"Мозг подростка. Спасительные рекомендации нейробиолога для родителей тинейджеров" kitabından sitat
Ученые обнаружили, что одновременное выполнение задач влияет как на кодирование (запоминание), так и на извлечение (вспоминание) информации. Если задачу с использованием клавиатуры давали тогда, когда ученики пытались вспомнить слова (что сродни прохождению теста или экзамена), их способность запоминать слова снижалась на 9—26 процентов. Снижение было еще большим, если отвлекающая задача давалась в то время, когда они запоминали слова, – в этом случае их производительность снижалась на целых 46—59
4,99 ₼
Janr və etiketlər
Yaş həddi:
16+Litresdə buraxılış tarixi:
10 noyabr 2018Tərcümə tarixi:
2019Yazılma tarixi:
2015Həcm:
379 səh. 33 illustrasiyalarISBN:
978-5-04-095006-5Tərcüməçi:
Müəllif hüququ sahibi:
ЭксмоSeriyaya daxildir "Психология. Мозговой штурм"
