Kitabı oxu: «Equilibrio y movilidad con personas mayores»

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EQUILIBRIO Y MOVILIDAD CON PERSONAS MAYORES

Debra J. Rose

California State University, Fullerton

2a edición revisada y ampliada


Publicado según acuerdo con Human Kinetics

Copyright de la edición original: © 2010, 2003 by Debra J. Rose

Título original: Fall proof! A comprehensive balance and mobility training program, 2nd ed.

Traducción: Pedro González del Campo Román

Diseño cubierta: David Carretero

© 2014, Debra J. Rose

Editorial Paidotribo, S.L.

Polígono Les Guixeres

C/de la Energía, 19-21

08915 Badalona (España)

Tel.: 93 323 33 11 – Fax: 93 453 50 33

http://www.paidotribo.com

E-mail: paidotribo@paidotribo.com

Segunda edición:

ISBN: 978-84-9910-436-2

ISBN EPUB: 978-84-9910-595-6

BIC: WS; VFD; LNTS

Fotocomposición: Editor Service, S.L.

Diagonal, 299 – 08013 Barcelona

Mi gratitud y agradecimiento a todos los adultos mayores que han pasado por mi vida y me han inspirado para crear este programa

ÍNDICE

Prefacio

Agradecimientos

Parte I. Base teórica del programa

Capítulo 1.Equilibrio y movilidad

¿Qué es el equilibrio?

Terminología básica

Estrategias de control ortostático para conservar el equilibrio

Múltiples sistemas conforman el equilibrio y la movilidad

Cambios por envejecimiento en los sistemas que conforman el equilibrio y la movilidad

Estudio de casos

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 2.¿Por qué tantos adultos sufren caídas?

Múltiples factores causan las caídas

Efectos de las enfermedades habituales

Efecto de la medicación sobre el equilibrio y la movilidad

Miedo a las caídas

¿Son iguales los riesgos para todos los mayores?

Implicaciones prácticas para la planificación de programas

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Parte II. Programa FallProof para mejorar el equilibrio y la movilidad

Capítulo 3.Detección y evaluación previa

Salud y patrones de actividad física

Evaluación de la capacidad funcional

Evaluación del riesgo de caídas

Evaluación de las múltiples dimensiones del equilibrio y la movilidad

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 4.Capacitación del control del centro de gravedad (CDG)

Actividades para el equilibrio en sedestación

Actividades para el equilibrio en bipedestación

Transferencias del suelo a bipedestación

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 5.Capacitación multisensorial

Imposición del uso del sistema somatosensorial para controlar el equilibrio

Imposición del uso del sistema visual para controlar el equilibrio

Imposición del uso del sistema vestibular para controlar el equilibrio

Ejercicios de coordinación de los ojos y la cabeza

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 6.Capacitación de las estrategias ortostáticas

Requisitos prácticos

Actividades de ejercicios progresivos

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 7.Entrenamiento de la variación y mejora del patrón de la marcha

Repaso del ciclo de la marcha

Mecanismos que controlan la marcha

Cambios en la marcha por envejecimiento

Efecto de las patologías sobre el patrón de la marcha

Entrenamiento de la variación y mejora del patrón de la marcha

Actividades culminantes

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 8.Entrenamiento de la fuerza y la resistencia física

Selección de ejercicios para la fuerza del hemicuerpo superior

Selección de ejercicios para la fuerza del hemicuerpo inferior

Selección de ejercicios de fortalecimiento para el pie y los dedos

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 9.Entrenamiento de la flexibilidad

Selección de ejercicios de flexibilidad para el hemicuerpo superior y el cuello

Selección de ejercicios de flexibilidad para el hemicuerpo inferior

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Parte III. Ejecución del programa FallProof

Capítulo 10.Establecimiento de las etapas del aprendizaje

Conocimiento de las etapas del aprendizaje

Conocimiento de los distintos estilos de aprendizaje

Introducción de la destreza

Identificación y corrección de errores en la ejecución

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Capítulo 11.Planificación del programa y técnicas de tratamiento

Después de la evaluación inicial

Establecimiento de objetivos en programas individuales

Antes de las sesiones

Durante las sesiones

Entre sesiones

Después de la evaluación de control evolutivo

Comunicación con los participantes

Resumen

Prueba de conocimientos

Problemas prácticos

Apéndice A. Inventario de aparatos para el equilibrio

Apéndice B. Respuesta a las preguntas de las pruebas de conocimientos

Bibliografía

Índice alfabético

Semblanza de la autora

PREFACIO

Mantener un nivel alto de equilibrio y movilidad es esencial para envejecer bien porque, además de posibilitar la ejecución de actividades diarias básicas como levantarse de una silla o subir escaleras, el equilibrio constituye la base de una vida activa y sana. Las deficiencias en cualquiera de los múltiples sistemas que contribuyen a la estabilidad ortostática no sólo limitan el alcance y tipo de actividades físicas de los ancianos, sino que terminan provocando caídas que restringen aún más la actividad y tienen profundas consecuencias psicológicas. Esta estrecha asociación entre las deficiencias del equilibrio y la movilidad y el aumento de las caídas sugiere la necesidad de que se establezcan programas basados en actividades que se centren específica y sistemáticamente en mejorar las múltiples dimensiones del sistema del equilibrio, en especial de los ancianos.

La segunda edición de Equilibrio y movilidad con personas mayores se basa en los conocimientos de la primera edición y ofrece un enfoque estructurado para diseñar y aplicar programas de equilibrio y movilidad con los que reducir muchos de los factores de riesgo que contribuyen a las caídas. Este programa sigue siendo el primer programa estructurado para el equilibrio y la movilidad que se ha publicado y no sólo ofrece al lector las destrezas prácticas y los conceptos teóricos fundamentales necesarios para evaluar y elaborar programas de actividades eficaces para mayores con trastornos del equilibrio y la movilidad, sino que también describe actividades progresivas que abordan específicamente las dimensiones del equilibrio y la movilidad. El contenido del programa de este manual para profesores se basa en estudios teóricos fehacientes, y una versión del programa para grupos ha sido sometida a exhaustivas pruebas de campo por muchos fisioterapeutas y especialistas en rehabilitación que trabajan con adultos mayores de distintos niveles funcionales. El innovador programa para el equilibrio y la movilidad descrito en este libro se desarrolló en el Center for Successful Aging de la California State University, Fullerton, y en la actualidad se aplica con éxito considerable en numerosas instituciones sanitarias y residencias de ancianos. Los profesionales de la actividad física que apliquen este método especial de programación multidimensional y traten trastornos del equilibrio y la movilidad pueden lograr el mismo nivel de éxito.

La segunda edición de Equilibrio y movilidad con personas mayores se divide en tres partes. La primera, base teórica del programa, ofrece al lector conocimientos profundos sobre los distintos sistemas corporales que conforman el equilibrio y la movilidad, así como los cambios que sufren estos sistemas con el envejecimiento. También se tratan los factores de riesgo internos y externos estrechamente asociados al aumento de la incidencia de caídas en la población adulta, así como las enfermedades habituales y los medicamentos que afectan negativamente el equilibrio y la movilidad.

La segunda parte comienza describiendo una serie detallada de evaluaciones del equilibrio y la movilidad con que se evalúa a los clientes antes de entrar en el programa FallProof, así como a intervalos regulares durante su curso. Esta evaluación mide las múltiples dimensiones del equilibrio y la movilidad, y recaba información para que los profesores determinen el nivel inicial de los participantes en los seis componentes principales. Estos componentes, descritos en el resto de la segunda parte, son: (1) la capacitación del control del centro de gravedad; (2) la capacitación de los múltiples sentidos; (3) la capacitación de la estrategia ortostática; (4) el entrenamiento de la variación y mejora del patrón de la marcha; (5) el entrenamiento de la fuerza y resistencia física, y (6) el entrenamiento de la flexibilidad. Además de una serie de ejercicios progresivos para cada componente del programa, se incorporan ideas para aumentar el nivel de exigencia asociado con cada actividad para el equilibrio. La progresión se basa en la manipulación de las exigencias de la tarea y el entorno para, incidir cada vez más en las capacidades de los individuos. En los capítulos 5, 6, 8 y 9 se despliegan tablas de consulta rápida para orientar a los profesores.

La tercera parte de este libro describe la ejecución del programa FallProof. El primer capítulo de esta parte explica los principios del aprendizaje motor todavía activos que permiten a los profesores potenciar un aprendizaje óptimo, elaborar planes eficaces, organizar las clases con la máxima seguridad y eficacia, y conseguir una retroalimentación útil para los participantes del programa. El segundo y último capítulo describe las destrezas para la conducción y dirección de las clases para lograr ser un buen profesor de FallProof. También aborda las actividades importantes que deben completarse: (a) después de la evaluación inicial de los participantes del programa y antes del comienzo del programa; (b) antes del comienzo de cada clase; (c) durante las sesiones; (d) entre las sesiones, y (e) después de cada evaluación de control evolutivo. También se explican los modos de comunicación eficaz con los participantes del programa.

Esta guía para profesores es una herramienta imprescindible para los profesionales sanitarios y educadores físicos que quieran adquirir las destrezas y conocimientos necesarios para elaborar y aplicar programas destinados a mejorar el equilibrio y la movilidad de los mayores. La gran variedad de progresiones de los ejercicios descritos y las ideas para aumentar su nivel de exigencia hacen de este libro una guía de instrucción versátil para programas para adultos con muy distintos niveles funcionales. Aunque los educadores físicos que no hayan completado aún su formación académica y práctica y traten a mayores de riesgo también puedan usar este manual para incorporar más ejercicios de movilidad y equilibrio en sus programas de forma física para mayores, no deberían plantearse la elaboración de programas especiales de equilibrio y movilidad para adultos de riesgo hasta que hayan finalizado su preparación adicional en esta área.

El programa FallProof representa el primer esfuerzo sistemático por desarrollar un programa estructurado y progresivo de actividades específicamente concebidas para tratar las múltiples dimensiones del equilibrio y la movilidad.

Este manual para profesores es el texto básico para el programa de formación de especialistas en instrucción de equilibrio y movilidad que comenzó a funcionar en Cal. State Fullerton en 2001. Los lectores interesados en ampliar sus conocimientos y destrezas prácticas en esta área del equilibrio y la movilidad con el fin de aplicar con éxito el programa FallProof deberían pensar en matricularse en este programa de formación. El programa cuenta con un elenco sobresaliente de cinesiólogos y fisioterapeutas expertos en el área de la evaluación y rehabilitación geriátricas. Puede obtenerse información sobre el programa de formación y matricularse por Internet en la página Web del Center for Successful Aging en http://hdcs.fullerton.edu/csa.

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar, quisiera expresar mi sentido agradecimiento a los maravillosos colegas con los que he tenido el placer de trabajar en el programa de Certificación de instructores especialistas en equilibrio y movilidad de la Universidad Estatal de California de Fullerton: Dr. Courtney Hall, PhD, PT; Dr. Peggy Trueblood, PhD, PT; Grace Amaya, MS; Judy Aprile, MS; Sue Grant, BS; Danielle Hernandez, MS, y Karen Russell, PTA. A los más de 400 profesores que durante los últimos años han obtenido la certificación para enseñar el programa FallProof quisiera darles las gracias por aportarme información inestimable para la primera edición de este libro y para el programa en sí, fruto de la aplicación de este sistema en su vida laboral. Gracias igualmente al maravilloso grupo de adultos mayores que sirvieron de modelos para la segunda edición de este libro: Rodolfo Amaya, David Armstrong, Lou Arnwine, los hermanos John y Myrtle, Hilda Corral, Ramón Corral, Stanley Dashew, Harriet Dolgin, Carlos Estrada, Ann y Gregory Foster, Ann Gardner, Ted Gibson, Danielle Hernandez, Margaret Low, Bill McGarvey, Mio Sakai, Ralph Scheffer, Ann Siebert, Donna Spradlin, Fritz von Coelln, Andy Washington y Mildred Kiyo Young.

Muchas gracias también a la Fundación Archstone de California por aportar los fondos necesarios para poner a prueba la eficacia de este programa en un gran número de centros y cubrir las necesidades de los adultos mayores. La Fundación Archstone también ha proveído al Centro para el Envejecimiento de la Universidad Estatal de California en Fullerton con fondos adicionales para un programa de certificación de profesores, concebido para crear profesionales sanitarios especializados en el programa FallProof. Gracias también a la Retirement Research Foundation que financió el estudio de la eficacia a largo plazo del programa para centros de cuidados médicos residenciales de todo el sur de California.

PARTE I

Base teórica del programa

Capítulo 1. Equilibrio y movilidad

Capítulo 2. ¿Por qué tantos adultos sufren caídas?

1

Equilibrio y movilidad

Objetivos

Después de completar este capítulo, sabrás:

• Describir la terminología básica usada en el estudio del equilibrio y la movilidad.

• Identificar los múltiples sistemas que contribuyen a la estabilidad ortostática.

• Describir los principales cambios en el equilibrio y la movilidad debidos al envejecimiento.

Por cortesía de Debra J. Rose

El éxito del control del equilibrio depende de una serie de procesos complejos que desencadenan la decisión consciente o inconsciente de actuar. Nuestra decisión de actuar puede ser la respuesta a un deseo interno de realizar una tarea, a acontecimientos sensitivos del entorno que exigen una acción o a una combinación de ambos. Aunque muchas de las decisiones que tomamos durante el día pertenecen al nivel consciente, como levantarse de una silla, abrir la puerta de casa o caminar hasta una tienda cercana a comprar leche, otras se producen a nivel subconsciente. Estas respuestas más subconscientes suelen asociarse con destrezas bien aprendidas que requieren poca o ninguna atención consciente, o que se producen con rapidez ante acontecimientos inesperados que amenazan nuestra estabilidad. Dependiendo de si la decisión de actuar es consciente o inconsciente, intervienen múltiples sistemas del cuerpo.

¿Qué es el equilibrio?

Centro de masa (CDM). Punto en que se considera concentrada toda la masa de un cuerpo al analizar las fuerzas que actúan sobre él y su movimiento. También se denomina centro de gravedad (CDG) porque la fuerza gravitatoria del peso del cuerpo también actúa sobre este punto.

El equilibrio se define como el proceso por el cual controlamos el centro de masa (CDM) del cuerpo respecto a la base de sustentación, sea estática o dinámica. Por ejemplo, cuando estamos de pie en el espacio, nuestro objetivo primario es mantener el CDM en los confines de la base de sustentación, mientras que cuando caminamos, desplazamos continuamente el CDM respecto a la base de sustentación, la cual restablecemos a cada paso. Aunque con frecuencia consideremos que estar de pie y erguidos en el espacio constituye una tarea del equilibrio estático, y que inclinarse en el espacio o caminar son tareas del equilibrio dinámico, recuerda que mantener una posición erguida estable también implica la contracción activa de distintos grupos de músculos para controlar la posición del CDM ante la fuerza desestabilizadora de la gravedad.

Terminología básica

Equilibrio. Proceso por el cual controlamos el centro de masa del cuerpo respecto a la base de sustentación, sea estática o móvil.

Postura. Alineación biomecánica de las partes del cuerpo, y orientación del cuerpo en el espacio.

Inevitablemente, cuando nos adentramos en una nueva área de estudio, nos sentimos abrumados por el número de términos nuevos que nos resultan poco familiares. A medida que vayas leyendo los capítulos de este manual para profesores, también descubrirás muchos términos nuevos que son específicos del estudio del equilibrio y la movilidad. Además de aprender lo que significa el término equilibrio, que se definió al comienzo de este capítulo, también descubrirás otros términos importantes que tendrás que ser capaz de definir como postura, control ortostático reactivo y anticipatorio, límites de la estabilidad, margen de balanceo movilidad.

Una buena postura es crítica para el equilibrio y consiste en la alineación biomecánica de las distintas partes del cuerpo, y también en la orientación del cuerpo en el espacio (Shumway-Cook y Woollacott, 2001). De pie y sin movernos en el espacio, nuestro objetivo consiste en alinear verticalmente las partes del cuerpo y, por tanto, consumir una cantidad mínima de energía interna para mantener una posición estable y erguida frente a la fuerza de la gravedad. Para contrarrestar la fuerza de la gravedad, se mantienen activos varios músculos durante la bipedestación estática (fig. 1.1), como el sóleo y el gastrocnemio, el tibial anterior (cuando el cuerpo se inclina hacia atrás), el glúteo medio y el tensor de la fascia lata, el psoasilíaco, el erector de la columna en la región dorsal del tronco y los músculos abdominales un poco más intermitentemente (Basmajian y De Luca, 1985).


Figura 1.1. (a) Una buena alineación ortostática reduce la actividad muscular necesaria para mantener la bipedestación erguida. (b) Incluso en ortostatismo inmóvil, se mantienen activos varios músculos del cuerpo.

Control ortostático anticipatorio. Planificación de acciones por anticipado.

Control ortostático reactivo. Acciones que no pueden planearse por anticipado por la naturaleza inesperada del acontecimiento.

Aunque muchas de las actividades relacionadas con el equilibrio y la movilidad nos permiten planear nuestras acciones consciente y anticipadamente, en ocasiones hay acontecimientos inesperados que nos obligan a responder de forma más subconsciente o automática. Control ortostático anticipatorio es el término que suele emplearse para describir las acciones que se planean con antelación, mientras que control ortostático reactivo es el término usado para describir las situaciones que no se planean antes de que la acción lo requiera. El control ortostático anticipatorio se utiliza para evitar obstáculos a nuestro paso mientras caminamos por la calle o corremos por un bosque. También nos ayuda a adaptar nuestro patrón de la marcha al desplazarnos por distintos tipos de superficies (p. ej., firmes frente a blandas o móviles; amplias frente a estrechas). En contraste, el control ortostático reactivo resulta necesario cuando tenemos que responder con rapidez a un acontecimiento inesperado (p. ej., al meter el pie en un agujero que no hemos visto; al ser empujados entre una multitud). Muchos ejercicios de los capítulos 4 y 5 se conciben para ayudar a los clientes mayores a mejorar estas capacidades.

Límites de la estabilidad. Distancia máxima hasta la que puede inclinarse una persona en cualquier dirección sin cambiar la base de sustentación.

El punto máximo de inclinación en una dirección que logran los adultos mayores sin cambiar la base de sustentación constituye su límite de estabilidad. Se calcula que la gente capaz de alinear su CDM directamente sobre la base de sustentación en ortostatismo estático logra inclinarse hasta 12º en dirección anterior y posterior, (8º adelante y 4º atrás) y 16º lateralmente antes de tener que dar un paso por haber superado los límites de la estabilidad (Nashner, 1989). Por supuesto, este margen de balanceo suele ser mucho menor en los adultos mayores que comienzan a experimentar problemas de equilibrio. Los límites de la estabilidad reducidos o asimétricos responden a factores tales como anomalías musculosqueléticas causadas por la debilidad de los músculos de la articulación del tobillo; reducción del grado de movilidad de los tobillos; traumatismos neurológicos (accidente cerebrovascular, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple), factores que derivan hacia una debilidad muscular que afecta el movimiento en una dirección concreta, o al miedo a sufrir caídas.

Margen de balanceo. Curso del movimiento del cuerpo durante una actividad de equilibrio en bipedestación.

Aunque varíen las fronteras de la estabilidad según las limitaciones biomecánicas de cada persona o por las tareas o impedimentos del entorno, la reducción significativa de esos límites, sobre todo en dirección lateral y posterior, aumenta el riesgo de caídas en adultos mayores. Cualquier interrupción mínima del equilibrio en bipedestación de estos adultos les hará superar los límites de la estabilidad obligándoles a agarrarse a algo cercano o a dar uno o más pasos para no caer.

Movilidad. Capacidad de moverse con independencia y seguridad de un lugar a otro.

Finalmente, la movilidad se ha definido como la capacidad para moverse con independencia y seguridad de un lugar a otro (Shumway-Cook y Woollacott, 2001). Se necesitan niveles adecuados de movilidad para los distintos tipos de actividades que realizamos a diario, como transferencias (p. ej., levantarse de una silla, subir o bajar escaleras), caminar o correr, y otros tipos de actividades recreativas (p. ej., cuidar el jardín, hacer deporte, bailar).

Estrategias de control ortostático para conservar el equilibrio

Estrategia maleolar. El cuerpo se mueve como una sola entidad por medio de las articulaciones del tobillo (es decir, los hemicuerpos superior e inferior se balancean en la misma dirección).

Los estudios realizados durante años han revelado la existencia de al menos tres estrategias distintas de control ortostático para el balanceo del cuerpo: estrategia de corrección con los tobillos (maleolar), estrategia de corrección con las caderas (coxal) y estrategia de corrección dando pasos (podal) (fig. 1.2). En la estrategia maleolar, el cuerpo se mueve como una sola entidad ejerciendo fuerza contra el suelo mediante las articulaciones del tobillo. Lo que se ve cuando una persona aplica la estrategia maleolar es el movimiento de los hemicuerpos superior e inferior en una misma dirección o en sincronía. Como la fuerza que generan los músculos de la articulación del tobillo es relativamente escasa, esta estrategia suele emplearse en bipedestación para controlar el balanceo espacial en una amplitud de movimiento muy reducida. La estrategia maleolar también se emplea subconscientemente para restablecer el equilibrio cuando se recibe un leve empujón.

Estrategia coxal. Los hemicuerpos superior e inferior se mueven en distinta dirección como resultado de la activación de los músculos de la cadera para controlar el equilibrio.

En contraste con la estrategia maleolar, la estrategia coxal comprende la activación de los grandes músculos de las caderas cuando el CDG debe desplazarse con rapidez sobre la base de sustentación. Cuando observas a una persona aplicando la estrategia coxal, verás que los hemicuerpos superior e inferior se mueven en direcciones opuestas (es decir, desfasados). La estrategia coxal adquiere importancia cuando se incrementa la velocidad y distancia del balanceo, o en bipedestación sobre una superficie más estrecha que la longitud de nuestros pies (p. ej., en bipedestación de lado sobre un travesaño estrecho). En estas condiciones, ya no es posible usar la estrategia maleolar para restablecer el equilibrio por la falta de superficie suficiente sobre la que generar la fuerza necesaria con los músculos más pequeños de los tobillos.

Estrategia podal. Se activa cuando el CDG se desplaza superando los límites máximos de estabilidad o cuando el balanceo es excesivo como para usar con eficacia la estrategia coxal. Exige que se establezca una nueva base de sustentación.

La última estrategia ortostática para controlar el equilibrio es la estrategia podal, que entra en juego cuando el CDG se desplaza y supera los límites máximos de estabilidad, o cuando es tanta la velocidad del balanceo que la estrategia coxal resulta insuficiente para mantener el CDG dentro de los límites de la estabilidad. En tales casos, debe establecerse una nueva base de sustentación para evitar la caída. Cuando se aplica la estrategia podal, se dan al menos uno o más pasos en la dirección en que se pierde el equilibrio. Aunque estas estrategias se representen como patrones de movimiento independientes, está demostrado que se combinan para controlar el balanceo anterior y posterior en bipedestación (Horak y Nashner, 1986). Además, estudios recientes sugieren que, en muchas situaciones, las respuestas podal y de extensión del cuerpo se manifiestan incluso antes de que el CDG supere los límites de la estabilidad (Brown, Shumway-Cook & Woollacott, 1999).


Figura 1.2. Los adultos emplean tres estrategias de control ortostático para mantener el equilibrio en bipedestación: (a) maleolar, (b) coxal y (c) podal (dar un paso).

¿Qué factores limitan probablemente nuestra capacidad de usar estas tres estrategias de movilidad? En el caso de la estrategia maleolar, se necesita que los músculos de la articulación del tobillo tengan un grado suficiente de movilidad y fuerza. La superficie sobre la que se apoyan los pies también debe ser firme y ancha, y los pies necesitan suficiente sensibilidad para percibir la superficie. A los adultos mayores que experimentan un declive significativo de la sensibilidad en los pies o los tobillos les resulta especialmente difícil emplear esta estrategia.

Una estrategia maleolar eficaz requiere:

• Un grado adecuado de movilidad y fuerza en las articulaciones del tobillo.

• Una superficie firme y ancha bajo los pies.

• Suficiente sensibilidad en pies y tobillos.

A diferencia de la estrategia maleolar, nuestra capacidad para emplear la estrategia coxal y controlar el balanceo ortostático está mucho más determinada por la fuerza muscular y el grado de movilidad de la región coxal que en el caso de los tobillos. Las caderas también controlan el balanceo lateral, sobre todo los músculos aductores y abductores. Cualquier debilidad en estos músculos afecta negativamente la estabilidad lateral, un requisito importante para caminar.

Una estrategia coxal eficaz requiere un grado de movilidad adecuado, así como suficiente fuerza en la región de las caderas.

Como se expuso anteriormente, la estrategia podal es la más utilizada cuando se superan las fronteras de la estabilidad. La capacidad para recurrir a esta estrategia está muy afectada por el grado de fuerza de las extremidades inferiores y por la velocidad con que se genera para dar los pasos con rapidez. La lentitud del procesamiento central también afecta negativamente la capacidad de los adultos mayores para usar eficazmente esta estrategia. Además, el menor grado de movilidad de la articulación coxofemoral es un factor que determina la longitud del paso que damos al perder el equilibrio.

Janr və etiketlər

Yaş həddi:
0+
Litresdə buraxılış tarixi:
23 oktyabr 2025
Həcm:
592 səh. 204 illustrasiyalar
ISBN:
9788499105956
Naşir:
Müəllif hüququ sahibi:
Bookwire
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