Kitabı oxu: «Spanisch lernen für Anfänger – das Komplettpaket»
Spanisch lernen für Anfänger
–
das Komplettpaket:
Spanisch Grammatik Intensivkurs und 6 spanische Kurzgeschichten für Anfänger (mit Audiodateien, Vokabeln und vielen Übungen)
Fabiola Feinkamp Baradez
Inhaltsverzeichnis
TEIL 1: Grammatik
Lektion 1: Das spanische Alphabet
Lektion 2: Guten Tag! Wie geht es dir?
2.1 Wir stellen uns vor
2.2 Die Zeitform Präsens „Presente“
2.3 Der Unterschied zwischen ser und estar
2.4 Die Akzentregeln – la tilde
Lektion 3: Im Restaurant
3.1 Die Artikel und Substantive
3.2 Der Satzbau
3.3 Die Possessivpronomen
3.4 Die Lokaladverbien aquí, ahí, allí
3.5 Der Unterschied zwischen hay und tener
Lektion 4: Zahlen, Zeitangaben und Wetterbegriffe
4.1 Die Zahlen
4.2 Die Altersangabe
4.3 Die Ordnungszahlen
4.4 Die Uhrzeit
4.5 Die Monatsnamen
4.6 Die Datumsangabe
4.7 Die Wochentage
4.8 Die Jahreszeiten
4.9 Das Wetter
Lektion 5: Im Kaufhaus
5.1 Für mich, für dich – für alle
5.2 Die Demonstrativpronomen
5.3 Die Zeitform Futur „Futuro Próximo“
5.4 Reflexive Verben
5.5 Die Verben gustar/encantar
Lektion 6: Hier geht es um Adjektive
6.1 Die Bildung von Adjektiven
6.2 Die Farben
6.3 Die Steigerungsformen
Lektion 7: Beim Kochen und Backen
7.1 Die Zeitform Präteritum „Pretérito perfecto compuesto“
7.2 Präpositionen
Lektion 8: Im Krankenhaus
8.1 Die Körperteile
8.2 Zeitform: Das Gerundium
8.3 Die Adverbien
8.4 Der Unterschied zwischen den Adverbien „muy“ und „mucho“
8.5 Der Imperativ
Lektion 9: Letztes Jahr im Urlaub
9.1 Zeitform Präteritum „Pretérito Indefinido“
9.2 Zeitform Präteritum „Pretérito Imperfecto“
9.3 Zusammenfassung der Unterschiede von „Pretérito Indefinido“ und „Pretérito Imperfecto“
Lektion 10: Im Zoo
10.1. Die Verniedlichung von Substantiven, Adjektiven und Adverbien
10.2 Die Objektpronomen
10.3 Eine Übung zu den Akzentregeln
Lektion 11: Unsere nächste Reise
11.1 Die Zeitform Futur „Futuro Simple“
11.2 Zeitform: Das „Condicional“
11.3 Das spanische Passiv
Lektion 12: Das Leben in Spanien
12.1 Interessante Fakten über Spanien
12.2 Typische spanische Redewendungen:
TEIL 2: Kurzgeschichten
¿Nos vamos de compras?
Vokabeln
Bearbeite nun die vier Verständnisfragen!
Gehen wir einkaufen?
De visita por Salamanca
Vokabeln
Bearbeite nun die vier Verständnisfragen!
Zu Besuch in Salamanca
María conoce a un chico
Vokabeln
Bearbeite nun die vier Verständnisfragen!
María lernt einen Jungen kennen
Una fiesta de cumpleaños genial
Vokabeln
Bearbeite nun die vier Verständnisfragen!
Eine super Geburtstagsfeier
Aprendiendo a surfear
Vokabeln
Bearbeite nun die vier Verständnisfragen!
Surfen lernen
Nos vamos de viaje
Vokabeln
Bearbeite nun die vier Verständnisfragen!
Wir gehen auf Reisen
Super!
Audiodateien
Lösungen Teil 1:
Lösungen Teil 2:
¿Nos vamos de compras?
De visita por Salamanca
Maria conoce a un chico
Una fiesta de cumpleaños genial
Aprendiendo a surfear
Vamos de viaje
¡Bienvenidos!
Schön, dass du dieses Buch gefunden hast und Spanisch lernen willst.
Bevor du beginnst, will ich dir kurz etwas über den Aufbau dieses Buches erklären.
Im ersten Teil findest du alles, was du als Anfänger über Grammatik wissen musst. Alle Grammatikerklärungen werden von Dialogen, Übungen, Beispielen und Audiodateien begleitet.
Wenn es eine Audiodatei gibt, erkennst du das am Kopfhörersymbol am Rand der jeweiligen Seite. Damit kannst du dann die jeweilige Audiodatei aufrufen. L01A01 bedeutet, dass es sich um die erste Audiodatei von Lektion 1 handelt.
Im zweiten Teil findest du 6 Kurzgeschichten, damit du das Gelernte anwendbar vertiefen kannst. Dein Leseverständnis wird durch Verständnisfragen überprüft und natürlich begleiten dich auch hier die Audiodateien jeder Geschichte.
Den Link zu den Audiodateien findest du aus Sicherheitsgründen im Kapitel “Audiodateien” am Ende des Buches.
Auf unserer Webseite kannst du die Dateien downloaden und bspw. auf dein Smartphone ziehen, auf eine CD brennen oder sie direkt im Browser anhören.
Solltest du irgendwelche Probleme beim Download haben, schicke bitte ein Email an info@einfach-spanischlernen.de oder kontaktiere uns über das Kontaktformular auf unserer Webseite.
Wir wünschen dir viel Spaß beim Lesen dieses Buches und hoffen, es hilft dir dein Spanisch zu verbessern.
Natürlich freuen wir uns sehr, wenn dieses Buch die Lust auf das Reisen in Spanien bei dir weckt und als Inspiration für deine nächste Reise dient.
¡Muchos Saludos!
Fabiola Feinkamp Baradez
P.S.: Auf unserer Webseite www.einfach-spanischlernen.de findest du interessante Grammatikerklärungen, weitere Bücher sowie eine kostenlose monatliche Übung.
Scanne einfach mit deinem Smartphone oder Tablet den QR-Code und schon kommst du zu unserer Webseite:
Wenn du dir dieses Buch gekauft hast, dann steht fest, dass du Interesse an der spanischen Sprache hast und du die auf Platz zwei der meistverbreiteten Sprachen (mit über 520 Millionen Muttersprachler auf der ganzen Welt) lernen möchtest.
Mit diesem Buch haben wir uns zum Ziel gesetzt, dich langsam an die spanische Sprache heranzuführen. Die Themen sind in anfängerfreundliche und anschauliche Lektionen und Kapitel unterteilt, die dir dabei helfen sollen, die Sprache leicht und schnell aufzufassen. Was uns dabei natürlich ganz wichtig ist: Dass du Spaß beim Lernen hast.
Du findest in diesem Buch viele Übungen, um das Gelernte anzuwenden und zu verinnerlichen. Diese Übungen kannst du so oft du möchtest wiederholen.
Unsere erste Lektion beschäftigt sich mit der Aussprache der Buchstaben im spanischen Alphabet. Hier findest du eine Tabelle, auf die du immer zugreifen kannst, um nachzusehen, wie die einzelnen Buchstaben und Buchstabenkombinationen richtig ausgesprochen werden.
Legen wir gleich los!
| Buchstaben und Buchstabenkombinationen | Aussprache, Erklärung, Beispiele | Name des Buchstabens auf Spanisch |
| A | Alle Vokale werden im Spanischen kurz ausgesprochen. | a |
| B | Das spanische B wird etwas weicher als das deutsche B ausgesprochen. | be |
| C | ce | |
| ca / co / cu | Steht das C vor a,o,u, wird es als K ausgesprochen. | |
| ce / ci | Steht das C vor e, i, wird es wie das englische „th“ ausgesprochen, so als würdest du lispeln. | |
| Ch | Das CH wird als „tsch“ wie in „Rutsche“ ausgesprochen. | che |
| D | Das spanische D wird etwas weicher als das deutsche D ausgesprochen. | de |
| E | Alle Vokale werden im Spanischen kurz ausgesprochen. | e |
| F | Wie das deutsche F. | efe |
| G | ge | |
| ga / go / gu | Steht das G vor a, o, u, wird es als deutsches G ausgesprochen. | |
| ge / gi | Steht das G vor e, i, wird es wie „ch“ in „nach Hause“ ausgesprochen. | |
| gue / gui | Steht nach dem G ue, ui, wird das G wie im Deutschen in „gelb“ ausgesprochen. Das U wird in diesem Fall nicht mitgesprochen und bleibt stumm, sodass gue und gui wie „ge“ und „gi“ im Deutschen ausgesprochen werden. | |
| güe | Steht nach dem G üe, üi, wird das U ausgesprochen, wie im deutschen Wort „Pinguin“. Wird aus dem U ein Ü, wird das U mitgesprochen. | |
| H | Das H wird nie ausgesprochen und bleibt immer stumm. | hache |
| I | Alle Vokale werden im Spanischen kurz ausgesprochen. | i |
| J | Das J wird wie „ch“ in „nach Hause“ ausgesprochen. | jota |
| K | Das K ist meist nur in Fremdwörtern zu finden, wird aber wie das deutsche K ausgesprochen. | ka |
| L | Wie das deutsche L. | ele |
| Ll | Das LL wird als ein Buchstabe angesehen und wird wie das deutsche J ausgesprochen, wie in „Jacke“. | elle |
| M | Wie das deutsche M. | eme |
| N | Wie das deutsche N. | ene |
| Ñ | Das Ñ wird wie „nj“ in „Banjo“ ausgesprochen. | eñe |
| O | Alle Vokale werden im Spanischen kurz ausgesprochen. | o |
| P | Wie das deutsche P. | pe |
| Q | Wie im Deutschen, folgt dem Q immer ein U. Das QU steht immer vor einem Vokal und wird im Spanischen als K ausgesprochen (Nicht „kw“!) | cu |
| R | Das R wird im Spanischen gerollt, so wie es die Schweizer und Bayern machen. | erre |
| rr | Das RR wird noch stärker gerollt. | erre doble |
| S | Wie das deutsche stimmlose S in „Tasse“. | ese |
| T | Wie das deutsche T, nur nicht ganz so scharf ausgesprochen. | te |
| U | Alle Vokale werden im Spanischen kurz ausgesprochen. | u |
| V | Das V wird im Spanischen als eine Art Mischung aus B und W ausgesprochen. | uve |
| W | Das W ist nur in Fremdwörtern zu finden und ähnelt in der Aussprache dem englischen W. | uve doble |
| X | Steht das X vor einem Vokal, wird es wie im Deutschen ausgesprochen. Steht das X vor einem Konsonanten, wird es wie das deutsche stimmlose S in „Tasse“ ausgesprochen. | equis |
| Y | Steht das Y vor einem Vokal, wird es wie das deutsche J in „Januar“ ausgesprochen. Steht es vor einem Konsonanten, wird es wir ein I ausgesprochen. | i griega |
| Z | Das Z wird wie das englische „th“ ausgesprochen, so als würdest du lispeln. Es steht nur vor den Vokalen a, o, u. | zeta |
Das mag auf den ersten Blick und für dich als Anfänger viel erscheinen, aber keine Angst. Du wirst merken, wie gut und wie schnell du dich mit der Aussprache zurechtfinden wirst.
Du hast auch immer die Möglichkeit, zu den Hörproben und Hörübungen zurückzukehren, um dich mit der Aussprache vertraut zu machen.
Und das ist auch wirklich die einzige Hürde, die es zu Anfang geben wird. Eine gute Nachricht haben wir nämlich für dich: Im Spanischen gibt es keine ellenlangen Regeln zur Groß- und Kleinschreibung wie du sie aus dem Deutschen kennst. Prinzipiell wird alles klein geschrieben, es sei denn das Wort befindet sich am Wortanfang oder es ist ein Eigenname.
2.1 Wir stellen uns vor
Im ersten Kapitel wirst du lernen, wie man sich auf Spanisch vorstellt. Dazu haben wir dir eine kleine Vokabelliste vorbereitet.
Vokabelliste:
| ¡Hola! | Hallo! |
| ¡Buenos días! | Guten Morgen! Guten Tag! |
| ¡Buenas tardes! | Guten Tag! Guten Abend! |
| ¿Qué tal? | Wie geht’s? |
| ¿Cómo estás? | Wie geht es dir? |
| ¡Adiós! | Tschüss! |
| ¡Chao! | Tschüss! |
| ¡Hasta luego! | Bis später! |
| ¡Hasta pronto! | Bis bald! |
| ¡Buenas noches! | Gute Nacht! |
| ¿Cómo te llamas? | Wie heißt du? |
| Soy ... | Ich bin ... |
| Me llamo ... | Ich heiße ... |
| ¡Mucho gusto! | Freut mich! |
| ¡Encantado/-a | Angenehm! |
| ¡Igualmente! | Ebenfalls! |
| ¿De dónde eres? | Woher kommst du? |
| Soy de Alemania. | Ich komme aus Deutschland. |
| Soy alemán. | Ich bin deutsch. |
| Vivo en Barcelona. | Ich lebe in Barcelona. |
Infobox:
Von morgens bis zur Mittagszeit, ca. 12:00 Uhr, begrüßt man mit ¡Buenos días!
Ab Mittag bis in den späten Abend hinein, begrüßt man mit ¡Buenas tardes!
Infobox:
¿Qué tal? benutzt man, um eine Person locker und unverbindlich zu begrüßen und zu fragen, wie es allgemein so geht.
Willst du wirklich wissen, wie es deinem Gegenüber geht, dann fragst du ¿Cómo estás?
Dialog:
Carlos: ¡Buenos días!, me llamo Carlos. ¿Cómo te llamas?
Teresa: ¡Hola Carlos!, encantada. Yo soy Teresa y vivo aquí en Madrid. ¿De dónde eres?
Carlos: Soy de Barcelona, pero ahora vivo en Madrid también.
Teresa: ¡Qué bien! ¡Hasta pronto!
Carlos: ¡Adiós!
Alba: ¡Hola Oscar!, ¿qué tal?
Oscar: ¡Buenas tardes, Alba! ¿Cómo estás?
Alba: Muy bien, gracias.
Übersetzung Dialog:
Carlos: Guten Morgen! Ich heiße Carlos. Wie heißt du?
Teresa: Hallo Carlos, sehr erfreut. Ich bin Teresa und wohne hier in Madrid. Woher kommst du?
Carlos: Ich komme aus Barcelona, aber ich lebe jetzt auch in Madrid.
Teresa: Wie schön! Bis bald!
Carlos: Tschüss!
Alba: Hallo Oscar, wie geht’s?
Oscar: Guten Tag, Alba! Wie geht es dir?
Alba: Sehr gut, danke.
Infobox:
Wie du sicherlich schon mitbekommen hast, setzen die Spanier vor jeder Frage und jedem Ausruf ein umgekehrtes Frage- bzw. Ausrufezeichen am Anfang des Satzes.
Übung 1:
Ordne die folgenden Sätze den folgenden Themen in der Tabelle zu:
¡Buenos días! Yo vivo en Barcelona. ¡Hola! ¡Hasta luego!
¿Cómo te llamas? ¡Buenas tardes! ¿Cómo estás?
¿De dónde eres? ¡Adiós! Me llamo Teresa. ¿Qué tal?
¡Buenas noches! Soy Carlos. ¿Dónde vives? Soy de Madrid.
Muy bien. ¡Hasta pronto!
| Begrüßen | Verabschieden | Nach Befindlichkeit fragen und antworten | Namen erfragen und nennen | Wohnort erfragen und nennen |
2.2 Die Zeitform Präsens „Presente“
Um deine ersten Sätze verstehen und auch selbst bilden zu können, möchten wir dich in diesem Kapitel mit der Präsensform, dem Presente, vertraut machen. Wie wird das Präsens gebildet? Welche Regeln gibt es? Das alles wird dir in diesem Kapitel ausführlich erklärt.
Die Präsensform verwenden wir für Handlungen oder Zustände, die in der Gegenwart stattfinden. Auch können wir mit dieser Zeitform Tatsachen beschreiben. Das Presente kann ebenfalls verwendet werden, um über Handlungen in der nahen Zukunft zu sprechen (zum Beispiel: Morgen gehe ich einkaufen. – Mañana voy de compras.).
Bevor du lernst, wie man die Verben im Präsens konjugiert, wollen wir uns die Personalpronomen und die drei prinzipiellen Verbformen im Spanischen ansehen.
Personalpronomen und Verbformen
Hier stellen wir dir die spanischen Personalpronomen in einer anschaulichen Tabelle vor.
| 1. Person Singular | yo | ich |
| 2. Person Singular | tú | du |
| 3. Person Singular | él/ella/usted | er/sie/Sie (Höflichkeitsform) |
| 1. Person Plural | nosotros/nosotras | wir (nosotros, wenn es sich um eine Gruppe von Männern oder einer gemischten Gruppe handelt) / wir (nosotras, wenn es sich um eine Gruppe handelt, die ausschließlich aus Frauen besteht) |
| 2. Person Plural | vosotros/vosotras | ihr (vosotros, wenn es sich um eine Gruppe von Männern oder einer gemischten Gruppe handelt) / ihr (vosotras, wenn es sich um eine Gruppe handelt, die ausschließlich aus Frauen besteht) |
| 3. Person Plural | ellos/ellas/ustedes | sie (ellos, wenn es sich um eine Gruppe von Männern oder einer gemischten Gruppe handelt) / sie (ellas, wenn es sich um eine Gruppe handelt, die ausschließlich aus Frauen besteht) / Sie (ustedes, Höflichkeitsform) |
Im Spanischen gibt es ebenfalls eine Höflichkeitsform, nämlich usted und ustedes.
Möchte man einer Person Respekt zeigen, spricht man sie mit usted an, zum Beispiel:
¿Cómo está usted? - Wie geht es Ihnen?
Infobox:
Die Spanier sind gesellige und freundliche Leute, die die meisten Menschen direkt mit Du ansprechen, ohne um Erlaubnis zu fragen.
Infobox:
Wenn du Spanier untereinander sprechen hörst, wirst du merken, dass sie ihrem Ruf, ein temperamentvolles Volk zu sein, alle Ehre machen. Ein einfaches Gespräch unter Spaniern mit all den Gesten und lauten Aussprachen kann sich wie ein Streitgespräch für uns Deutsche anhören.
Da du dich jetzt mit den Personalpronomen vertraut machen konntest, möchten wir dir die Konjugation der drei Verbformen zeigen.
Im Spanischen gibt es drei verschiedene Endungen für Verben: die Endung -ar, -er und -ir.
Bei der Konjugation von regelmäßigen Verben, bleibt der Wortstamm gleich, es wird lediglich eine Endung angehangen, die sich dem Personalpronomen anpasst.
Das zeigen wir dir hier.
| Personalpronomen | Endung -ar → bailar (tanzen) | Endung -er → comer (essen) | Endung -ir → vivir (leben) |
| yo | bailo | como | vivo |
| tú | bailas | comes | vives |
| él/ella/usted | baila | come | vive |
| nosotros/nosotras | bailamos | comemos | vivimos |
| vosotros/vosotras | bailáis | coméis | vivís |
| ellos/ellas/ustedes | bailan | comen | viven |
Zudem gibt es drei spanische Verben im Besonderen, die wir genauer unter die Lupe nehmen sollten, damit du die Konjugation gleich von Anfang an lernst. Diese Verben werden nämlich sehr häufig verwendet, sind aber in ihrer Konjugation unregelmäßig: ser, estar und ir.
| Personalpronomen | ser (sein) | estar (sein) | ir (gehen) |
| yo | soy | estoy | voy |
| tú | eres | estás | vas |
| él/ella/usted | es | está | va |
| nosotros/nosotras | somos | estamos | vamos |
| vosotros/vosotras | sois | estáis | vais |
| ellos/ellas/ustedes | son | están | van |
Schauen wir uns das Präsens in einem kleinen Dialog an.
Dialog:
Teresa: ¡Hola Alba! ¿Cómo estás?
Alba: ¡Buenas tardes, Teresa! Estoy muy bien. ¿Quién está contigo?
Teresa: Este es Carlos. Es de Barcelona, pero ahora vive en Madrid. Estudia biología en la universidad.
Carlos: ¡Hola! Soy Carlos.
Alba: Encantada, Carlos. ¿Ya conoces Madrid?
Carlos: Un poco. Camino mucho y voy en bici para descubrir nuevos lugares. ¿Vosotras sois buenas amigas?
Alba: Sí, somos mejores amigas. Vivimos juntas en un apartamento cerca de aquí. ¿Quieres venir un día?
Carlos: Claro que sí, ¡muchas gracias!
Teresa: Hallo Alba, wie geht es dir?
Alba: Guten Tag, Teresa! Mir geht es sehr gut. Wer ist da bei dir?
Teresa: Das ist Carlos. Er kommt aus Barcelona, aber er wohnt jetzt in Madrid. Er studiert Biologie an der Universität.
Carlos: Hallo! Ich bin Carlos.
Alba: Sehr erfreut, Carlos. Kennst du Madrid schon?
Carlos: Ein bisschen. Ich gehe viel spazieren und ich fahre Fahrrad, um neue Orte zu entdecken. Seid ihr gute Freundinnen?
Alba: Ja, wir sind beste Freundinnen. Wir wohnen zusammen in einer Wohnung in der Nähe von hier. Willst du einen Tag mitkommen?
Carlos: Ja klar, vielen Dank!
Du hast vielleicht bemerkt, dass die Personalpronomen nicht immer vor das Verb gesetzt werden. Im Spanischen reicht es aus, nur das konjugierte Verb zu verwenden. Anhand der Endung wird deutlich, in welcher Person gesprochen wird.
Willst du allerdings betonen, dass du zum Beispiel der beste Schwimmer bist, dann würdest du das Personalpronomen vor das Verb setzen, um dem Gesagten Nachdruck zu verleihen, ganz nach dem Motto: Keine Widerrede, ich bin der beste Schwimmer!
Beispiel: Yo soy el mejor nadador.
Übung 2: 
| Setze das Wort hablar in der richtigen konjugierten Verbform ein.Ich spreche Englisch.Yo __________ Inglés. Ihr sprecht Englisch.Vosotros __________ Inglés.Ihr redet viel.Vosotros __________ mucho.Er redet zu viel im Unterricht.Él __________ demasiado en clase. |
| Setze das Wort vivir in der richtigen konjugierten Verbform ein.Hallo Carlos! Wo wohnst du?¡Hola Carlos! ¿Dónde __________?Sie wohnen in Madrid.Ellos __________ en Madrid.Sie wohnen mit Ihrer Frau in einem kleinen Haus.Usted __________ con su mujer en una casa pequeña. |
| Setze das Wort beber in der richtigen konjugierten Verbform ein.Wir trinken immer viele Flaschen Wasser.Nosotros siempre __________ muchas botellas de agua.Oscar, trinkst du ein Bier mit mir?Oscar, ¿ __________ una cerveza conmigo?Ich trinke kein Alkohol.Yo no __________ alcohol. |
| Setze das Wort estar in der richtigen konjugierten Verbform ein.Wir sind im Urlaub.Nosotras __________ de vacaciones.Hallo Teresa! Wie geht es dir heute? – Mir geht es sehr gut.¡Hola Teresa! ¿Cómo __________ hoy? – __________ muy bien.Sie ist bei ihrer Schwester in Burgos.Ella __________ con su hermana en Burgos. |
| Setze das Wort ir in der richtigen konjugierten Verbform ein.Alba, wo gehst du hin? – Ich gehe ins Kino.Alba, ¿adónde __________? – __________ al cine.Geht ihr zum Strand? – Ja, wir gehen zum Strand.¿Vosostras ________ a la playa? – Sí, nosotras ________ a la playa.Sie fahren immer Fahrrad.Ellos siempre __________ en bici. |
| Setze das Wort ser in der richtigen konjugierten Verbform ein.Du bist sehr nett, Oscar.Tú __________ muy amable, Oscar.Ich komme aus Barcelona.Yo __________ de Barcelona.Sie sind sehr sympathisch.Ellas __________ muy simpáticas. |
Weitere wichtige unregelmäßige Verben
Abgesehen von estar, ir und ser gibt es viele andere unregelmäßige Verben, die von der Norm abweichen und anders konjugiert werden.
Hier haben wir dir einige Konjugationstabellen von unregelmäßigen Verben vorbereitet, die häufig verwendet werden und die du daher in deinen spanischen Wortschatz aufnehmen solltest. Für unregelmäßige Verben gibt es keine feste Regel. Die Konjugationen müssen ganz einfach gelernt werden.
tener – haben
| yo | tengo |
| tú | tienes |
| él/ella/usted | tiene |
| nosotros/nosotras | tenemos |
| vosotros/vosotras | tenéis |
| ellos/ellas/ustedes | tienen |
Beispiel: Tengo 18 años. – Ich bin 18 Jahre alt.
Infobox:
Im Spanischen wird die Altersangabe immer mit tener gemacht. Man gibt also immer an, wie viele Jahre man „hat“.
hacer – machen
| yo | hago |
| tú | haces |
| él/ella/usted | hace |
| nosotros/nosotras | hacemos |
| vosotros/vosotras | hacéis |
| ellos/ellas/ustedes | hacen |
Beispiel: ¿Haces deporte? – Machst du Sport?
poder – können
| yo | puedo |
| tú | puedes |
| él/ella/usted | puede |
| nosotros/nosotras | podemos |
| vosotros/vosotras | podéis |
| ellos/ellas/ustedes | pueden |
Beispiel: Ella puede jugar al fútbol. – Sie kann Fußball spielen.
saber – wissen
| yo | sé |
| tú | sabes |
| él/ella/usted | sabe |
| nosotros/nosotras | sabemos |
| vosotros/vosotras | sabéis |
| ellos/ellas/ustedes | saben |
Beispiel: Yo no sé nada. – Ich weiß nichts.
Infobox:
Im Spanischen gibt es die doppelte Verneinung. Wenn im Deutschen eine doppelte Verneinung die ursprüngliche Verneinung aufhebt, hat sie im Spanischen die Funktion, die Verneinung zu betonen. In der nächsten Lektion gehen wir näher auf die Verneinung im Spanischen ein.
Infobox:
Und noch eine kleine Info zum Verb saber. Saber bedeutet nämlich nicht nur wissen, sondern auch „können“, im Sinne von einer Fähigkeit, die erlernt werden muss. Möchte man also fragen, ob jemand Gitarre spielen kann, dann fragt man: ¿Sabes tocar la guitarra?
poner – setzen, stellen, legen (gleichzusetzen mit dem englischen „put“)
| yo | pongo |
| tú | pones |
| él/ella/usted | pone |
| nosotros/nosotras | ponemos |
| vosotros/vosotras | ponéis |
| ellos/ellas/ustedes | ponen |
Beispiel: Pongo el plato en la mesa. – Ich stelle den Teller auf den Tisch.
entender – verstehen
| yo | entiendo |
| tú | entiendes |
| él/ella/usted | entiende |
| nosotros/nosotras | entendemos |
| vosotros/vosotras | entendéis |
| ellos/ellas/ustedes | entienden |
Beispiel: No entiendo. – Ich verstehe nicht.
Ein Satz, den man als Anfänger wohl häufiger braucht, wenn man im Zielland unterwegs ist und sich dann doch mal traut, mit den Einheimischen zu sprechen.
decir – sagen
| yo | digo |
| tú | dices |
| él/ella/usted | dice |
| nosotros/nosotras | decimos |
| vosotros/vosotras | decís |
| ellos/ellas/ustedes | dicen |
Beispiel: Dice que el perro está en casa. – Er sagt, dass er Hund zuhause ist.
querer – wollen
| yo | quiero |
| tú | quieres |
| él/ella/usted | quiere |
| nosotros/nosotras | queremos |
| vosotros/vosotras | queréis |
| ellos/ellas/ustedes | quieren |
Beispiel: Quiero viajar a Alemania. – Ich möchte nach Deutschland reisen.
dar – geben
| yo | doy |
| tú | das |
| él/ella/usted | da |
| nosotros/nosotras | damos |
| vosotros/vosotras | dais |
| ellos/ellas/ustedes | dan |
Beispiel: Te doy mi palabra. – Ich gebe dir mein Wort.
venir – kommen
| yo | vengo |
| tú | vienes |
| él/ella/usted | viene |
| nosotros/nosotras | venimos |
| vosotros/vosotras | venís |
| ellos/ellas/ustedes | vienen |
Tipp: Die 1. und 2. Person Plural bleiben immer regelmäßig, auch bei unregelmäßigen Verben.
Übung 3:
Setze das unregelmäßige Verb in der richtigen konjugierten Verbform ein!
Teresa, hast du einen Bleibstift, bitte? – Ja, ich habe einen Bleistift.
Teresa, ¿________ un lápiz, por favor? – Sí, ________ un lápiz. (tener)
Ich mache die Hausaufgabe.
Yo __________ la tarea. (hacer)
Oscar, willst du mein Freund sein?
Oscar, ¿__________ ser mi amigo? (querer)
Sie sagt, dass sie ihre Hausaufgabe nicht machen will.
Ella __________ que no __________ hacer su tarea. (decir, querer)
Die Kuh gibt Milch.
La vaca __________ leche. (dar)
Alba und Teresa, wollt ihr heute Abend mit mir zu Abend essen?
Alba y Teresa, ¿ __________ cenar conmigo esta noche? (querer)
Sie verstehen nicht.
Ellos no __________ (entender)
Ich komme aus der Schule.
Yo __________ del colegio. (venir)
Carlos, kannst du mir bitte mit der Hausaufgabe helfen?
Carlos, ¿__________ ayudarme con la tarea, por favor? (poder)
Ich weiß viele Sachen.
Yo __________ muchas cosas. (saber)
Er kommt morgen zum Fußball.
Él __________ mañana al fútbol. (venir)
Ich lege das Handy in den Rucksack.
Yo __________ el móvil en la mochila. (poner)
2.3 Der Unterschied zwischen ser und estar
Vielleicht ist dir zuvor aufgefallen, dass es im Spanischen zwei Wörter für „sein“ gibt, und zwar ser und estar. Es gibt einen großen Unterschied, den du in diesem Kapitel lernen sollst.
Ser wird verwendet, wenn wir:
• uns vorstellen möchten. Das hast du am Anfang dieser Lektion bereits gelernt.
Beispiel: Soy Teresa. – Ich bin Teresa.
• Eigenschaften benennen wollen.
Beispiel: Eres muy guapa. – Du bist sehr hübsch.
• einen Beruf benennen.
Beispiel: Él es cantante. – Er ist Sänger.
• eine Nationalität angeben wollen.
Beispiel: Ellos son españoles. – Sie sind Spanier.
• die Uhrzeit angeben.
Beispiel: Son las 2. – Es ist 2 Uhr. (Auf die Uhrzeit gehen wir in Lektion 4 genauer ein.)
Estar wird verwendet, wenn wir:
• vorübergehende Gemüts- oder Gesundheitszustände und Aussehen ausdrücken wollen. Beispiel: Oscar está enfermo. – Oscar ist krank. (Da Oscar nicht immer krank ist, sondern dies nur eine vorübergehende Krankheit ist, wird dies mit estar ausgedrückt.)
• ausdrücken wollen, wo sich etwas befindet.
Beispiel: El coche está en el garaje. – Das Auto ist in der Garage.
• unseren Familienstand ausdrücken möchten:
Beispiel: Estoy soltera. – Ich bin ledig.
• es in Verbindung mit der Verlaufsform (Gerundium) anwenden.
Beispiel: Estamos aprendiendo muchas cosas. – Wir sind dabei viele Sachen zu lernen. (Die Verlaufsform lernst du auch bald kennen.)
Übung 4: 
Setze ser oder estar in der richtigen konjugierten Form ein.
Er ist verheiratet.
Él __________ casado.
Das Buch ist in der Schule.
El libro __________ en el colegio.
Der Tisch ist rund.
La mesa __________ redonda.
Ich heiße Alba und bin Spanierin.
Me llamo Alba y __________ española.
Das Mädchen ist in diesem Moment traurig.
La chica __________ triste en este momento.
Die Kleider sind sehr hübsch.
Los vestidos __________ muy bonitos.
Ihr seid Krankenschwestern.
__________ enfermeras.
2.4 Die Akzentregeln – la tilde
Dir ist sicherlich schon aufgefallen, dass einige Wörter im Spanischen einen Akzent, den sogenannten „Tilde“, auf dem Vokal tragen. Wir möchten dir hier die Regeln vorstellen, aber bitte mach dich nicht verrückt. Du kannst immer wieder zu diesem Kapitel zurückschlagen. Mit der Zeit wirst du die Regeln immer besser verstehen.
Klassifikation von spanischen Wörtern
Wenn wir sprechen, dann heben wir unsere Stimme über eine bestimmte Wortsilbe an. Diese Silbe wird die „betonte Silbe” genannt und diese trägt auch den Akzent („la tilde“).
→ Wenn die letzte Wortsilbe betont wird, so ist das Wort „AGUDA“, z. B. comer, dragón…
→ Wenn die vorletzte Wortsilbe betont wird, so ist das Wort „LLANA“, z.B. árbol, pluma…
→ Wenn die vorvorletzte Wortsilbe betont wird, so ist das Wort „ESDRÚJULA“, z.B. príncipe, teléfono…
Wie setzen wir die Akzente („la tilde”)?
Den Akzentregeln folgend, wird in manchen Fällen der Akzent gesetzt und in anderen Fällen nicht. Wörter werden in drei Gruppen eingeteilt und jede hat ihre eigenen Regeln, wie „la tilde“ gesetzt wird oder nicht:
AGUDA: Der Akzent wird gesetzt, wenn das Wort auf einen Vokal, auf N oder auf S endet.
LLANA: Der Akzent wird gesetzt, wenn das Wort auf einen Konsonanten endet, welcher nicht N oder S ist.
ESDRÚJULA: Der Akzent wird immer gesetzt.
WICHTIG: Ein Wort ist AGUDA, LLANA oder ESDRÚJULA, je nachdem wo seine betonte Silbe liegt. Erst wenn du überprüft hast, wie das Wort betont wird, kannst du schauen, ob du einen Akzent setzen musst oder nicht. Dabei geht es nicht darum, dass du schaust, auf welchen Buchstaben das Wort endet. Zuerst musst du wissen, zu welcher Kategorie das Wort gehört.
Wenn du in ein spanischsprechendes Land reist, wird einer deiner ersten Kontakte mit den Einheimischen sicherlich in einem Restaurant oder Imbiss stattfinden, denn gerade auf Sehenswürdigkeitentour kommt der Hunger auf. Hier geben wir dir zuerst einmal eine Vokabelliste mit den wichtigsten Wörtern, die dir bei deiner Bestellung im Restaurant helfen werden.
Vokabelliste:
| Reservar una mesa. | Einen Tisch reservieren. |
| la carta | Karte |
| la carta de vinos | Weinkarte |
| la servilleta | Serviette |
| el cuchillo | Messer |
| la cucharra | Löffel |
| el tenedor | Gabel |
| el vaso | Glas |
| la ensalada | Salat |
| la sopa | Suppe |
| la carne | Fleisch |
| el cerdo | Schwein |
| el pollo | Huhn |
| el pato | Ente |
| poco hecho | blutig |
| medium | medium |
| bien hecho | Durch (gebraten) |
| la pasta | Nudeln |
| el pescado | Fisch |
| el postre | Nachtisch |
| el café | Kaffee (Espresso) |
| el café con leche | Milchkaffee |
| el café americano | Kaffee Americano (großer Kaffee) |
| el helado | Eis |
| las frutas | Früchte |
| la tarta | Kuchen |
| el camarero / la camarera | Kellner/die Kellnerin |
| el cocinero / la cocinera | Koch/die Köchin |
| la cuenta, por favor. | Rechnung, bitte. |
| el desayuno | Frühstück |
| desayunar | frühstücken |
| el almuerzo | Mittagessen |
| la cena | Abendessen |
| ¡Salud! | Prost! |
| la cerveza | Bier |
| el vino tinto/blanco | Rotwein/Weißwein |
| el agua | Wasser |
| el agua sin gas | stilles Wasser |
Verglichen zu unseren deutschen Gewohnheiten, essen Spanier ihre Mahlzeiten in der Regel sehr spät. Das spanische Mittagessen wird normalerweise um 14:00 Uhr serviert. Zwischen 16:00 und 17:00 Uhr gibt es dann noch die „merienda“, einen kleinen Nachmittagssnack, den man mit unserem „Kaffeetrinken“ vergleichen könnte. Das Abendessen wird erst gegen 21:00 Uhr, und in manchen Familien sogar noch später, zu sich genommen.
Die Spanier essen gerne und viel. Sie nutzen die Mahlzeiten, um mit ihren Freunden und Familien zusammenzukommen. Bei diesen Zusammenkünften essen sie gerne „Tapas“, kleine Essensrationen, die untereinander geteilt werden. Dabei kann man verschiedene Käsesorten, den berühmten Serrano-Schinken, Hühnchen- oder Thunfischkroketten, Tintenfisch, Oliven… probieren.
Ein typisches spanisches Gericht ist die „Paella“. Das ist eine Reispfanne, die je nach Region mit den unterschiedlichsten Zutaten zubereitet wird: Meeresfrüchte, Hühnchen, Kaninchen…
Dialog
Teresa y Carlos van juntos a un restaurante cerca de la universidad.
Teresa: ¿Comemos algo?
Carlos: Sí, tengo mucha hambre.
Teresa: Yo también. Ahí hay una mesa libre.
Carlos: ¡Perfecto!
El Camarero: ¡Buenas tardes! Aquí tenéis la carta. ¿Ya sabéis que queréis beber?
Teresa: Sí, para mí una limonada, por favor.
Carlos: Yo quiero pedir un té de manzanilla y un vaso de agua, por favor.
El Camarero: Muy bien. Ahora vengo con vuestras bebidas.
Teresa: ¡Muchas gracias!
Carlos: ¿Qué quieres comer?
Teresa: Quizás el gazpacho y luego la ensalada de atún... Sí, elijo estos dos platos. ¿Y tú?
Carlos: La tortilla y el solomillo con patatas fritas.
El Camarero: Aquí tenéis vuestras bebidas. ¿Ya estáis listos para pedir la comida?
Teresa: Sí, como entrante el gazpacho para mí y la tortilla para él.
Carlos: Y como plato principal la ensalada de pollo para ella y el solomillo con patatas fritas para mí.
Teresa: ¡No! Quiero la ensalada de atún, por favor.
Carlos: ¡Ay, perdón!, Teresa. Por supuesto, la ensalada de atún, no de pollo.
El Camarero: Muy bien. ¿Algo más?
Carlos: De momento no, gracias.
El camarero trae los platos.
Teresa: ¿Qué tal tu plato?
Carlos: Muy rico, ¿qué tal el tuyo?
Teresa: ¡Muy bien!
Carlos: ¿Quieres probar el solomillo?
Teresa: No, gracias. Prefiero comer un postre. El flan tiene buena pinta.
El Camarero: ¿Está todo bien?
Teresa: Sí, gracias. Quiero pedir un flan, por favor.
El Camarero: Por supuesto. ¿Y tú quieres algo?
Carlos: ¿Hay café?
El Camarero: Sí, ¿preparo un café con leche?
Carlos: Sí, por favor.
Cuando Carlos y Teresa terminan sus postres preguntan por la cuenta.
Carlos: ¡La cuenta, por favor!
El Camarero: Aquí tenéis.
Carlos y Teresa pagan la cuenta y dejan un poco de propina para el camarero. Ahora vuelven a la universidad.
Übersetzung Dialog:
Teresa und Carlos gehen gemeinsam zu einem Restaurant in der Nähe der Universität.
Teresa: Essen wir etwas?
Carlos: Ja, ich habe großen Hunger.
Teresa: Ich auch. Da gibt es einen freien Tisch.
Carlos: Perfekt!
Der Kellner: Guten Tag! Hier habt ihr die Karte. Wisst ihr schon, was ihr trinken wollt?
Teresa: Ja, für mich eine Limonade, bitte.
Carlos: Ich möchte einen Kamillentee bestellen und ein Glas Wasser, bitte.
Der Kellner: In Ordnung. Ich komme gleich mit euren Getränken.
Teresa: Vielen Dank!
Carlos: Was möchtest du essen?
Teresa: Vielleicht die Gazpacho-Suppe (Erklärung: Eine kalte Suppe aus rohem Gemüse, meist Tomaten, Paprika, Gurken, Knoblauch und Zwiebeln. Typische spanische Vorspeise.) und dann den Thunfischsalat… Ja, ich wähle diese beiden Gerichte. Und du?
Carlos: Die Tortilla (Erklärung: Spanisches Omelett aus Kartoffeln, Eiern und Zwiebeln) und das Filetsteak mit Pommes.
Der Kellner: Hier habt ihr eure Getränke. Seid ihr schon bereit, euer Essen zu bestellen?
Teresa: Ja, als Vorspeise die Gazpacho-Suppe für mich und die Tortilla für ihn.
Carlos: Und als Hauptspeise der Hühnchensalat für sie und das Filetsteak mit Pommes für mich.
Teresa: Nein! Ich möchte den Thunfischsalat, bitte.
Carlos: Entschuldigung, Teresa! Natürlich den Thunfischsalat, nicht den Hühnchensalat.
Der Kellner: Okay. Noch etwas?
Carlos: Im Moment nicht, danke.
Der Kellner bringt die Teller.
Teresa: Wie schmeckt dein Essen?
Carlos: Sehr lecker. Wie schmeckt deins?
Teresa: Sehr gut.
Carlos: Willst du das Filetsteak probieren?
Teresa: Nein, danke. Ich esse lieber einen Nachtisch. Der Flan sieht gut aus. (Erklärung: Der Flan ist ein Nachtischklassiker in Spanien. Man kann ihn mit einem Pudding vergleichen. Er wird jedoch aus Eiern, Milch und Karamell hergestellt.)
Der Kellner: Ist alles in Ordnung?
Teresa: Ja, danke. Ich möchte einen Flan bestellen, bitte.
Der Kellner: Selbstverständlich. Willst du auch etwas?
Carlos: Gibt es Kaffee?
Der Kellner: Ja, soll ich dir einen Milchkaffee zubereiten?
Carlos: Ja, bitte.
Als Carlos und Teresa ihre Desserts fertig essen, fragen sie nach der Rechnung.
Carlos: Die Rechnung, bitte.
Der Kellner: Hier habt ihr sie.
Carlos und Teresa bezahlen die Rechnung und geben ein bisschen Trinkgeld für den Kellner. Jetzt kehren sie zur Universität zurück.
Infobox:
In Spanien ist es üblich, dass man in Restaurants ein kleines Trinkgeld gibt.
Diese kurze Unterhaltung bietet eine Menge neuer Informationen, die wir gerne in dieser Lektion behandeln möchten.
3.1 Die Artikel und Substantive
Bestimmte Artikel:
Im Spanischen gibt es zwei bestimmte Artikel für die Singularform (la und el) und zwei bestimmte Artikel für die Pluralform (las und los).
Die Artikel la und las sind weiblich und werden weiblichen Substantiven vorangestellt.
Die Artikel el und los sind männlich und werden männlichen Substantiven vorangestellt.
Es gibt keinen neutralen Artikel im Spanischen (wie z.B. der Artikel „das“ im Deutschen).
Woher erkennst du, welchen Artikel du für welches Substantiv wählen musst?
Als Faustregel gilt:
Die Substantive, die auf a enden, sind weiblich und bekommen den weiblichen Artikel.
Die Substantive, die auf o enden, sind männlich und bekommen den männlichen Artikel.
ACHTUNG! Es gibt immer Ausnahmen. So gibt es Substantive, auf die diese Regel nicht anwendbar ist. Das sind jedoch nicht viele. Die betroffenen Vokabeln musst du dann einfach mit dem dazugehörigen Artikel lernen.
Typische Ausnahmen sind:
la foto (foto ist kurz für fotografía, deswegen hier der Artikel la)
la mano
la radio
la moto
el día
el sofá
el poema
el problema
Substantive, die auf e oder auf einen Konsonanten enden, können entweder weiblich oder männlich sein. Die Artikel müssen hier ebenfalls gelernt werden.
Beispiele von Substantiven, deren Endung ein Konsonant oder e ist:
la miel
la fuente
la mujer
el puente
el jardín
el fútbol
Substantive, die auf or enden, sind normalerweise männlich (el amor, el dolor).
Substantive, die auf je enden, sind normalerweise männlich (el personaje, el lenguaje).
Substantive, die auf ma enden, sind normalerweise männlich (el programa, el tema).
Endet das Substantiv auf ión oder ón, so ist es meist weiblich (la concentración, la razón).
Endet das Substantiv auf dad oder tad, so ist es meist weiblich (la ciudad, la mitad).
Pluralbildung:
Willst du nun den Plural eines Substantives bilden, wird la zu las und el zu los.
Hier zeigen wir dir, was du bei der Pluralbildung beachten musst:
Prinzipiell wird an das Substantiv im Singular ein s angehangen, um es in den Plural zu bringen.
Beispiele: el perro – los perros
la casa – las casas
el coche – los coches
la pelota – las pelotas
Substantive, die auf einen Konsonanten enden, bekommen für den Plural die Endung es angehangen.
el ordenador – los ordenadores
la ciudad – las ciudades
el país – los países
la raíz – las raíces (Aufgepasst! Hier wird das Z zum C, da das Z niemals vor einem E oder I steht.)
Unbestimmte Artikel:
Im Spanischen gibt es zwei unbestimmte Artikel für die Singularform (una für weibliche Substantive und un für männliche Substantive) und zwei unbestimmte Artikel für die Pluralform (unas für weibliche Substantive und unos für männliche Substantive).
Die Regeln für die Anwendung der Artikel sind hierbei die gleichen wie bei den bestimmten Artikeln.
Übung 1:
Finde mindestens vier weibliche und vier männliche Substantive in den Dialogen und Beispielsätzen von Lektion 2. Schreibe die Singularform auf und bilde den dazugehörigen bestimmten und unbestimmten Artikel.
| Substantiv | Substantiv mit bestimmtem Artikel | Substantiv mit unbestimmtem Artikel |
| tarea | la tarea | una tarea |
| nadador | el nadador | un nadador |
Benutze die Substantive aus der vorangegangen Übung und bilde die Pluralformen!
tarea: las tareas – unas tareas
nadador: los nadadores – unos nadadores
... ... ...
3.2 Der Satzbau
Satzbau von Aussagesätzen:
Da du nun schon mit ein paar spanischen Sätzen in Kontakt gekommen bist, möchten wir dir den Satzbau etwas genauer erklären.
Die typische Wortstellung in einem spanischen Satz gleicht dem deutschen Satzbau:
Subjekt – Prädikat – Objekt.
Beispiel: Teresa pide una limonada. – Teresa bestellt eine Limonade.
Möchte man ein indirektes Objekt dem Satz hinzufügen, so wird es an das Ende des Aussagesatzes gestellt.
Beispiel: Teresa pide una limonada para su amigo Carlos. – Teresa bestellt eine Limonade für ihren Freund Carlos.
Satzbau von Fragesätzen:
Handelt es sich um Entscheidungsfragen, sprich um Fragen, auf die du mit Ja oder Nein antworten kannst, so ist der Satzbau genau wie bei einem Aussagesatz:
¿Subjekt – Prädikat – Objekt?
Beispiel: ¿Teresa pide una limonada? – Sí, Teresa pide una limonada.
Du erkennst den Unterschied zwischen einem Aussagesatz und einer Entscheidungsfrage daran, dass die Frage zum einen natürlich mit zwei Fragezeichen versehen ist und zum anderen, dass sich die Betonung verändert, wenn der Satz gesprochen wird.
Bei Ergänzungsfragen, sprich bei Fragen mit einem Fragepronomen, sieht der Satzbau wie folgt aus:
¿Fragewort – Prädikat – Objekt?
Beispiel: ¿Cómo se llama la amiga de Carlos? – Wie heißt die Freundin von Carlos?
Die Antwort dazu würde lauten: La amiga de Carlos se llama Teresa.
Um Ergänzungsfragen stellen zu können, musst du natürlich die Fragewörter kennen. Wir möchten dir hier die wichtigsten vorstellen.
| ¿Qué? | Was? |
| ¿Cómo? | Wie? |
| ¿Por qué? | Warum? |
| ¿Dónde? | Wo? |
| ¿Adónde? | Wohin? |
| ¿De dónde? | Woher? |
| ¿Cuándo? | Wann? |
| ¿Quién? / ¿Quiénes? | Wer? |
| ¿A quién? | Wen? |
| ¿Cuál? / ¿Cuáles? | Welche/r/s? |
| ¿Cuánto/-a? / ¿Cuántos/-as? | Wie viel/e? |
Alle Fragewörter tragen immer einen Akzent auf dem Vokal.
Übung 2:
Setze das richtige Fragewort ein!
¿________ vives? – Vivo en Madrid.
¿________ se llama tu hermano? – Se llama Juan.
¿________ está enferma? – Isabel está enferma.
¿________ haces? – Hago la tarea.
¿________ vas? – Voy a mi restaurante favorito.
¿________ pides el gazpacho? – Porque aquí la sopa siempre está muy rica.
3.3 Die Possessivpronomen
Durch Possessivpronomen wird der Besitz oder die Zugehörigkeit bestimmt. Im Spanischen gibt es zwei verschiedene Arten von Possessivpronomen, die du hier kennenlernen sollst: die betonten und die unbetonten Possessivpronomen.
Unbetonte Possessivpronomen:
Die unbetonten Possessivpronomen werden immer vor das Substantiv gesetzt, dessen Besitz wir bestimmen möchten. Hier zeigen wir dir die unbetonten Possessivpronomen in einer übersichtlichen Tabelle.
| Person | Personalpronomen | Singular | Plural |
| 1. Person Singular | yo | mi (mein/e) | mis (meine) |
| 2. Person Singular | tú | tu (dein/e) | tus (deine) |
| 3. Person Singular | él/ella/usted | su (sein/e, ihr/e, Ihr/e) | sus (seine, ihre) |
| 1. Person Plural | nosotros/nosotras | nuestro/-a (unser/e) | nuestros/-as (unsere) |
| 2. Person Plural | vosotros/vosotras | vuestro/-a (euer, eure) | vuestros/-as (eure) |
| 3. Person Plural | ellos/ellas/ustedes | su (ihr/e, Ihr/e) | sus (ihre, Ihre) |
Beispielsätze aus dem Dialog:
Es mi restaurante favorito.
¿Qué tal tu plato?
Ahora vengo con vuestras bebidas.
Carlos y Teresa terminan sus postres.
Übung 3:
Übersetze diese kurzen Sätze ins Spanische:
Sie ist meine Freundin. - ____________________________________
Dein Kaffee ist lecker. - _____________________________________
Unser Restaurant ist in Barcelona. - _____________________________
Eure Freunde wohnen in Toledo. - _____________________________
Betonte Possessivpronomen:
Die betonten Possessivpronomen werden wie folgt gebildet:
| Person | Personalp-ronomen | Singular männlich | Plural männlich | Singular weiblich | Plural weiblich |
| 1. Person Singular | yo | mío | míos | mía | mías |
| 2. Person Singular | tú | tuyo | tuyos | tuya | tuyas |
| 3. Person Singular | él/ella/usted | suyo | suyos | suya | suyas |
| 1. Person Plural | nosotros/nosotras | nuestro | nuestros | nuestra | nuestras |
| 2. Person Plural | vosotros/vosotras | vuestro | vuestros | vuestra | vuestras |
| 3. Person Plural | ellos/ellas/ustedes | suyo | suyos | suya | suyas |
Beispielsätze:
¿La chaqueta es tuya? – Gehört die Jacke dir?
El cuchillo es mío. – Das Messer ist meins.
Unos amigos nuestros siempre comen en el mismo restaurante. – Ein paar unserer Freunde essen immer in dem gleichen Restaurant.
Übung 4:
Setze das richtige betonte Possessivpronomen ein.
El restaurante es _________ (3. Person Singular)
La mesa es _________ (1. Person Singular)
Las ensaladas son _________ (2. Person Plural)
Los solomillos son _________ (1. Person Plural)
¿El dinero es _________ (2. Person Singular)
No, el dinero es _________ (3. Person Plural)
Zusatzinformation:
Die betonten Possessivpronomen können im Satz auch allein stehen, als Ersatz für das Substantiv. Das Possessivpronomen richtet sich hier nach dem Substantiv und nimmt das passende Geschlecht und die passende Singular- oder Pluralform an.
Schauen wir uns das Ganze an ein paar Beispielen an.
¿Es tu chaqueta? – Sí, es la mía. - Ist das deine Jacke? – Ja, das ist meine.
El cuchillo es mío. – No, es el suyo. - Das Messer ist meins. – Nein, das ist seins/ihres.
Nuestros amigos siempre comen en el restaurante. – Los nuestros también. - Unsere Freunde essen immer in dem Restaurant. – Unsere auch.
3.4 Die Lokaladverbien aquí, ahí, allí
Wenn du ausdrücken möchtest, ob sich etwas hier oder dort befindet, dann kannst du das mithilfe der Lokaladverbien aquí, ahí und allí tun.
Im Spanischen gibt es nicht nur hier und dort, sondern es gibt eine dritte Ortsbestimmung, die zwischen hier und dort liegt, was dem deutschen „da“ am nächsten kommt.
| aquí | hier | in unmittelbarer Nähe |
| ahí | da | weder in unmittelbarer Nähe noch weit entfernt |
| allí | dort | weit entfernt |
Es gibt natürlich noch viel mehr Lokaladverbien, die wir dir aber in einer späteren Lektion vorstellen möchten.
3.5 Der Unterschied zwischen hay und tener
Im letzten Kapitel der dritten Lektion möchten wir dir noch den Unterschied zwischen hay (vom Verb haber) und tener erklären. Diese Unterscheidung stellt meist ein Problem für den Spanischlerner dar, da beide Verben, haber und tener, mit „haben“ übersetzt werden können. Mit unserer Erklärung wirst du aber schnell wissen, in welchen Situationen hay und in welchen tener verwendet wird.
Hay ist die unpersönliche Form von haber und ist ganz einfach mit dem deutschen „es gibt“ gleichzusetzen. Wir benutzen hay also, wenn wir im Allgemeinen nach Sachen fragen oder zum Ausdruck bringen wollen, was es (wo) gibt.
Beispiel: ¿Hay tazas de café? – Gibt es Kaffeetassen?
Tener verwenden wir, wenn es um den Besitz einer Sache geht. Wenn du also sagen möchtest, dass du etwas besitzt, dann benutzt du tener.
Beispiel: ¿Tienes una taza de café de color azul? – Hast du eine blaue Kaffeetasse?
Willst du also den Verkäufer allgemein fragen, ob es Kaffeetassen in seinem Laden gibt, dann bildest du deinen Satz mit hay. Möchtest du von dem Verkäufer explizit wissen, ob er eine blaue Kaffeetasse hat (besitzt), dann stellst du ihm die Frage mit tener.
| hay | es gibt |
| tener | haben (im Sinne von besitzen) |
Zusatzinformation:
Im Spanischen wird tener ebenfalls benutzt, um Gefühle und körperliche Verfassungen auszudrücken.
Beispiele:
Él tiene hambre. – Er hat Hunger.
Tenemos frío. – Uns ist kalt.
¿Tienes miedo? – Hast du Angst?
Tengo sueño. – Ich bin müde.
Tener in Verbindung mit que bedeutet müssen.
tener que = müssen
| yo | tengo que | ich muss |
| tú | tienes que | du musst |
| él/ella/usted | tiene que | er/sie muss. Sie müssen (Höflichkeitsform) |
| nosotros/nosotras | tenemos que | wir müssen |
| vosotros/vosotras | tenéis que | ihr müsst |
| ellos/ellas/ustedes | tienen que | sie müssen. Sie müssen (Höflichkeitsform) |
Übung 5:
Setze hay oder tener in der richtigen Präsensform ein.
¿_________ un baño?
Yo _________ un restaurante en el centro de Málaga.
_________ muchos niños en el bar.
Camarero, ¿_________ ketchup, por favor?
¿_________ una mesa libre?
El restaurante_________ el menú en inglés.
Diese Lektion beschäftigt sich mit Zahlen, Zeitangaben und Wettervokabeln.
4.1 Die Zahlen
Die Bildung der spanischen Zahlen ähnelt der Bildung der deutschen Zahlen.
Im Unterschied zum Deutschen, wird im Spanischen die Zehnerposition zuerst genannt und dann die Einserposition. Hier ein kleiner Vergleich:
35 → Fünfunddreißig → Treinta y cinco (wörtlich übersetzt: Dreißig und fünf)
Hier findest du eine Tabelle mit den Zahlen 1-100, sowie andere wichtige Zahlen.
Hast du das Prinzip erst einmal verstanden und die Zahlen von 1 bis 100 gelernt, kannst du alle möglichen Zahlen benennen.
| 0 | cero |
| 1 | uno |
| 2 | dos |
| 3 | tres |
| 4 | cuatro |
| 5 | cinco |
| 6 | seis |
| 7 | siete |
| 8 | ocho |
| 9 | nueve |
| 10 | diez |
| 11 | once |
| 12 | doce |
| 13 | trece |
| 14 | catorce |
| 15 | quince |
| 16 | diez y seis |
| 17 | diez y siete |
| 18 | dieciocho |
| 19 | diecinueve |
| 20 | veinte |
| 21 | veintiuno |
| 22 | veintidos |
| 23 | veintitres |
| 24 | veinticuatro |
| 25 | veinticinco |
| 26 | veintiseis |
| 27 | veintisiete |
| 28 | veintiocho |
| 29 | veintinueve |
| 30 | treinta |
| 31 | treinta y uno |
| 32 | treinta y dos |
| 33 | treinta y tres |
| ... | |
| 40 | cuarenta |
| 41 | cuarenta y uno |
| 42 | cuarenta y dos |
| 43 | cuarenta y tres |
| ... | |
| 50 | cincuenta |
| 51 | cincuenta y uno |
| 52 | cincuenta y dos |
| 53 | cincuenta y tres |
| ... | |
| 60 | sesenta |
| 61 | sesenta y uno |
| 62 | sesenta y dos |
| 63 | sesenta y tres |
| ... | |
| 70 | setenta |
| 71 | setenta y uno |
| 72 | setenta y dos |
| 73 | setenta y tres |
| ... | |
| 80 | ochenta |
| 81 | ochenta y uno |
| 82 | ochenta y dos |
| 83 | ochenta y tres |
| ... | |
| 90 | noventa |
| 91 | noventa y uno |
| 92 | noventa y dos |
| 93 | noventa y tres |
| ... | |
| 100 | cien |
| 101 | ciento uno |
| 102 | ciento dos |
| … | |
| 110 | ciento diez |
| 111 | ciento once |
| … | … |
| 150 | ciento cincuenta |
| … | … |
| 200 | doscientos |
| 201 | doscientos uno |
| 202 | doscientos dos |
| … | …. |
| 287 | doscientos ochenta y siete |
| 300 | trescientos |
| 400 | cuatrocientos |
| 500 | quinientos |
| 600 | seiscientos |
| 700 | setecientos |
| 800 | ochocientos |
| 900 | novecientos |
| 1.000 | mil |
| 1.001 | mil uno |
| 1.113 | mil ciento trece |
| 2.000 | dos mil |
| 3.000 | tres mil |
| … | … |
| 10.000 | diez mil |
| 20.000 | veinte mil |
| … | … |
| 100.000 | cien mil |
| 200.000 | doscientos mil |
| … | … |
| 1.000.000 | un millón |
| 2.000.000 | dos millones |
| 100.000.000 | cien millones |
Übung 1:
Schreibe die Zahlen auf Spanisch auf und lese sie laut vor!
7: _______________________________
16: ______________________________
28: ______________________________
34: ______________________________
57: ______________________________
99: ______________________________
165: _____________________________
833: _____________________________
1.514: ___________________________
Höraufgabe
Im dazugehörigen Audio wirst du Zahlen hören. Schreibe sie auf!
4.2 Die Altersangabe
Wir hatten die Altersangabe in einer vorherigen Lektion schon kurz angedeutet. Hier möchten wir dir noch einmal erklären, wie du nach dem Alter fragst und wie du selbst auf diese Frage antworten kannst.
Im Spanischen sagt man nicht, wie alt man ist, sondern wie viele Jahre man hat.
Wie alt bist du? → ¿Cuántos años tienes? → wörtliche Übersetzung: Wie viele Jahre hast du?
Ich bin achtzehn Jahre alt → Tengo dieciocho años. → wörtliche Übersetzung: Ich habe achtzehn Jahre.
Bei der Altersangabe werden die Zahlen so ausgesprochen wie sie in der obigen Tabelle aufgelistet sind.
Die einzige Ausnahme bilden die Altersangaben, die eine 1 in der Einserposition stehen haben (11 – once – ausgenommen), sprich 1, 21, 31, 41…
Da wird uno zu un. Der Plural años bleibt allerdings immer noch bestehen (außer natürlich in dem Fall bei einem einjährigen Kind, das hat nur 1 Jahr, also año im Singular).
Beispiele:
Tengo veintiún años.
Mi hijo tiene un año.
Tiene cuarenta y un años.
4.3 Die Ordnungszahlen
Ordnungszahlen werden benutzt, um eine Reihenfolge, eine Platzierung oder eine Position anzugeben.
Hier stellen wir dir die wichtigsten Ordnungszahlen in einer kleinen Tabelle vor.
| Zahl | männlich | weiblich |
| 1. | primero (erster) | primera (erste) |
| 2. | segundo (zweiter) | segunda (zweite) |
| 3. | tercero (dritter) | tercera (dritte) |
| 4. | cuarto (vierter) | cuarta (vierte) |
| 5. | quinto (fünfter) | quinta (fünfte) |
| 6. | sexto (sechster) | sexta (sechste) |
| 7. | séptimo (siebter) | séptima (siebte) |
| 8. | octavo (achter) | octava (achte) |
| 9. | noveno (neunter) | novena (neunte) |
| 10. | décimo (zehnter) | décima (zehnte) |
| 11. | undécimo (elfter) | undécima (elfte) |
| 12. | duodécimo (zwölfter) | duodécima (zwölfte) |
| 13. | decimotercero (dreizehnter) | decimotercera (dreizehnte) |
| 14. | decimocuarto (vierzehnter) | decimocuarta (vierzehnte) |
| 15. | decimoquinto (fünfzehnter) | decimoquinta (fünfzehnte) |
| 16. | decimosexto (sechzehnter) | decimosexta (sechzehnte) |
| 17. | decimoséptimo (siebzehnter) | decimoséptima (siebzehnte) |
| 18. | decimooctavo (achtzehnter) | decimooctava (achtzehnte) |
| 19. | decimonoveno (neunzehnter) | decimonovena (neunzehnte) |
| 20. | vigésimo (zwanzigster) | vigésima (zwanzigste) |
Die spanischen Ordnungszahlen müssen dem Genus des nachfolgenden Substantives angepasst werden, sprich es gibt eine weibliche und eine männliche Version derselben Ordnungszahl, wie in der Tabelle zu erkennen ist.
Beispiele:
Vivo en el quinto piso. – Ich wohne in der fünften Etage.
Es la séptima temporada de mi serie favorita. – Es ist die siebte Staffel meiner Lieblingsserie.
Ella es la tercera. – Sie ist die Dritte.
Anmerkung:
Es gibt eine kleine Sache anzumerken mit der dritten Ordnungszahl: tercero.
Wenn nach tercero ein männliches Substantiv im Singular steht, dann wird aus tercero → tercer.
Beispiel:
Ella vive en el tercer piso. – Sie wohnt in der dritten Etage.
4.4 Die Uhrzeit
Da du nun dabei bist, die Zahlen zu lernen, möchten wir dir beibringen, wie man sich nach der Uhrzeit erkundigt und wie man auf die Frage nach der Uhrzeit richtig antwortet.
Um nach der Uhrzeit zu fragen, stellt man diese Frage:
¿Qué hora es? – Wie spät ist es?
Wir veranschaulichen dir die Antworten in einer Tabelle, damit du schnell verstehst, wie das Prinzip im Spanischen funktioniert.
| Es ist ein Uhr. | Es la una. |
| Es ist halb zwei. | Es la una y media. |
| Es ist viertel vor eins. | Es la una menos cuarto. |
| Es ist viertel nach eins. | Es la una y cuarto. |
| Es ist sechs Uhr. | Son las seis. |
| Es ist halb sieben. | Son las seis y media. |
| Es ist viertel vor sechs. | Son las seis menos cuarto. |
| Es ist viertel nach sechs. | Son las seis y cuarto. |
WICHTIG:
Wenn die Eins als Stundenzahl bei der Zeitangabe vorkommt, steht der Satz im Singular, sprich der Satz beginnt mit „es la“. Der Rest der Zahlen (dos, tres, cuatro, cinco…) wird mit „son las“ angeleitet und die Uhrzeit steht im Plural.
Hier nochmal eine Erläuterung, wie sich die Uhrzeit zusammensetzt:
Son las tres. → Es ist drei Uhr.
Son las tres y media. → Es ist halb vier. → wörtliche Übersetzung: Es ist drei Uhr und eine Hälfte. Sprich, die Hälfte einer Stunde (also plus eine halbe Stunde).
Son las tres menos cuarto. → Es ist viertel vor drei. → wörtliche Übersetzung: Es ist drei Uhr minus ein Viertel.
Son las tres y cuarto. → Es ist viertel nach drei. → wörtliche Übersetzung: Es ist drei Uhr und ein Viertel.
Natürlich kann man nach dem gleichen Prinzip auch Uhrzeiten ansagen, die dazwischen liegen:
| Es ist fünf nach zwei. | Son las dos y cinco. |
| Es ist fünf vor drei. | Son las tres menos cinco. |
| Es ist fünf vor halb neun. | Son las ocho y veinticinco. |
| Es ist fünf nach halb elf. | Son las once menos veinticinco. |
| Es ist zehn vor sechs. | Son las seis menos diez. |
| Es ist zehn nach vier. | Son las cuatro y diez. |
| Es ist zwanzig vor zwölf. | Son las doce menos veinte. |
| Es ist zwanzig nach eins. | Es la una y veinte. |
Es ist auch möglich, die Uhrzeit analog abzulesen, sprich:
12:34 Uhr → Son las doce y treinta y cuatro.
06:18 Uhr → Son las seis y dieciocho.
01:42 Uhr → Es la una y cuarenta y dos.
Allgemein benutzt man im Spanischen die Zahlen von 1 bis 12, um die Stunde anzugeben. Um zu bestimmen, ob sich die angegebene Uhrzeit auf den Morgen/Vormittag oder auf den Nachmittag/Abend bezieht, fügt man folgende Sätze hinzu:
| … de la mañana | am Morgen/Vormittag (ab 1 Uhr nachts bis 12 Uhr mittags) |
| … de la tarde | am Nachmittag/Abend (ab 13 Uhr bis es dunkel wird) |
| … de la noche | in der Nacht (wenn es dunkel wird bis Mitternacht) |
Beispiele:
Son las ocho de la mañana. – Es ist acht Uhr morgens.
Es la una y media de la tarde. – Es ist halb zwei nachmittags.
Son las seis menos cuarto de la tarde. – Es ist viertel vor sechs abends.
Son las once y cuarto de la noche. – Es ist viertel nach elf nachts.
Übung 2:
Übersetze die Uhrzeiten ins Spanische!
Es ist halb vier nachmittags. -> _______________________________
Es ist fünf Uhr morgens. -> __________________________________
Es ist ein Uhr zwanzig morgens. -> ____________________________
Es ist viertel vor zehn nachts. -> ______________________________
Es ist viertel nach sieben abends. -> ____________________________
Es ist halb zwölf nachts. -> __________________________________
Wenn man fragen möchte, um wie viel Uhr ein Ereignis stattfindet, zum Beispiel eine Geburtstagsfeier, dann fragt man wie folgt:
¿A qué hora es la fiesta de cumpleaños?
Der Antwortsatz beginnt dann nicht mit „son“ bzw. „es“, sondern mit „a“.
Beispiele:
¿A qué hora es la fiesta de cumpleaños? – A las cinco y media.
¿A qué hora vamos al cine? – A la una y cuarto.
Übung 3:
Um wie viel Uhr essen Alba und Teresa normalerweise? Gib außerdem an, welches Essen du auf den Bildern siehst.
Weitere Zeitangaben auf Spanisch, die du wissen solltest.
| mediodía | Mittag |
| medianoche | Mitternacht |
| ayer | gestern |
| hoy | heute |
| mañana | morgen |
| pasado mañana | übermorgen |
| temprano | früh |
| demasiado temprano | zu früh |
| tarde | spät |
| demasiado tarde | zu spät |
| ahora | jetzt |
| más tarde | später |
| pronto | bald |
| siempre | immer |
| nunca | nie |
| a veces | manchmal |
4.5 Die Monatsnamen
| enero | Januar |
| febrero | Februar |
| marzo | März |
| abril | April |
| mayo | Mai |
| junio | Juni |
| julio | Juli |
| agosto | August |
| septiembre | September |
| octubre | Oktober |
| noviembre | November |
| diciembre | Dezember |
Die Monatsnamen im Spanischen werden immer klein geschrieben.
Wichtig: Im normalen Satzgebrauch werden keine Artikel vor die Monatsnamen gesetzt!
Beispiel:
Ich habe im Mai Geburtstag. → Mi cumpleaños es en mayo.
Im Dezember gehe ich nach Murcia. → En diciembre voy a Murcia.
4.6 Die Datumsangabe
Im Spanischen wird das Datum gewöhnlich mit Bindestrichen oder Schrägstrichen geschrieben:
23-05-2020
23/05/2020
Wird das Datum ausgeschrieben, steht zwischen dem Tag und dem Monat sowie zwischen dem Monat und dem Jahr die Präposition „de“. (Die Präpositionen schauen wir uns in einer der kommenden Lektionen genauer an.)
23 de mayo de 2020
Bei der Angabe des heutigen Datums, sieht das wie folgt aus:
Hoy es el 23 de mayo. → Hoy es el veintitres de mayo.
Hoy es 1 de noviembre. → Hoy es uno de noviembre.
Anmerkung:
Wenn heute der erste Tag eines Monats ist, wird der Artikel „el“ vor der 1 weggelassen.
Wenn man sich auf den ersten eines Monats bezieht, der nicht auf heute fällt, dann bleibt der Artikel „el“ jedoch bestehen:
Quedamos el uno de agosto en mi casa. - Wir treffen uns am ersten August in meinem Haus.
Übung 4:
Schreibe das Datum in Wortlaut auf!
16/06/1966 → _________________________________
08/12/2010 → _________________________________
30/09/1998 → _________________________________
01/04/2001 → _________________________________
20/08/1745 → _________________________________
4.7 Die Wochentage
| lunes | Montag |
| martes | Dienstag |
| miércoles | Mittwoch |
| jueves | Donnerstag |
| viernes | Freitag |
| sábado | Samstag |
| domingo | Sonntag |
Wie bei den Monatsnamen gilt auch hier: alle Wochentage werden klein geschrieben.
Alle Wochentage sind männlichen Geschlechts und besitzen folglich den Artikel „el“.
Beispiel:
Mein Geburtstag ist am Montag. – Mi cumpleaños es el lunes.
Am Freitag habe ich keine Zeit. – El viernes no tengo tiempo.
Besondere (Feier)tage im Jahr:
Hier wollen wir dir eine Vokabelliste mit besonderen Feiertagen zur Verfügung stellen.
| el cumpleaños | Geburtstag |
| las vacaciones | Urlaub, Ferien |
| la Navidad | Weihnachten |
| la Nochebuena | Heilig Abend |
| la Nochevieja | Silvesterabend |
| el Día de los Reyes Magos | Der Tag der Heiligen Drei Könige |
| la Pascua | Ostern |
| la Semana Santa | Karwoche |
| el Día de San Valentín | Valentinstag |
| el Día del Padre | Vatertag |
| el Día de la Madre | Muttertag |
Infobox:
In Spanien ist der Weihnachtsmann nicht so sehr verbreitet, wie zum Beispiel in Deutschland. Weihnachten wird zwar als Familienfest gefeiert, aber für die Kleinen ist der Tag der Heiligen Drei Könige, der 6. Januar, ein ganz besonderer Tag. Denn an diesem kommen die drei Könige Baltasar, Melchor und Gaspar auf ihren Kamelen geritten, um den Kindern Geschenke zu bringen. Ein Highlight an diesem Tag ist auch der „Roscón de Reyes“, der Dreikönigskuchen. Der wird im Kreise der Familie gegessen und wer in seinem Stück auf eine kleine Königsfigur stößt, darf die mitgelieferte Krone aufsetzen und für einen Tag König sein.
4.8 Die Jahreszeiten
| la primavera | der Frühling |
| el verano | der Sommer |
| el otoño | der Herbst |
| el invierno | der Winter |
Wenn wir die Jahreszeiten in einen Satz integrieren, fällt der Artikel weg:
En otoño caen las hojas de los árboles. – Im Herbst fallen die Blätter von den Bäumen.
Vamos de vacaciones en verano. – Wir fahren in den Urlaub im Sommer.
4.9 Das Wetter
Es ist auch wichtig, ein paar Vokabeln zum Wetter zu lernen, wenn es schon das Top-Thema von Small-Talk-Gesprächen ist.
| el tiempo | das Wetter |
| el sol | die Sonne |
| la lluvia | der Regen |
| el viento | der Wind |
| la tormenta | der Sturm |
| la nieve | der Schnee |
| la nube | die Wolke |
| la niebla | der Nebel |
| la temperatura | die Temperatur |
| el grado (30 grados) | der Grad (30 Grad) |
| ¿Cuántos grados hace? | Wie viel Grad sind es? |
| Hace 21 grados. (Hace veintiún grados.) | Es sind 21 Grad. |
| Hace calor. | Es ist warm. |
| Hace frío. | Es ist kalt. |
| Hace viento. | Es ist windig. |
| Tengo frío. | Mir ist kalt. |
| Tengo calor. | Mir ist warm. |
| ¿Qué tal el tiempo? | Wie ist das Wetter? |
| ¿Qué tiempo hace? | Wie ist das Wetter? |
| ¿Hace sol? | Scheint die Sonne? |
| Hace sol. | Die Sonne scheint. |
Übung 5:
Übersetze die folgenden kurze Sätze ins Spanische:
Im Winter ist es kalt. → ____________________________________
Im Sommer ist es warm. → _________________________________
Ich fahre in den Urlaub im Herbst. → _________________________
Am Montag scheint die Sonne. → ____________________________
Im Frühling sind es achtzehn Grad. → _________________________
Wie viel Grad sind es in Santander? → _________________________
Weitere Vokabeln:
| comprar | kaufen |
| ir de compras | einkaufen gehen |
| el centro comercial | Kaufhaus |
| la tienda de ropa | Bekleidungsgeschäft |
| la zapatería | Schuhgeschäft |
| la librería | Buchhandlung |
| la joyería | Juwelier |
| la camisa | Hemd |
| la ropa interior | Unterwäsche |
| el probador | Umkleidekabine |
| el/la dependiente | Verkäufer/-in |
| la talla | Größe |
| pagar | bezahlen |
| el descuento | Rabatt |
| las rebajas | Schlussverkauf |
| cambiar | wechseln |
| el cambio | Wechselgeld |
| agotado | ausverkauft |
| Me queda bien. | Mir passt es gut. |
| Me gusta.. | Mir gefällt |
| ¿Cuanto cuesta..?/¿Cuanto vale..? | Wie viel kostet..? |
| ¡Una bolsa, por favor! | Eine Tüte bitte! |
| Estoy buscando.. | Ich suche.. |
Un regalo para Oscar:
Hoy Teresa y Alba van a ir al centro comercial más grande de la ciudad. Va a ser el cumpleaños de Oscar y las chicas quieren comprar un regalo para él.
Alba y Teresa quedan en el centro comercial. Aquí hay muchas tiendas de ropa, pero también hay panaderías, perfumerías, librerías y joyerías entre otros.
Teresa: ¿Sabes que le gusta a Oscar?
Alba: Pues, la verdad no estoy segura. Le encanta el deporte y creo que necesita unos zapatos nuevos para correr.
Teresa: ¡Bien! Vamos a pasar por las tiendas, a ver si encontramos alguna zapatería entre ellas.
Las chicas pasean por el centro comercial. Suben y bajan las escaleras automáticas.
Alba: ¡Teresa, ahí!
Alba apunta una zapatería a la izquierda. Ambas se acercan a la tienda.
La dependienta está detrás de la caja.
La dependienta: ¿Puedo ayudar en algo?
Teresa: No, gracias. Solo queremos mirar de momento.
Alba coge unos zapatos amarillos.
Alba: A Oscar les encantan los colores fuertes.
Teresa: Sí, tienes razón, pero creo que a Oscar no le gusta este color. Estos zapatos no van a encajar con su ropa deportiva roja.
Alba: Sí, es verdad. ¿Y qué tal ese zapato?
Teresa: Demasiado colorido.
La dependienta: Si no sabéis cuál zapato elegir, también podéis comprar una tarjeta regalo y vuestro amigo puede elegir sus zapatos favoritos. Vamos a tener rebajas pronto y puede aprovecharse de los precios bajos.
Teresa: ¡Buena idea!
Alba y Teresa pagan por una tarjeta regalo. ¡Es el regalo perfecto para Oscar!
Cuando salen de la zapatería entran en una tienda de ropa a la derecha. Hay un montón de pantalones, camisas, chaquetas, vestidos, camisetas e incluso bolsos y joyas.
Alba: A mí me encanta esa camiseta verde. ¡Qué bonita es!
Teresa: ¿Qué tallas hay?
Alba: Todas las tallas están disponibles todavía. Voy a probarme la camiseta en el vestuario.
Alba prueba la camiseta y le gusta mucho.
Alba: Voy a comprarme esta camiseta.
Teresa: ¿Qué precio tiene?
Alba: Con descuento veinticinco euros. ¡Está bien! Estoy contenta.
Alba se acerca a la caja para pagar por su nueva camiseta.
La dependienta: También vendemos unos pendientes que van muy bien con esta camiseta.
Alba: No, gracias. No me gustan los pendientes.
La dependienta: Okay. Tienes quince días para devolver tu compra por si acaso.
Alba: ¡Muchas gracias, hasta luego!
La dependienta: ¡Buen día!
Teresa y Alba salen del centro comercial. Van a volver a casa porque tienen que preparar la comida para la fiesta de cumpleaños de Oscar.
Übersetzung
Ein Geschenk für Oscar:
Heute werden Teresa und Alba zum größten Einkaufszentrum der Stadt gehen. Es wird der Geburtstag von Oscar sein und die Mädels wollen ein Geschenk für ihn kaufen.
Alba und Teresa treffen sich im Einkaufszentrum. Hier gibt es viele Kleidungsgeschäfte, aber es gibt unter anderem auch Bäckereien, Parfümerien, Buchläden und Schmuckgeschäfte.
Teresa: Weißt du, was Oscar gefällt?
Alba: Naja, um ehrlich zu sein, bin ich mir nicht sicher. Er liebt Sport und ich glaube er braucht ein Paar neue Laufschuhe.
Teresa: Gut! Lass uns durch die Läden gehen und sehen, ob wir unter ihnen ein Schuhgeschäft finden.
Die Mädels liefen durch das Einkaufszentrum. Sie fahren mit den Rolltreppen hinauf und hinunter.
Alba: Teresa, da!
Alba zeigt auf ein Schuhgeschäft auf der linken Seite. Beide gehen auf den Laden zu.
Die Verkäuferin steht hinter der Kasse.
Die Verkäuferin: Kann ich bei etwas helfen?
Teresa: Nein, danke. Wir möchten im Moment nur schauen.
Alba nimmt ein Paar gelbe Schuhe.
Alba: Oscar liebt kräftige Farben.
Teresa: Ja, du hast Recht, aber ich glaube, dass Oscar diese Farbe nicht gefällt. Diese Schuhe werden nicht zu seiner roten Sportkleidung passen.
Alba: Ja, das stimmt. Und wie wäre es mit dem Schuh dort?
Teresa: Zu bunt.
Die Verkäuferin: Wenn ihr nicht wisst, welchen Schuh ihr auswählen sollt, könnt ihr auch einen Geschenkgutschein kaufen und euer Freund kann sich seine Lieblingsschuhe aussuchen. Wir werden bald Ausverkauf haben und er kann die niedrigen Preise ausnutzen.
Teresa: Gute Idee!
Alba und Teresa bezahlen für einen Geschenkgutschein. Es ist das perfekte Geschenk für Oscar!
Als sie aus dem Schuhgeschäft gehen, gehen sie rechts in ein Kleidungsgeschäft. Es gibt eine Menge Hosen, Hemden, Jacken, Kleider, T-Shirts und sogar Taschen und Schmuck.
Alba: Ich liebe das grüne T-Shirt da. Wie hübsch es ist!
Teresa: Welche Größen gibt es?
Alba: Alle Größen sind noch erhältlich. Ich werde das T-Shirt in der Umkleidekabine anprobieren.
Alba probiert das T-Shirt an und es gefällt ihr sehr.
Alba: Ich werde mir dieses T-Shirt kaufen.
Teresa: Wie viel kostet es?
Alba: Mit Rabatt fünfundzwanzig Euro. Das ist okay! Ich bin zufrieden.
Alba nähert sich der Kasse, um für ihr neues T-Shirt zu zahlen.
Die Verkäuferin: Wir verkaufen auch ein Paar Ohrringe, die sehr gut zu diesem T-Shirt passen.
Alba: Nein, danke. Ich mag keine Ohrringe.
Die Verkäuferin: Okay. Du hast fünfzehn Tage Zeit, deinen Einkauf zurückzugeben, nur für den Fall.
Alba: Vielen Dank, bis später!
Die Verkäuferin: Einen schönen Tag!
Teresa und Alba verlassen das Einkaufszentrum. Sie werden wieder nach Hause gehen, weil sie das Essen für Oscars Geburtstagsfeier vorbereiten müssen.
Infobox:
Wenn nach dem Bindewort „y“ (und) ein Wort oder Name steht, das mit demselben Vokallaut, also „i“ oder „hi“, beginnt (incluso, internet, Ignacio, hijo, historia…), dann wird aus dem „y“ ein „e“, um für einen flüssigen Lese- und Sprachfluss zu sorgen. Denk dran, das spanische H ist stumm und wird nicht ausgesprochen. Demzufolge ist der erste Laut des Wortes „hijo“ ein „i“.
Beispiel:
Tengo teléfono e internet en casa. → Ich habe Telefon und Internet zuhause.
padre e hijo → Vater und Sohn
Wenn nach dem Bindewort „o“ (oder) ein Wort oder Name steht, das mit demselben Vokabellaut, also „o“ oder „ho“, beginnt (otro, ordenador, Oscar, hogar, horno), dann wird aus dem „o“ ein „u“, um für einen flüssigen Lese- und Sprachfluss zu sorgen.
Beispiel:
¿Pruebas siete vestidos u ocho? → Probierst du sieben Kleider an oder acht?
uno u otro → der eine oder andere
5.1 Für mich, für dich – für alle
Am Anfang unseres kleinen Textes bist du bestimmt auf die Wörter „para él“ gestoßen, was sich mit „für ihn“ übersetzen lässt. Auf die spanischen Präpositionen gehen wir bald näher ein, aber wir möchten dir hier schon einmal vorab eine kleine Tabelle zur Verfügung stellen.
| para mí | für mich |
| para ti | für dich |
| para él/para ella/para usted | für ihn, für sie, für Sie (Höflichkeitsform) |
| para nosotros/para nosotras | für uns (nosotros, wenn es sich um eine Gruppe von Männern oder einer gemischten Gruppe handelt) / (nosotras, wenn es sich um eine Gruppe handelt, die ausschließlich aus Frauen besteht) |
| para vosotros/para vosotras | für euch (vosotros, wenn es sich um eine Gruppe von Männern oder einer gemischten Gruppe handelt) / (vosotras, wenn es sich um eine Gruppe handelt, die ausschließlich aus Frauen besteht) |
| para ellos/para ellas/para ustedes | für sie (ellos, wenn es sich um eine Gruppe von Männern oder einer gemischten Gruppe handelt) / (ellas, wenn es sich um eine Gruppe handelt, die ausschließlich aus Frauen besteht) / für Sie (ustedes, Höflichkeitsform) |
Beispielsätze:
El regalo es para tí. → Das Geschenk ist für dich.
Mis padres son muy importantes para mí. → Meine Eltern sind sehr wichtig für mich.
¿El pantalón es para usted? → Ist die Hose für Sie?
5.2 Die Demonstrativpronomen
Demonstrativpronomen, auch hinweisende Fürwörter genannt, verwenden wir, um eine Distanz bzw. Nähe auszudrücken. Im Deutschen unterscheiden wir generell zwischen zwei Entfernungen: „Dieses“, wenn sich etwas in der Nähe befindet, und „jenes“ oder „das dort“, wenn etwas weit entfernt liegt.
Im Spanischen gibt es aber tatsächlich drei verschiedene Formen, die uns bei der Bestimmung von Entfernungen helfen.
| este/estos, esta/estas | direkte Nähe |
| ese/esos, esa/esas | „mittlere Entfernung“ |
| aquel/aquellos, aquella/aquellas | große Distanz |
Die Demonstrativpronomen passen sich immer dem Geschlecht und dem Numerus des zugehörigen Substantives an:
| este, ese, aquel | Männliches Substantiv im Singular. | el vestido → este vestido (auch ese vestido, aquel vestido) |
| estos, esos, aquellos | Männliches Substantiv im Plural. | los vestidos → estos vestidos (auch esos vestidos, aquellos vestidos) |
| esta, esa, aquella | Weibliches Substantiv im Singular. | la chaqueta → esta chaqueta (auch esa chaqueta, aquella chaqueta) |
| estas, esas, aquellas | Weibliches Substantiv im Plural. | las chaquetas → estas chaquetas (auch esas chaquetas, aquellas chaquetas) |
Wenn sich etwas ganz in der Nähe befindet (also hier ist), verwenden wir die Demonstrativpronomen este und esta (für Substantive im Singular) und estos und estas (für Substantive im Plural).
Beispielsätze:
Este vestido es tuyo. → Dieses Kleid ist deins.
Estos chicos venden sus zapatos. → Diese Jungs verkaufen ihre Schuhe.
Esta tarjeta regalo es para tí. → Dieser Geschenkgutschein ist für dich.
Compro estas dos camisetas. → Ich kaufe diese zwei T-Shirts.
Wenn sich etwas nicht direkt in unserer Nähe befindet, aber auch nicht zu weit entfernt liegt, verwenden wir die hinweisenden Fürwörter der „mittleren Entfernung“: ese, esa und esos, esas.
Beispielsätze:
Esa tienda vende chaquetas. → Jenes Geschäft verkauft Jacken. (Erläuterung: Dabei befindet sich das Geschäft nicht genau in unserer unmittelbaren Nähe, aber es ist auch nicht zu weit entfernt.)
¿Son tuyos esos zapatos? → Sind jene Schuhe deine? (Erläuterung: Dabei befinden sich die Schuhe nicht genau in unserer unmittelbaren Nähe, aber sie sind auch nicht zu weit entfernt. Sie könnten zum Beispiel in einer zwei Meter entfernten Ecke liegen.)
Wenn wir eine große Distanz aufzeigen wollen, dann verwenden wir die Demonstrativpronomen aquel, aquella und aquellos, aquellas.
Beispielsätze:
¿Hay más de aquellos pantalones? → Gibt es mehr von jenen Hosen? (Dabei befinden sich die Hosen weit entfernt vom Sprecher. Wir könnten uns zum Beispiel an der Ladenkasse befinden und auf eine Hose in der hintersten Ecke des Ladens zeigen.)
Aquella falda es mía. → Jener Rock ist meiner. (Dabei befindet sich der Rock weit vom Sprecher entfernt.)
Für alle drei Formen gibt es außerdem eine neutrale bzw. unbestimmte Form: esto, eso und aquello.
Mit diesen neutralen Demonstrativpronomen beziehen wir uns meist auf eine ganze Aussage oder Geschehnis.
Beispielsätze:
Esto es verdad. → Das ist wahr.
Eso no es tuyo. → Das dort gehört nicht dir.
Übung 1: 
Schreibe die richtigen Demonstrativpronomen für folgende Substantive auf:
panadería → esta, esa, aquella
tarjetas → _______, _______, __________
billete → _______, _______, __________
caja → _______, _______, __________
trajes → _______, _______, __________
gorro → _______, _______, __________
collares → _______, _______, __________
5.3 Die Zeitform Futur „Futuro Próximo“
Im Spanischen gibt es verschiedene Zukunftsformen. Das Futuro Próximo verwenden wir vorwiegend in der gesprochenen Sprache. Damit drücken wir Handlungen aus, die unmittelbar nach dem Sprechen geschehen. Wir verwenden das Futuro Próximo außerdem, um Zukunftsabsichten mitzuteilen.
Die Bildung des Futuro Próximo ist sehr einfach und du wirst deinem Wunsch, Spanisch zu sprechen, einen großen Schritt näher sein, nachdem zu diese Zeitform gelernt hast.
Wie wird das Futuro Próximo gebildet?
Ganz einfach:
ir + a + Infintiv
Das unregelmäßige Verb „ir“ konjugierst du im Präsens, so wie du es in der zweiten Lektion dieses Buches gelernt hast, sprich:
| yo | voy |
| tú | vas |
| él/ella/usted | va |
| nosotros/nosotras | vamos |
| vosotros/vosotras | vais |
| ellos/ellas/ustedes | van |
Darauffolgend steht die Präposition „a“ und der Infinitiv des Verbs.
Beispielsätze:
Yo voy a hacer mi tarea. → Ich werde meine Hausaufgabe machen.
¿Tú vas a hablar con la dependienta? → Wirst du mit der Verkäuferin sprechen?
Ellos van a visitar el museo. → Sie werden das Museum besuchen.
Wie bei allen Zeitformen kann das Personalpronomen auch hier weggelassen werden, da das gebeugte Verb schon anzeigt, in welcher Person gesprochen wird. Das sieht dann wie folgt aus:
Voy a hacer mi tarea.
¿Vas a hablar con la dependienta?
Van a visitar el museo.
Übung 2:
Finde im Text dieser Lektion „Un regalo para Oscar“ fünf Sätze im Futuro Próximo und schreibe sie hier auf.
Übung 3:
Übersetze folgende Sätze ins Spanische, indem du das Futuro Próximo verwendest!
Ich werde meine Hose verkaufen. → __________________________
Werdet ihr ins Einkaufszentrum gehen? → ______________________
Wirst du das Kleid anprobieren? → ____________________________
Wir werden einen Geschenkgutschein kaufen. → _________________
Werden Sie bald Rabatte haben? → ____________________________
5.4 Reflexive Verben
Im Spanischen gibt es wie im Deutschen auch reflexive Verben, die wir uns in diesem Kapitel genauer ansehen möchten.
Wie es der Name schon ahnen lässt, bestehen reflexive Verben aus einem Verb und einem Reflexivpronomen.
Die Reflexivpronomen, die zu den einzelnen Personalpronomen gehören, sehen wir folgt aus:
| yo | me |
| tú | te |
| él/ella/usted | se |
| nosotros/nosotras | nos |
| vosotros/vosotras | os |
| ellos/ellas/ustedes | se |
Hier sind ein paar Beispiele für reflexive Verben im Infinitiv:
vestirse – sich anziehen
cortarse – sich schneiden
mirarse – sich anschauen
peinarse – sich kämmen
sentarse – sich setzen
comprarse – sich kaufen
cambiarse – sich umziehen
acercarse – sich nähern
preocuparse – sich sorgen
Im Spanischen gibt es viele reflexive Verben, die du alle mit der Zeit kennenlernen wirst. Hier möchten wir dir die Grundlagen aufführen, damit du die reflexiven Verben korrekt konjugieren kannst.
Der Infinitivstamm des rexflexiven Verbs wird in der Zeitform konjugiert, die du anwenden möchtest. Wir erläutern die reflexiven Verben anhand des Präsens. Vor das konjugierte Verb setzen wir nun das Reflexivpronomen.
| Yo | me miro | Ich schaue mich an. |
| Tú | te miras | Du schaust dich an. |
| Él/Ella/Usted | se mira | Er/sie schaut sich an. Sie schauen sich an (Höflichkeitsform). |
| Nosotros/Nosotras | nos miramos | Wir schauen uns an. |
| Vosotros/Vosotras | os miráis | Ihr schaut euch an. |
| Ellos/Ellas/Ustedes | se miran | Sie schauen sich an. |
Mit reflexiven Verben drückt man Handlungen aus, die man an oder mit sich selbst ausführt. Deswegen muss die konjugierte Verbform immer mit dem Subjekt übereinstimmen.
Beispielsätze:
Cada verano la chica se corta el pelo. → Jeden Sommer schneidet sich das Mädchen die Haare.
Siempre me miro en el espejo. → Ich schaue mich immer im Spiegel an.
¿Te recuerdas de esa noche? → Erinnerst du dich an jene Nacht?
Das gleiche Prinzip gilt auch für andere Zeitformen, du musst das Verb nur entsprechend der Zeitform konjugieren, die du verwenden möchtest.
Beim Futuro Próximo gibt es zwei Möglichkeiten, wie du die reflexiven Verben bilden kannst:
Yo me voy a peinar. → Ich werde mich kämmen.
Yo voy a peinarme. → Ich werde mich kämmen.
Es stimmt, dass man die spanischen reflexiven Verben mit unserem deutschen „sich“-Verben gleichsetzen kann, aber es gibt auch viele spanische reflexive Verben, die im Deutschen keine sind.
Ein gutes Beispiel dafür haben wir bereits in der zweiten Lektion kennengelernt: llamarse, was mit „heißen“ übersetzt werden kann und somit kein deutsches reflexives Verb ist.
| me llamo | ich heiße |
| te llamas | du heißt |
| él/ella/usted se llama | er/sie heißt, Sie heißen |
| nosotros/nosotras nos llamamos | wir heißen |
| vosotros/vosotras os llamáis | ihr heißt |
| ellos/ellas/ustedes se llaman | sie heißen, Sie heißen |
Weitere Beispiele für spanische reflexive Verben, die im Deutschen nicht reflexiv sind:
casarse – heiraten
irse – weggehen
quedarse – bleiben
dormirse – einschlafen
mudarse – umziehen (im Sinne von zu einem anderen Ort ziehen)
romperse – zerbrechen
Die Konjugation reflexiver Verben ist wirklich Übungssache. Je mehr Spanisch du sprichst und hörst, umso einfacher wird es sein! Also keine Sorge, wenn es dir noch nicht ganz klar ist!
Übung 4:
Setze die Verben in der richtigen konjugierten Form ein!
Achtung! Wenn es mehr als eine Lösung gibt, geben wir dir die Person vor, in der du das reflexive Verb konjugieren sollst.
¿ _________ este vestido marrón? (llevarse, 2. Person Singular (tú))
_________ en el vestuario. (cambiarse, 1. Person Singular (yo))
¿Sabes cómo _________ el dependiente? (llamarse)
Teresa y Alba _________ toda la tarde en el centro comercial. (quedarse)
Ya _________ del centro comerical. (irse, 1. Person Plural (nosotros))
Alba y Teresa están muy cansadas. Casi _________ en el autobús. (dormirse → ACHTUNG: unregelmäßiges Verb, aus „o“ wird „ue“)
5.5 Die Verben gustar/encantar
Wenn wir uns mit jemandem unterhalten, ist es ganz normal, dass wir auch ausdrücken möchten, was uns gefällt und nicht gefällt, was wir gerne tun und was nicht so gerne.
Das kann man im Spanischen mit den Verben gustar und encantar machen.
Generell lassen sich beide Verben mit „gefallen“ übersetzen, doch es gibt einen kleinen Unterschied in der Bedeutung.
Mit gustar bringen wir unsere Vorlieben zum Ausdruck. Was gefällt uns? Was mögen wir?
Mit encantar können wir unsere Vorlieben noch intensiver ausdrücken. Wir verwenden das Verb, wenn uns etwas extra gut gefällt, sprich, wenn wir etwas lieben oder diese Sache zum Glücklichsein brauchen.
Beide Verben müssen in der dritten Person Singular bzw. in der dritten Person Plural konjugiert werden. Am besten schauen wir es uns hier genauer an.
| A mí me gustaA mí me encanta | Mir gefällt |
| A mí me gustanA mí me encantan | Mir gefallen |
| A tí te gustaA tí te encanta | Dir gefällt |
| A tí te gustanA tí te encantan | Dir gefallen |
| A él/ella/usted le gustaA él/ella/usted le encanta | Ihm/ihr/Ihnen gefällt |
| A él/ella/usted le gustanA él/ella/usted le encantan | Ihm/ihr/Ihnen gefallen |
| A nosotros/-as nos gustaA nosotros/-as nos encanta | Uns gefällt |
| A nosotros/-as nos gustanA nosotros/-as nos encantan | Uns gefallen |
| A vosotros/-as os gustaA vosotros/-as os encanta | Euch gefällt |
| A vosotros/-as os gustanA vosotros/-as os encantan | Euch gefallen |
| A ellos/ellas/ustedes les gustaA ellos/ellas/ustedes les encanta | Ihnen gefällt |
| A ellos/ellas/ustedes les gustanA ellos/ellas/ustedes les encantan | Ihnen gefallen |
Es gilt: Wenn nach dem Verb ein Substantiv folgt (sprich, wenn wir ausdrücken möchten, dass uns eine Sache gefällt oder nicht gefällt), dann müssen wir das „gefallen“-Verb immer dem Substantiv anpassen. Steht das nachfolgende Substantiv im Singular, verwenden wir gusta/encanta. Steht es im Plural, muss es gustan/encantan heißen.
Hier ein paar Beispielsätze, an denen man auch noch einmal den Bedeutungsunterschied zwischen gustar und encantar erkennt:
A mí me gustan los perros. → Ich mag Hunde. / Mir gefallen Hunde.
A mí me encantan los perros. → Ich liebe Hunde. (Im Sinne von: Mir gefallen Hunde so gut, dass ich am liebsten den ganzen Tag mit ihnen spielen möchte.)
A él le gusta este libro. → Ihm gefällt dieses Buch.
A él le encanta este libro. → Er liebt dieses Buch.
Die Dativpronomen, die du vor dem konjugierten Verb in der Tabelle finden kannst (a mí, a tí, a ella…) kann man auch weglassen. Sie dienen zur Betonung, sprich, wenn du betonen willst, dass genau dir eine Sache gut gefällt, dann kannst du das Dativpronomen als Betonungshilfe verwenden. Aber es ist völlig in Ordnung, die Pronomen wegzulassen:
A mí me gusta el coche.
Me gusta el coche.
Beide Sätze bedeuten das Gleiche: Mir gefällt das Auto.
Nach gustar und encantar kann natürlich auch ein Verb stehen, wenn du zum Beispiel sagen möchtest, dass dir eine Aktivität gut gefällt oder nicht gut gefällt. Das nachfolgende Verb bleibt dabei im Infinitiv stehen.
(A mí) me gusta bailar. → Ich tanze gerne.
(A Alba) le encanta viajar. → Alba liebt es zu reisen.
¿No te gusta jugar al fútbol? → Spielst du nicht gerne Fußball?
Wie du am letzten Beispiel siehst, setzt du einfach das Wörtchen „no“ vor deinen Satz, um auszudrücken, dass dir oder anderen Personen etwas nicht gefällt.
Übung 5:
Vervollständige die Sätze mit gustar!
A mí _____________ los centros comerciales.
A tí _____________ ir de compras, ¿verdad?
A nosotros _____________ pasear por la ciudad.
A ellos no _____________ compartir.
A vosotras _____________ las tiendas de ropa.
¿A ustedes _____________ Madrid?
Vervollständige die Sätze mit encantar!
A mi hermano _____________ las camisas de esa tienda.
A mis padres _____________ el restaurante alemán.
A Teresa _____________ los coches.
A tí _____________ las películas de terror, ¿verdad?
A mí _____________ este pantalón.
A ellas _____________ los calcetines de Oscar.
Pulsuz fraqment bitdi.
