивнула. Тим сжал её руку чуть крепче. Закрыли глаза, мысленно загадали желание и вместе произнесли заклинание:

— Аристум!

Открыв глаза, они обнаружили себя в совершенно незнакомом месте.

Сработало.

2. Учитель

Когда пыль осела, перед ними открылась картина, вырванная прямо из страниц истории. Площадь, окружённая величественными сооружениями из белого мрамора. Колонны, увенчанные резными капителями, тянулись к небу. Вокруг стояли статуи богов и героев, чьи лица выражали мудрость и силу.

Жаркий воздух был наполнен ароматами специй и цветов. По площади медленно двигались люди в лёгких туниках и кожаных сандалиях. Они говорили на незнакомом языке, но ребята понимали каждое слово.

— Это же Древняя Греция! — воскликнул Тим, оглядываясь вокруг с восхищением.

Мия тоже осматривалась. Всё казалось ей нереальным, как сон, но каждый камень говорил о том, что это происходит наяву.

— Наше желание забросило нас далеко не только в пространстве, но и во времени, — сказала Мия. — Греция за тысячи километров от нас. А время — тысячи лет назад.

— А там, — Тим указал на группу людей, горячо обсуждавших что-то, — наверное, спорят философы.

— Мы же загадывали встретить учителя. Он наверняка там.

Ребята осторожно приблизились. По пути их внимание привлекли статуи. Проходя мимо Афины, богини мудрости, Мия почувствовала лёгкое покалывание в груди — и вдруг стала спокойной и сосредоточенной.

— Ты тоже это чувствуешь? — тихо спросила она.

Тим кивнул. Он остановился у статуи Геракла и расправил плечи. Ощутил, как внутри поднимается волна уверенности и решимости.

— Около каждой статуи я ощущаю по-разному, — сказал он. — Раньше я думал, что существуют только простые чувства: страх, смех, грусть, радость. А глядя на эти статуи, я чувствую целые истории.

— Скульпторы передали не просто образы, а состояния, — заметила Мия.

Наконец ребята пробрались сквозь толпу. Перед ними стоял человек в белоснежной тоге, украшенной золотистыми узорами. По лицу трудно определить эмоции. Глубоко посаженные глаза изучали каждого. Это был Аристотель.

Он держал в руках свиток и время от времени указывал на некоторые строчки. Ученики внимательно слушали. Среди них были совсем юные — почти ровесники Тима и Мии, — и другие, с бородами и серьёзными лицами. Они не только слушали, но и задавали вопросы, и высказывали своё мнение.

Голос Аристотеля разносился по площади:

— Человек есть существо общественное. И только через общение с другими он может понять себя и мир.

Тим и Мия замерли.

— Знание — сила, — продолжал Аристотель. — Но лишь когда оно применяется на практике. Теория без действия подобна кораблю без парусов: она никогда не достигнет цели.