Kitabı oxu: «Бог играет в бизнес»

Я – бог.

И не так уж плох.

И не то, чтобы хорош.

Меня не поймешь

И не разгадаешь,

Пока не поиграешь.

Вступление. Боговедение от атеистки.

Как-то одна моя знакомая в Одессе переходила улицу на зеленый свет и заметила, что прямо на нее едет такси. Смотрит – а на светофоре со стороны такси тоже зеленый. Она остановилась, и такси тоже остановилось. «Что ж Вы не идете?» - спросил таксист. «Да как же я пойду, если Вы едете?» - ответила она. «Ну и шо? Я еду, а Вы идите!» - ответил таксист.

Его ответ поверг знакомую в шок, а меня заставил задуматься: а может быть, разные люди живут в разных реальностях? То, что одному кажется невозможным, для другого вполне естественно – каждый живет в своей модели мира. Я приглашаю читателя в свой мир, в котором нет противоречий, и в котором как единое целое существует несовместимое – Бог, бизнес и жизнь как игра, от которой можно получать удовольствие.

Я родилась в России в 1970 году, во времена развитого социализма и безбожия, и моя мама говорила, что основной вопрос, который меня интересовал в моих 9 лет, - это как сделать убежденного атеиста из верующей бабушки, в детстве учившейся в начальной церковно-приходской школе и посещающей церковь.

Когда мне было 18 лет, приятель, которому было 19, на 1000-летие крещения Руси подарил мне библию, которую в России в то время было купить практически невозможно. Вручая подарок, он посмотрел мне в глаза, увидел весь масштаб безбожия и сказал: «Вы, когда будете читать, замените слово «Бог» на слово «природа», и Вам все станет понятно». В этот момент в моей атеистической голове произошла революция, и я в один момент уверовала в существование Бога, вернее – обнаружила его глобальное присутствие во всем.

Наше тело – это система, которая поддерживает гомеостаз. Например, стоит порезать палец, как организм тут же начинает процесс «починки» поврежденного участка. Или, например, когда вы поднимете руку, одновременно приходят в действие 40 мышц, некоторые из которых напрягаются, а некоторые – расслабляются. Это все происходит без вашего ведома, вы просто поднимаете руку. Возникает вопрос: кто или что этими процессами управляет – приводит в действие мышцы и запускает процесс репродукции поврежденных тканей?

В природе мы также можем наблюдать удивительную разумность процессов. Например, естественный отбор – выживают и размножаются более сильные особи, а слабые погибают, или круговорот воды, дающий возможность жизни существовать не только в воде, но и на суше. И, глядя на чудесную гармонию и разумность природы, становится понятно – этим всем, как и процессами в человеческом теле, управляет сознание, которое в значительной степени по своему объему и функциональности превосходит сознание человека.

Природа – это гомеостатическая система, и тело человека – это гомеостатическая система. Так для меня начал раскрываться смысл библейского текста о том, что Бог создал человека по образу и подобию своему.

Еще один «момент истины» посетил меня в 19 лет, когда я ехала на учебу в музыкальный колледж и опаздывала на урок сольфеджио минут на 15. Преподаватель был очень строгий, и я изрядно нервничала. И вдруг внезапно в голове промелькнула мысль о том, что наша планета Земля – это даже не песчинка в огромном космосе, а гораздо меньше, и что есть вероятность, например, какого-то космического события – например, столкновения с большим астероидом. В этом случае даже от целой планеты может ничего не остаться, и тем более уж точно никого не будет интересовать, на сколько минут я опоздала на урок сольфеджио. И опять чудесным образом – так же, как безбожие сменилось верой, тревога сменилась полным спокойствием и отсутствием страданий на тему любого вида опозданий – следствие внезапного расширения масштаба сознания и принятия того, что глобально жизнью своей я не управляю, разве что в отведенном мне Творцом очень ограниченном функционале.

Последний пазл в моем персональном «боговедении» встал на место, когда я начала заниматься квантовой психологией. Более всего меня впечатлил результат эксперимента Томаса Юнга, в ходе которого было установлено, что квант, который может быть волной, а может быть частицей, превращается из волны в частицу под воздействием наблюдателя. По сути, это означает, что сознание играет в устройстве реальности более важную роль, чем принято считать, и тогда многие привычные представления начинают выглядеть иначе. И если допустить, что все материальные объекты и события – это остановленные намерением наблюдателя квантовые волны, то открывается возможность посмотреть новым взглядом на устройство мира. Лично во мне тезис о том, что вся материя имеет квантовую природу, порождает бесконечное уважение и восхищение могуществом сознания, наблюдающего и создающего весь проявленный мир, включая нас – людей.

Человек – самое удивительное творение из всех биологических видов. Наш мозг имеет гораздо более развитую кору, чем мозг животных, поэтому мы обладаем способностью к обучению и абстрактному мышлению. А это значит, что мозг человека способен оперировать предметами и явлениями, которых нет в непосредственном наблюдении и даже никогда не было.

В своем воображении мы способны создавать объекты и целые событийные ряды, которые никогда не существовали, и тем самым способствовать их проявлению в нашем материальном мире. Так я смогла разглядеть еще одну составляющую человека, делающую его похожим на Бога – творческое сознание, создающее реальность. Всё, что окружает нас: города, книги, компании, произведения искусства, — когда-то существовало лишь в чьём-то воображении.

Каждый по-разному приходит к Богу – кто-то в русле религии, кто-то – философии, пытаясь познать Бога. Однако есть еще одна удивительная возможность, о которой люди обычно не догадываются – у Бога можно учиться. Учиться смотреть на все процессы и явления взглядом Создателя – именно этот путь оказался близок мне. В этой книге я хочу поделиться с читателем тем, как в результате этого неакадемичного обучения меняется взгляд на жизнь и как по-новому раскрывается смысл лидерства, а также тем, какие практические возможности такое мировоззрение открывает для лидера бизнеса.

Божественный конструктор: срезы реальности и принцип творения.

Обычно мы воспринимаем внешнюю реальность через привычные сенсорные системы - зрительную, аудиальную, визуальную, обонятельную, осязательную, проприоцептивную (положение тела в пространстве).

Каждая сенсорная система – это анализатор (орган чувств), нервные волокна и соответствующая каждому анализатору специфическая зона мозга. Например, световая волна определенной частотности, идущая от цветка, на сетчатке глаза (анализатор) перекодируется в электрическую энергию нервного импульса, который по нервным волокнам поступает в зону мозга, отвечающую за распознавание зрительной информации.

То же самое с запахом - в рецепторных клетках слизистой оболочки носа происходит декодирование химического воздействия в энергию нервного импульса, который по нейронам передается в обонятельную зону мозга.

Затем сигналы, поступившие из разных зон, обрабатываются в синтетической зоне мозга, и таким образом мы воспринимаем целостный образ предмета. Например, на основе визуального образа, тактильных ощущений и запаха мы понимаем, что роза - живая, а не искусственная.

С момента рождения для адаптации к трехмерному пространству, в котором мы существуем, мы учимся воспринимать все объекты нашего мира именно таким образом. Это помещает нас в иллюзию, что трехмерность - единственно возможная к наблюдению реальность. Трехмерность понятна нашему мозгу в привычной системе координат, где каждый объект может быть описан как имеющий вполне измеримые длину, высоту и ширину. Объекты, существующие в этой системе координат – физические тела, состоящие из материи, а действующие законы описаны механикой Ньютона и законами термодинамики.

А теперь давайте попробуем допустить существование других пространств – с другим числом мерностей, отличающиеся от привычного трехмерного пространства (3d).

Если направить свет на любой трехмерный объект – например, стакан, - он даст на плоскость двумерную тень, у которой из координат будет только длина и ширина, но не будет высоты. В измерении 2d это будет пятном, по форме отдаленно напоминающим стакан. Если на это пятно посмотреть сбоку, то оно будет прямой линией, имеющей одну координату - длину, и так выглядит стакан в измерении 1d. Если на прямую смотреть сбоку, она выглядит как точка - в измерении 0d. Получается, что один и тот же стакан в каждом из измерений с меньшим числом мерностей выглядит по-разному.

Основной принцип, связывающий эти пространства - каждый объект, находящийся в каком-либо пространстве, дает свою проекцию (тень) в пространство с меньшим числом мерностей, и там эта тень является самостоятельным объектом. И если мы допускаем существование пространств с меньшим количество мерностей, чем наше 3d пространство, то логично допустить существование пространств с большим количеством мерностей.

Следующее измерение – пространственно-временной континуум, в котором работает закон относительности Эйнштейна, доказавшего связь между пространством и временем. Так, ближайшая к Земле звезда, не считая солнце - Проксима Центавра - расположена на расстоянии 4,25 световых лет. То есть, глядя на нее в телескоп, мы видим не звезду в настоящем моменте, а звезду в прошлом времени. Но если бы мы переместились вместе с телескопом ближе к звезде на 2 световых года, то мы будем видеть прошлое звезды не 4,25 лет назад, а уже 2,25 года назад. Так мы понимаем, что географическое пространство и время – это четвертая координата, пространственно-временной континуум - 4d, в котором находятся физические трехмерные объекты.

Например, тот же самый стакан, в трехмерном пространстве имеющий длину, ширину и высоту, в пространстве 4d имеет еще одну координату - положение в пространственно-временном континууме. Минуту назад он стоял на столе, а сейчас находится в другом времени и в других географических координатах - в чьей-то руке.

В следующем 5d пространстве нет плотных форм и нет времени, и оно не может быть воспринято привычными функционирующими в 3d сенсорными системами, а может быть воспринято только в ощущениях. Это пространство с его условной картой из восьми слоев подробно описано доктором физико-математических наук, доктором психологических наук М.Я. Пальчиком в своих книгах «Квантовый подход к эволюции личности» и «Реальна ли реальность».

Представьте себе некую волновую ткань, которая все время движется, и в некоторых собирается в узлы, внутри которых практически нет движения. Это пространство квантовой энергии, а узлы – существующие в нем объекты представляют собой потенциалы, или напряжения, стремящиеся к разрядке.

Эти объекты - эмоции, чувства, мысли, программы поведения - из 5d дают проекцию (тень) в 4d, создавая события или контексты, необходимые для их разрядки. Разрядка происходит, когда человек в каждом конкретном событии осваивает «вкус» эмоций, проживаемых в теле (трехмерном объекте) и им наслаждается предельно честно. И в случае, если опыт не усвоен человеком осознанно и в полном объеме, эмоции и чувства уплотняются в 3d в виде напряжений в физическом теле, крайняя степень которых - заболевания. Нам может не нравиться проживать эмоции, но стоит добавить в процесс внутреннюю честность и осознанность, и откроется понимание, что переживания придают жизни вкус подобно приправам к еде, вопрос только в дозировке и индивидуальных предпочтениях.

В следующем пространстве 6d есть только один вид объектов – информационные объекты, а единица информации – это слова, объединенные в мысли, и цифры. Эти объекты, в зависимости от из качества, дают разные проекции в 5d реальность.

Конструктивные, творческие мысли работают как намерение, способное создать реальность. И тогда вполне допустимо, что, наблюдая в воображении какую-то картину реальности, мы способствуем ее материализации – проявлению в физическом мире. Любое событие, если рассмотреть его в 3d и 4d измерениях, представляет собой набор физических тел (трехмерных объектов), собранных в какой-то временной и каких-то пространственных координатах.

Деструктивные мысли дают проекцию в 5d в виде потенциалов - чувств и эмоций, программ мышления и поведения которые создают проекцию в 4d в виде ситуаций, необходимых для их разрядки, и в 3d в виде напряжений физического тела с последующим уплотнением в заболевания. Например, простая женская мысль "все мужчины меня используют" из 6d дает проекции в 5d в виде обиды, ненависти, унижения, страха, одиночества и других потенциалов, включая защитные программы поведения. И в 4d – в событийном контексте – такой женщине будут встречаться только мужчины, которые ведут себя так, как будто ее используют. Так работают деструктивные мысли.

Таким образом, библейский постулат "вначале было слово" (Ветхий завет) имеет вполне конкретное практическое применение к созданию реальности. И если потрудиться над тем, чтобы научиться не отождествлять себя с мыслями и просто их наблюдать – как облака на небе, то постепенно они иссякнут, и вы перестанете создавать в своей жизни то, что проживать уже больше не хочется.

Наблюдение эмоций, чувств, мыслей, событий и явлений абсолютно без оценочно – как факт, без осуждения и со стопроцентным принятием, которому учил Христос, пребывающий на кресте – постепенно приводит нас в состояние изначальной пустоты и одновременно полноты, в которой нет ничего и одновременно есть все как потенциал творения реальности - измерение 7d, интегрирующее в себе все остальные измерения. Это состояние абсолютной тишины ума и глубочайшего душевного покоя, состояние полной соединенности со всем существованием, где за пределами времени, в вечном сейчас, существует прошлое, настоящее и будущее. Там живет улыбка Будды.

На своем первом интенсиве по управлению намерением я предложила участникам применить эти знания о творении реальности к решению бизнес-задач. И один из них, генеральный директор сети фитнес-клубов, захотел поэкспериментировать с задачей по найму директора по маркетингу, которую он безрезультатно решал уже 3 месяца. Я спросила его о мыслях по этому поводу. Он ответил: «Таких людей нет». То есть это было прямой иллюстрацией к тому, как воплощается мысль из 6d в 4d контекст – нужных кандидатов действительно не было.

Я предложила заявителю задачи представить, что он спит и видит сон. А во сне возможно прожить все, что невозможно прожить в реалиях – любить кого хочешь, убить кого хочешь и вообще делать все, что в обычных условиях бодрствования невозможно по разным причинам и поэтому вытеснено в бессознательное. Я предложила закрыть глаза, представить, что он видит сон про работу самого лучшего директора по маркетингу – увидеть, что он делает на работе, какие процессы организует, и что происходит в результате его работы – какие показатели меняются. Причем я предложила никак себя не ограничивать – ни прошлым опытом, ни мнениями по поводу степени реалистичности. Задача – видеть сон, а во сне реально все. В этом, кстати, основная обучающая функция осознанных сновидений, все больше привлекающих внимание исследователей, в том числе мое внимание сейчас.

После озвучки увиденного я попросила все записать дословно – и функционал, и KPI – предельно точное описание должности директора по маркетингу, включая результаты работы. Потом я спросила, на каких сайтах размещено объявление о найме, и попросила сравнить описание должности, только что написанное, с описанием должности на сайтах о найме. Не удивительно, что это были, как выражался Горбачев, «две большие разницы». Я спросила, почему такое разительное отличие? И участник тренинга ответил, что он был уверен, что найти такого сотрудника нереально.

Легко увидеть циклическую ссылку. Он не сформулировал четко намерение с требованиями к должности – с теми компетенциями и результатами, которые нужны от сотрудника на этом рабочем месте, потому что мысль «Таких людей нет», отсылающая к «объективным обстоятельствам» не давала это сделать. В результате сформулированных некорректно требований приходили люди, соответствующие этим требованиям, но, разумеется, всегда «не те». А тем, которые были нужны, просто неоткуда было узнать, что нужны именно их компетенции, ведь в объявлении было указано другое. И тезис «Таких людей нет» создавал реальность, нужных людей действительно не было.

Я предложила ему заменить текст объявления и изложить в нем дословно все записанные по результатам сна параметры. Директор по маркетингу был найден через неделю и работал успешно несколько лет. Нужно было всего лишь правильно сфокусировать внимание и четко сформулировать необходимый результат. И это – лишь одно из многочисленных встречавшихся мне практических подтверждений того, что принцип творения, описанный в этой главе – вполне рабочий инструмент, применимый к решению задач бизнеса.

В самом начале исследования принципа творения реальности члены семьи, сами о том не догадываясь, дали мне два бесценных урока о том, как этот принцип можно применить к решению жизненных задач.

Через какое-то время после переезда в Москву мне понадобилась более просторная квартира, чем та, в которой мы жили, и недели две по вечерам я безуспешно проводила время на сайтах аренды недвижимости в поисках подходящего варианта. Вероятно, это продолжалось бы и дольше, но мы с мужем собирались в поездку, и, стоя на пороге с чемоданом, он подал идею: «А вот интересно: можно ли, чтобы мы из этой квартиры вышли с чемоданами, а вернулись в новую?». Я спросила сына, может ли он это организовать, и он ответил: «Можно все, но вы должны точно понять, что вы хотите, и точно задать параметры». Я задала 7 параметров, сын прислал фото одного-единственного варианта, его же арендовал, перевез вещи, и мы вернулись с чемоданами уже в новую в квартиру. Она повергла меня в шок абсолютно точным соответствием тому, что я хотела видеть. Попадание было, как говорил один любивший пострелять знакомый, даже не в 10, а в 11. Интересно, что для меня это было за гранью возможного, а для мужа и сына – вполне реально. На решение задачи с арендой таким способом ушло 5 минут моего времени и примерно 4 часа времени сына – вместо двухнедельных поисков. Эргономика очевидна, надо было всего лишь точно сформулировать результат!

Урок творения реальности был весьма убедителен, но не усвоен мной с первого раза, и мое обучение продолжилось.

Однажды я решила заменить кейтеринговое обслуживание на интенсивах в Москва-Сити на обед для в ресторане, чтобы иметь возможность отдохнуть от общения с участниками в перерыве. Я попросила сына, всегда безупречно выполнявшего функции ассистента, заказать бизнес-ланч. Он приехал в Москва-Сити, побродил часа три, после чего позвонил мне и попросил: «Мама, пожалуйста, эту задачу решите сами, и Вам зачтется.» Это был беспрецедентный случай, и мне стало интересно, почему сын отказался выполнить задачу и что именно мне зачтется. Открыв поисковик 2GIS, я обнаружила 195 ресторанов на территории Москва-Сити, в которых можно было заказать бизнес-ланч по цене от 500 до 3 500 рублей. Осознав, что перелистыванием сайтов в интернете делу не помочь, я спросила себя: а каким я хочу увидеть обед? Какие параметры ресторана и ланча? Параметров оказалось всего 2:

1) Ресторан должен был быть на территории башни «Москва», где находился конференц-зал, в котором проводился семинар

2) Ассортимент блюд должен быть разнообразным, чтобы каждый мог есть то, что хотел – мясо, рыбу или вегетарианские блюда.

В башне «Москва» оказалось всего 3 ресторана: один мясной «Урюк узбек», один ресторан суши и один подходящий – итальянский ресторан с отличной кухней и очень приятным дизайном. Я позвонила туда, выбрала блюда, обозначила время и согласовала формат и время оплаты. Итого на задачу было потрачено от силы 15 минут, без малейших мук выбора. И тогда я поняла всю суть «зачета» - очередное мое обучение тому, насколько важно сначала увидеть, чего я хочу, не задумываясь о том, реально это или нет, а потом точно задать параметры результата.

Обращаю ваше особое внимание на то, что более сложная задача с арендой квартиры оказалась для одного и того же человека оказалась легко решаемой, а задача с заказом ланча – не решаемой вообще, потому что нет параметров – нет результата. Это очень важно принять к сведению при построении системы управления бизнесом, однако об этом речь пойдет в специальной главе.

Всем знакомы моменты из жизни, когда событийный поток складывался безо всяких усилий нужным нам образом – как по мановению волшебной палочки все светофоры на нашем пути показывали зеленый свет, нужные люди и ресурсы оказывались в нужном месте в нужный момент времени. Это происходит в результате работы намерения человека, который точно знает, чего он хочет и в будущем уже наблюдает желаемый результат – чистого намерения, не окрашенного страхом и сомнениями, когда есть ощущение, что «поймал волну» - как в серфинге.

Большинством людей такие фрагменты жизни проживают неосознанно, хотя они очень важны для понимания и раскрытия всего потенциала сознания, заложенного в нас Создателем. Природа существует, потому что ее захотел увидеть Бог-творец, все рукотворное – города, чудеса техники, произведения искусства и многое другое существует лишь потому, что кто-то это захотел увидеть наяву и сделал либо сам, либо организуя работу других людей.

Выше был описан принцип творения – так, как его удалось увидеть мне, однако описание будет неполным, потому что не хватает главного – источника, из которого возникает импульс, рождающий творческую мысль. Того самого источника, из которого появляется желание что-то сделать. Этот источник – душа человека.

Душа – это то, что сложно описать словами, можно лишь условно сказать, что душа – это бессмертная часть единого сознания – сознания Бога, которая одновременно связывает нас и с Богом, и с миром – со всеми людьми. Душевное видение – это видение другого порядка, за пределами ума. Это – сочувствие к людям, из которого возникает желание чем-то помочь – тот самый импульс, который рождает творение.

Много лет назад в глубокой медитации я обнаружила себя в абсолютно нейтральном состоянии – когда нет ни мыслей, ни чувств, ничего не беспокоит и есть ощущение, что все очень гармонично и правильно, и ничего не нужно для того, чтобы чувствовать счастье. Не эйфоричное счастье, как привычно его ощущать большинству людей, не наступившее вследствие каких-то событий, а очень тихое счастье, очень глубокое и спокойное. Как будто ты реализовал все, что хотел, пришел куда хотел, вернулся в себя настоящего - обрел целостность и бесконечность.

Когда я описала это состояние брату, который был со мной в медитации, он спросил: «Что из этого состояния хочется делать?» Я ответила: «Ничего не хочется, все и так хорошо и спокойно». Тогда он сказал: «А посмотри из этого состояния на людей.» Я посмотрела, и из глаз моих полились слезы. Я увидела, как люди очень напряжены, они очень много думают не могут просто жить с удовольствием – так, как хочется и делать то, что хочется, хотя для этого есть все возможности – надо просто расслабиться почувствовать настоящие желания души. Брат спросил: «Когда ты это видишь, что ты хочешь для них сделать?» И я сказала, что могу работать с сознанием людей, чтобы они могли увидеть природу этих напряжений и их расслабить.

И этот вектор стал основным в моей работе с клиентами – индивидуальных трансформационных сессиях и тренингах, на которые люди приходили без рекламы – только по рекомендациям. А потом это проявилось в более глубоком формате коучинга – системной и планомерной работы по освобождению сознания от всего наносного и возврату человека к своим настоящим желаниям - не продиктованным окружением, а тем, которые чисты и свободны, как желания ребенка.

Как-то раз очень ранним утром я курила трубку на берегу Тихого океана. И спонтанно, в глубочайшей внутренней тишине, в моей отнюдь не поэтической голове родились строки:

Запах табака и запах моря

Растворились в чудненьком экстазе

Слишком очевиден запах горя

Запах счастья слышится не сразу

Счастье подкрадется как котенок

Тихой негой наполняя душу

В глубине покоя спит ребенок

Хочется лишь слушать, слушать, слушать

Слышать Бога в каждом человеке

Видеть Бога в каждом лепесточке

Жизнь так мимолетна, скоротечна

Как в огромном космосе - точка.

А сразу после этих строк вспомнилось, как мама рассказывала о моем раннем детстве – лет до 3. Она говорила, что когда мы приходили в гости или когда гости приходили к нам, каждый раз я молча сидела у нее на коленях и очень внимательно слушала все разговоры взрослых – как маленькая старушка. Забавно, что сейчас мне 56 лет, и по роду своей профессии я занимаюсь тем же самым – очень внимательно слушаю и наблюдаю за поведением людей.

Мой путь в психодиагностике длится уже 35 лет, и сначала это была диагностика и психологическая экспертиза в профотборе в органы МВД, потом в бизнесе – со всем доступным науке топовым диагностическим инструментарием. И, несмотря на весь этот опыт, после изучения квантовой психологии и медицины растений я вернулась в свой детский способ познания людей – гораздо более глубокий, объемный и качественно другой.

Этот способ для себя я определила как «смотреть глазами души» – абсолютно без осуждения, принимая всего человека целиком как есть. И тогда открывается вся красота внутреннего мира и уникальность каждого человека, вся боль его души, максимально возможный потенциал реализации в жизни и все ограничивающие программы.

Это видение как в фильме «Аватар», когда герои вместо «Я тебя люблю» говорят: «Я тебя вижу». Видишь, как ребенок, который вместо восхищения сложным покроем наряда короля, сшитым талантливыми портными, говорит: «А король-то – голый!» Помните сказку? Такое видение – видение душой, видение глазами Бога, и это – самое ценное, чему я научилась за всю свою жизнь и чем хотела бы поделиться с читателем.

Меня всегда поражали люди, которые могли смотреть на самые, казалось бы, неодобряемые поступки без осуждения, видя их настоящие причины. И особенно удивительно было встретить такого человека среди бизнесменов.

Как-то раз ко мне обратился собственник, он же генеральный директор строительной компании, с просьбой обучить его HR-директора целевому управлению. На тот момент времени проблемы управления и вообще проблемы бизнеса меня интересовали мало, это был период глубокого погружения в квантовую психологию в части исследований и объемной практики с клиентами. И я ответила, что не планирую проведение семинаров, да и его сотрудник не лоялен – только за последний месяц мне встречалось его резюме в трех конкурсных отборах в разных компаниях, и его обучение – это пустая трата денег компании. На что собственник ответил: «Так тем более нужно обучать – работа в нашей компании для HR-а тяжелая, да еще и компетенций ему не хватает, поэтому он ищет другую работу. Очень прошу помочь, я оплачу Ваше время для его индивидуального обучения».

Я согласилась провести обучение, и после этого HR-директор успешно проработал в компании еще несколько лет. Но это еще не все: сотрудник оказался достоен своего руководителя и по собственной инициативе привел с собой на обучение менеджера по персоналу, который спустя год сделал блестящую карьеру и стал очень эффективным директором по производству. Вот так одно решение – за гранью ума, из сострадания, на основании видения душой - и компания получила двух эффективных ключевых сотрудников. Без долгих размышлений и обсуждений. К сведению: собственник, он же генеральный директор – по совместительству инициированный в Индии брамин, каждый день выполнявший практику йоги и медитации, и про себя он говорил, что всегда с Богом.

Только душой можно увидеть, в чем нуждаются люди, иногда даже сами этого не осознавая. Душа – это часть Бога, который любит и понимает каждого человека как самого себя, ведь все мы – это он один во всех лицах, просто не все об этом помнят. Вспомнить просто, достаточно осознать, что всё есть Бог, и все есть Бог, и вы – тоже, и нет никого и ничего, кроме Бога. И общаясь с людьми, вы общаетесь сами с собой в разных лицах. Нанося вред другому человеку, вы наносите вред самому себе, а заботясь о другом – заботитесь о самом себе, ведь ты и он – части одного целого, как две клетки одного тела.

Когда человек осознает Бога в себе и в людях, в его душе просыпается сочувствие, которое еще называют состраданием – умением почувствовать страдания другого как свои собственные. Сочувствие – одно из качеств божественного сознания, доступных человеку, оно запускает внутренний импульс – желание что-то сделать для людей, помочь с решением какой-то проблемы или добавить в их жизнь радости и комфорта. Этот импульс создает мысль, которая способна работать как намерение и создавать реальность.

И если лидер бизнеса обладает «душевным» видением – видением Бога сочувствующего, для него открывается другой уровень видения возможностей – как в создании новых бизнес-моделей в «голубых океанах», так и в построении системы управления бизнесом, эффективной и учитывающей интересы всех участников.

Игра в жизнь и ее персонажи

Взгляд на каждого человека глазами Бога, смотрящего на самого себя – это первый шаг на пути открытия в себе качеств божественного сознания, которое отличается от обычного тем, что оно гораздо объемнее и выходит за пределы собственных интересов, мыслей и чувств. И решения, предлагаемые человеком, имеющим такое сознание, всегда учитывают интересы всей системы, поэтому очень точные и нравятся всем.

Дальше автор предлагает читателю посмотреть глазами Бога-творца на жизнь, но не на собственную, а на феномен жизни на планете Земля в целом. Для этого давайте проведем небольшой эксперимент с нашим восприятием и посмотрим на нее сознанием другого масштаба. Представьте, что вы с очень большого расстояния – например, с Юпитера – смотрите на нашу планету. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы наблюдаете жизнь на Земле со всеми ее составляющими как единый процесс?

Первое, что пришло мне в голову – ассоциация с компьютерной игрой, симулятором жизни общества со всеми процессами. Эта идея не нова, еще с конца прошлого века о ней говорят исследователи и писатели, и все чаще и чаще в интернете появляются шокирующие сознание обывателя ролики, главная мысль которых – «мы живем в компьютерном симуляторе».

Однако более корректна, на мой взгляд, другая формулировка – компьютерные игры были созданы по образу и подобию каких-либо из процессов созданной Творцом глобальной игры в жизнь. Но только контекст в игре «Жизнь» - объемный, вкусный, сочный, окрашенный всем богатством ощущений, проживаемых персонажами – людьми. Этот контекст, основой которого является созданная Творцом природа, постоянно развивается и обогащается за счет рукотворных созданий самими участниками игры – всех благ, которые дает человеку цивилизация.

Давайте пойдем путем, обратным тому, который проходили создатели компьютерных игр – рассмотрим базовые принципы устройства игры и проверим, насколько они соотносятся с нашей жизнью. Не исключено, что при этом вы обнаружите очевидные, казалось бы, жизненные закономерности, которым просто не уделяли внимания раньше – заметите существование правил.

Игра имеет свой код, записанный на каком-либо носителе, и отображается на экране в виде игрового контекста и действующих в нем персонажей. Персонаж не способен к анализу, он ему не нужен по замыслу создателей игры. Он находится во власти причинно-следственных связей правил игры: при успешном прохождении испытания он получает дополнительную ману (силу) и скилы (компетенции), а при неуспешном - санкции.

Однако персонаж не способен осознать, что именно он может сделать для того, чтобы выиграть, его успехи и поражения зависят от объективных условий игры, а алгоритмы формирования событий в случае тех или иных действий персонажа прописаны создателями игры.

Также есть игрок, который с помощью клавиатуры или джойстика управляет персонажем, хотя персонаж об этом знать не может – он существует в другой реальности относительно реальности игрока. Игроку известны правила игры, он может уровень за уровнем изучать игровой контекст на предмет наличия в нем опасностей и возможностей для развития своего персонажа – добавления ему скилов и маны. Игрок может аккумулировать опыт и вырабатывать стратегию действий персонажа. В совершенстве овладев правилами игры, игрок играет так, что его персонаж выигрывает.

В компьютерной игре игрок, персонаж и творец игры разделены и существуют в разных реальностях. В игре в жизнь один и тот же человек способен совместить эти три функции – персонажа, которым играют другие, игрока, понимающего правила, и даже творца собственных игр – например, игры в собственный бизнес.

Человека не зря называют венцом эволюции, он имеет сознание, в котором заложен творческий потенциал, и удивительное тело, которое не только функционирует как инструмент для решения жизненных задач, но и имеет способность наслаждаться всем, что может дать жизнь. И таким образом – через наше тело – его Создатель может тоже наслаждаться, проживая чувственный опыт опосредованно.

Представьте, что вы – врач, и вам надо исследовать содержимое внутренней среды желудка пациента. Вы не можете уменьшиться в размерах и проникнуть в его желудок, собственноручно взять пробы секрета и тканей, чтобы потом исследовать и поставить диагноз. Вам необходим прибор – фиброгастроскоп, которым вы управляете.

Точно также Бог со своим бесконечно огромным сознанием, включающим все миры, всех живых существ, все времена и все измерения, без человека не может насладиться, например, манго. Для этого нужно иметь специальные органы чувств, которые имеет наше человека. Человек может ощутить вкус и запах манго, увидеть его цвет и от всего этого почувствовать удовольствие. И также, как локальная часть человека – его язык – касается манго, а осознает удовольствие сознание человека, так же и Бог наслаждается, когда наслаждается ощущениями его маленькая часть – человек.

Как-то раз одному из клиентов, жалующихся на переедание, я рассказала об этом, а также попросила дать возможность Богу через его тело насладиться вкусом дыни, которую мы ели в тот момент. Клиент стал есть гораздо медленнее, почувствовал глубже оттенки вкуса дыни, а потом сказал: «Бог сказал мне, чтобы я положил с кусочкам дыни кубики льда». Он добавил лед, и тогда вкус дыни стал ощущаться по-новому, а мне вдруг стал понятен источник и механизм проявления кулинарного таланта.

Тоже самое касается наслаждения запахами, звучанием музыки, обертонов человеческого голоса и звуков природы, оттенками прикосновений и многим другим, что доступно только в человеческом теле – например, эмоциями и чувствами. Однажды мы ехали по берегу зимнего Байкала на закате, и я обратила внимание на оттенки, которыми сияют снег и лед в лучах заходящего солнца. Чувство, возникшее от созерцания красоты, невозможно назвать каким-то словом, но оно было настолько сильным, что я почувствовала ощущение удовольствия, проживаемое всем телом как очень тонкая вибрация. И это тоже возможности человеческого тела – давать чувственный отклик в ответ на красоту.

Человеческий персонаж - удивительный, он обладает не только ощущениями, чувствами, но и собственным интеллектом и поэтому однажды, при накоплении достаточного опыта, в нем может проснуться игрок. Сознание человека-игрока качественно другое, его ведет исследовательский интерес, и в первую очередь интересуют правила и цель игры. Его внимание включает в себя не только собственного персонажа с его успехами и поражениями, но и весь игровой контекст в целом.

Игрок всегда спокоен, для него проиграть бой – это не значит проиграть войну. Потеряв персонажа или все ресурсы, он видит на экране надпись «Game over» и понимает, что игра окончена, и ничего более. Он не рвет на себе волосы, не страдает, не посыпает голову пеплом - просто понимает, что если игра интересна, то он может усвоить опыт проигрыша, учесть ошибки, научиться играть лучше и в конце концов выиграть. Или начать играть в другую игру, и так до тех пор, пока не найдет такую игру, которая ему по-настоящему интересна, в обучение которой он вложит время, натренирует навыки и в конце концов научится выигрывать.

Вспомните маленьких детей, которые могут долго строить город из песка, а потом без сожаления все разрушить в один момент и начать другую игру. Как только прежняя игра уже не интересна, нет никаких оснований ее продолжать, и пора начинать новую. Это, на мой взгляд, - самое здоровое состояние психики, когда человек не насилует себя и не врет самому себе.

Совершенно неосознанно у нас с мужем получился воспитательный эксперимент с нашими детьми-погодками – мы никогда им ничего не запрещали и не навязывали, начиная от еды и заканчивая какими-либо занятиями. Каждый развивался так, как хотел сам – мы только помогали, снабжали ресурсами и наблюдали, и в какой-то момент я поняла, что могу у детей учиться – у каждого тому, в чем он силен. Например, исследуя поведение сына и его способ мышления и принятия решений, я впервые задумалась о том, какую пользу для развития сознания человека приносят компьютерные игры – они помогают развивать сознание игрока.

Сын очень много часов в день проводил за компьютерными играми, начиная со своих 2,5 лет жизни. И в его подростковом возрасте я обнаружила, что он применяет игровые навыки в жизни. Например, если он получал от меня список покупок, и через 10 минут я вспоминала о чем-то еще, что нужно было купить, то было уже поздно – он уже стоял на пороге с пакетами из супермаркета. Так проявлялся базовый геймерский скил – максимально эффективное управление ресурсами, в первую очередь – временем на перемещение.

Интересно было наблюдать его отношение телу – как к инструменту, который нужно обслуживать – кормить, поить, давать нагрузку мышцам, при необходимости лечить, иначе инструмент будет неработоспособен.

Но особенно меня удивило, как сын применяет игровую логику при принятии решений. Во 2 семестре 11 класса он перестал посещать занятия в лицее, и его отец и бабушка нервничали по этому поводу. А я, глядя на него, абсолютно спокойно сидящего за компьютером, предположила, что у него есть стратегия, о которой он не говорит, и спросила его об этом. Сын ответил, что он изучил законодательство и выяснил, что если он аттестован по результатам первого семестра, то во втором семестре он может вообще не появляться в лицее – аттестация за год ему обеспечена по оценкам первого семестра. Поэтому он бережет время и спокойно самостоятельно готовится к ЕГ, чтобы поступить в ВУЗ. Я спросила, почему он об этом не сказал, и он ответил, что его никто не спрашивал, спросили - ответил.

Дальше все стало еще интереснее: он поступил в ВУЗ, проучился 2 недели, пришел домой и объявил, что не хочет больше учиться, а все знания есть в интернете и доступны в любой момент, когда они нужны. Он сказал, что для него обучение в университете – это потеря времени, и если туда идти, чтобы не пойти служить в армию, то лучше пойти в армию – это всего год жизни, а не пять. Важнейшая игровая компетенция – бережное отношение ко времени – опять взяла свое.

В армии сын попал в учебную часть, быстро выучил правила и по ним играл, и через 2 месяца уже служил и жил при штабе. Он оптимизировал работу так, что она занимала 2 часа в день, а в остальное время снова играл, обзаведшись игровым модемом. Казалось бы, жизнь удалась, но через какое-то время ему стало скучно, и когда вышло обязательное время пребывания в учебной части, он, несмотря на предложение остаться, захотел попробовать службу в настоящей боевой части. Попав туда, через какое-то время он перестал выходить на связь, и недели через три я поняла, что он заснул в игре, то есть забыл, что он – игрок, и связь ему недоступна в результате санкций. С этим надо было что-то делать, и я попросила мужа дать обычную телеграмму в часть на имя сына с текстом «разлепись с персонажем и играй», без подписи. На следующий день мне позвонил замполит и сообщил, что мой сын получил странную телеграмму без подписи, по этому поводу было проведено целое расследование (часть была с режимом секретности), и сын пояснил, что это мама так шутит. Я сказала, что была очень обеспокоена долгим отсутствием долгим вестей и просто хотела поднять сыну настроение. Через полчаса мне уже звонил радостный сын, он сказал: «Мама, спасибо, настроение поднялось! В части стоял такой переполох, что я даже подумал: а не пойти и за угол, не дать ли еще одну телеграмму самому себе?» В этот момент я поняла, что сын вернулся в свое привычное сознание – сознание игрока, и перестала за него беспокоиться.

В фокусе внимания персонажа только он сам своими успехами и провалами, и в эту ловушку попал сын. Внимание игрока гораздо шире, оно включает в себя не только своего персонажа, но и других персонажей, а также весь игровой контекст и правила игры. Значительную часть внимания игрока занимает изучение правил, анализ опыта и развитие компетенций своего персонажа.

В каждом контексте – свои игры, и в каждой игре – свои правила. Например, в игре в семью – одни правила, в игре в бизнес – другие правила, в игре в суд – третьи, в секс – четвертые. Кстати, правила игры в стратегический маркетинг очень похожи на правила игры в секс – и там, и там в основе игры лежит определение потребностей другого человека и их удовлетворение. И если вы в маркетинг (практически секс с покупателем) играете хорошо, то всегда найдутся желающие с вами сыграть.

Чем сложнее игра, тем она интереснее, вкуснее и полезнее для нашего развития. Когда человек освоил статус игрока, который не сражается с правилами, не ходит «со своим уставом в чужой монастырь», а виртуозно играет и выигрывает, то ему становится доступен следующий уровень – создание собственных игр. Но сначала нужно научиться играть по правилам.

Психическое состояние в момент осознания жизни игрой очень похоже на пробуждение в осознанном сновидении. И если читатель хочет проснуться в игре, для этого нужно только искреннее намерение и готовность принять ответственность за результаты действий своего персонажа. Это означает признать, что все проигрыши были только потому, что вам не хватило компетенций и умения правильно распоряжаться ресурсами, в том числе ресурсом невосполнимым – временем. Правила игры не интересует ваше к ним отношение, единственное, чем игрок управляет в игре – это свой персонаж. А вот с ним хорошо бы познакомиться – не изнутри, а снаружи: трезво оценить уровень его компетенций и имеющихся ресурсов. Смотреть нужно максимально нейтральным взглядом, как будто со стороны на другого человека – просто констатируя его возможности и ограничения как имеющие место быть на данный момент времени.

И тогда появится желание разглядеть все игры, в которых вы участвуете в какой-то роли, выйти из тех, которые утратили актуальность и больше не интересны, и начать играть в то, ради чего вам будет радостно просыпаться по утрам. Выбрав путь, который нравится, с высокой долей вероятности придется вкладывать силы, время и, возможно, деньги в развитие компетенций, но вы уже будете делать это с удовольствием. Умными словами это будет называться «личная стратегия развития».

Ну и самое удивительное открытие, которое доступно некоторым – это осознание себя игроком, играющим несколькими персонажами одновременно в разных временах. Достаточно большая часть из моих более чем 700 клиентов, примерно 60%, в глубоких медитациях вспомнили себя в других телах в других исторических эпохах и смогли интегрировать в свое сознание компетенции, развитые в тех воплощениях, чтобы использовать их в этой жизни. Так что и в этом тоже компьютерная игра воспроизводит жизнь: умирает лишь персонаж – тело, а опыт остается с игроком, который никогда не рождается и никогда не умирает, просто не всегда помнит – по замыслу Создателя.

Собранная мной статистика лишь подтверждает содержание религиозных источников. Христос говорил: «Смерти нет, есть жизнь вечная», а буддисты и индуисты говорят о переселении душ. Однако в этом нет противоречий, потому что нет переселения как такового – есть вечная жизнь души в измерениях, где нет времени, а рождение и смерть существует лишь в нашем материальном мире – там, где функционируют управляемые одной душой разные персонажи.

Я помню себя в разных телах в разных странах и временах – например, в телах доктора аюрведы, юродивого, дауна, сжигаемой на костре ведьмы, танцовщицы на городской площади и других. И опыт, полученный в других телах, оказался полезным в нынешней жизни и даже в профессии.

Например, отчетливо проявленная в воплощении в мужском теле фараона компетенция управления дала мне врожденную способность организовывать любой процесс таким образом, чтобы он привел к нужному результату, оттуда же – понимание принципов устройства системы управления. Вспомнив это воплощение, я поняла, почему все управленческие решения, предлагаемые мной с 21 одного года жизни – с начала трудовой деятельности, всегда были приняты в организациях, где мне довелось работать – они были внеличностными и касались только построения и оптимизации процессов.

Еще одно воплощение – тотальная реализация в качестве жены, служащей любимому мужу, абсолютно его принимающей и понимающей без слов, дала возможность прожить абсолютно счастливо в двух браках. В этой жизни компетенция «душевного» видение распространилась на большой круг людей и обусловила выбор психологии как профессии, а в сочетании с глубоким пониманием смысла управления открыла путь психолога в бизнесе и видение, как можно с учетом мотивов людей строить систему управления.

А еще я поняла, почему в этой жизни мне никогда не хотелось сделать карьеру управленца или быть женой-домохозяйкой, хотя для этого были все возможности – опыт был уже освоен раньше, причем настолько полно, что повторять его нет смысла – эта игра уже не интересна.

Так что, дорогие читатели, бояться нечего – смертен лишь ваш персонаж, и единственное, что может вас заботить – это как можно по максимуму получить удовольствие от жизни в теле и от игры, пока не кончилось отведенное Творцом время, для каждого персонажа – свое, причем заранее ему не известное.

Исследуя жизнь в целом как игру, глядя на нее глазами ее Создателя и видя его замысел, вы постепенно заметите, как ваш ум меняет свое качество – становится гораздо более спокойным, внимание - устойчивым и объемным, а ваша собственная жизнь приобретает другой вкус.

Игры взросления

По замыслу Творца человеческий персонаж рождается совершенно неприспособленным к самостоятельной жизни, и это дает возможность его родителям получить важный опыт безусловной любви и заботы. Для того, чтобы стать равным по возможностям взрослым персонажам, маленькому человеку нужно вырасти физически и пройти определенные этапы обучения – прежде всего развить социальные компетенции. Они развиваются через освоение правил игр, специально для этого предусмотренных. В каких-то взрослеющий человек достигает совершенства, в каких-то сталкивается с непреодолимыми трудностями, и тогда его внимание застревает в них на долгие годы, и, будучи во взрослом состоянии, человек продолжает играть в игры, присущие детям или подросткам. Давайте попробуем посмотреть на эти игры взглядом Создателя и увидеть их правила.

Когда рождается ребенок, он абсолютно бессознательно осваивает единственную игру, которую условно можно назвать «выживание и обучение управлению своим телом». Он учится сигнализировать родителям криком, если его физическое тело чувствует недостаток ресурсов или боль, и это дает ему возможность выживать. Кричит, когда нужна еда, кричит, когда холодно, кричит, когда жарко, кричит, когда что-то болит. Ребенок не может позаботиться о выживании тела никак, кроме как сигнализировать криком. Правила простые – если что-то угрожает выживанию, нужно кричать, пока угрожающий безопасности фактор не будет устранен.

Очень интересно наблюдать подобное инфантильное и совершенно несоответствующее контексту бизнеса поведение сотрудников, психологически застрявших в ранней детской фазе развития, когда вместо предложений по оптимизации процесса сотрудник ищет виноватых на всех уровнях и предъявляет претензии руководителю подобно крику голодного ребенка, не способного организовать самостоятельно процесс добывания еды или обеспечения гигиены.

Когда ребенок выжил, биологически адаптировался к окружающему миру и научился управлять телом, он входит в долгую по времени игру под названием «социальная адаптация», и другое название этой игры – «быть хорошим».

На первом этапе нужно научиться быть хорошим для каждого из объектов в окружении, в основном – для родителей. Правила игры – вести себя так, чтобы родители были довольны – улыбались, обнимали и хвалили, санкции за невыполнение правил – отсутствие похвалы, недовольное лицо и вплоть до грубых форм воздействия – крик, ругань, разного рода наказания, иногда включая физические. В качестве защиты от санкций, которая иногда помогает, можно жаловаться на братьев и сестер или других детей – например, в детском саду.

Зачастую такую игру приходится наблюдать в разных компаниях, когда не только сотрудники ведут себя как дети, стараясь заслужить улыбку или похвалу, но и руководитель ведет себя как родитель – всячески выражает свою благосклонность заискивающим перед ним подчиненным. При этом неэффективность на рабочем месте отодвигается на задний план, а на первый план выходит лояльность сотрудника и нелояльность других сотрудников, о которой умело докладывают руководителю те, кто заслуживает его хорошее расположение. В результате игра вполне активна, руководитель имеет послушных и непослушных детей, а сотрудники – довольного или недовольного родителя. Простое внедрение системы показателей, объективно оценивающих результативность сотрудника – мощный антидот против регресса в детские стратегии поведения, смещающий акцент с отношений на результативность, а с потребности во внешней оценке – на чувство внутренней удовлетворенности объективными достижениями.

Когда освоены отношения с единичными объектами и понятны правила игры «Быть хорошим», начинается игра в адаптацию к группе, смысл которой - быть своим и лучшим среди своих. Основные правила – вести себя так, как ведут себя все в группе, и стараться превзойти других, то есть освоить конкуренцию. Потому что если ты стараешься догнать и перегнать по каким-то качествам лидера группы, то ты гарантированно не будешь отвергнут группой. Своего пика эта игра достигает в подростковом возрасте.

Интересно наблюдать за управленцами, сознание которых зафиксировалось на теме неуспешно пройденной конкуренции. Они, будучи уже давно взрослыми людьми, а не подростками, продолжают конкурировать на рынке. И вместо того, чтобы направить внимание в сторону клиентов и их еще неудовлетворенных никем потребностей, они постоянно мониторят активность конкурентов. Это очень напоминает ситуацию на беговой дорожке, когда один бегун просто бежит к цели, а другой постоянно оглядывается по сторонам. Не сложно угадать, кто из них преодолеет дистанцию первым и с меньшими затратами энергии.

Один из топ-менеджеров, проходивших у меня коучинг, осознал программу конкуренции с братом, который на 2 года его старше. Эта программа управляла им всю его жизнь до 34 лет. Осознав ее и от нее освободившись, он стал видеть красивые системные решения для своего бизнеса. Например, когда спрос на строительные краны, которыми торговала его компания, начал превышать предложение, он начал покупать краны у конкурентов и продавать клиентам. Разумеется, он потерял в маржинальной рентабельности, продавая с меньшей наценкой, но в абсолютном выражении заработал гораздо больше, сделав больший объем продаж и удовлетворив большее количество клиентов, а заодно помог заработать конкурентам.

Еще один пример с другой клиенткой – основателем стартапа, занимающегося разработкой искусственного интеллекта для применения его в медицинской лабораторной диагностике. Сначала ее компания продавала на рынок искусственный интеллект в комплекте с одним из приборов, на который у нее было эксклюзивное право продажи. Понятно, что искусственный интеллект был товаром-паровозом, который помогал продавать сам прибор, выгодно отличая его от конкурентов. Однако некоторое клиенты хотели приобрести приборы других производителей, а программа конкуренции, прочно прописанная в сознании клиентки, не давала ей выполнить адаптацию искусственного интеллекта к приборам конкурентов, потому что с конкурентами надо бороться, а не помогать им. Выйдя из игры в конкуренцию, клиентка приняла решение не конкурировать больше на рынке продаж приборов, а выйти в «голубой океан» и развивать дальше искусственный интеллект, устанавливая его не только на свои приборы, но и на приборы других производителей.

В юношеском возрасте, когда адаптация к отношениям с единичными объектами и с группой закончены, начинается игра в развитие интеллекта и получение образования, а также освоения доминирующих в обществе парадигм восприятия мира и себя в нем, концепций, касающихся разных сфер жизни, а также всех правил, которыми регулируется жизнь законопослушного и соблюдающего нормы морали человека. Эту игру можно назвать «Быть психически адекватным социуму». Ее основные правила:

1) Думать, как все, то есть не допускать инакомыслия и выхода за доминирующие в обществе парадигмы и концепции

2) Вести себя так, как положено в обществе в широком смысле слова – не нарушать закон и принятые в обществе моральные нормы

3) Стремиться превзойти по указанным качествам остальных членов общества, чтобы обеспечить себе как можно более высокий статус или знакомых, его имеющих, чтобы быть принятым в обществе и гарантированно не быть изгнанным.

Некоторые руководители, застрявшие в игре в адекватность, теряют ценных сотрудников, потому что их не волнует, насколько эффективен сотрудник, важно лишь то, насколько он разделяет точку зрения и в целом мировоззрение руководителя. И этим же обусловлены долгие споры на совещаниях, когда забыта цель, и обсуждение скатывается к доказательству каждым из участников собственной правоты. Признать собственную неправоту для некоторых людей означает признать собственную психическую неадекватность, а это страшно, поэтому они настаивают и убеждают любой ценой, а с теми, кого невозможно убедить, прощаются. Хотя неадекватность суждений, причиной которой может быть всего-навсего недостаток информации – весьма распространена, и вряд ли встречаются люди, от нее свободные. Но бессознательный страх быть психически неадекватным закрывает возможность даже спросить, чем обоснована точка зрения собеседника, дать недостающую информацию и договориться.

Вся жизнь человека с раннего детства, с момента осознания себя отдельным от матери существом, – это одна игра под названием «быть хорошим», проявляющаяся в разных играх и в разных контекстах. В ее основе базовый страх быть изгнанным и в одиночку не выжить – сначала биологически, как ребенок без дающей еду матери, а потом социально – будучи не принятым или осмеянным обществом, без денег, без окружения людьми. Замысел существования игры «быть хорошим» в том, чтобы человек научился безопасно взаимодействовать с себе подобными – с отдельными людьми, группой и обществом в целом. Однако часто люди, уже будучи взрослыми и вполне социально адаптированными, продолжают в нее играть, и лишь немногим счастливчикам удается полностью освободиться в пользу других игр.

Очень показательным был в этом плане был опыт взаимодействия с чудесной коллегой – финансовым директором. Она очень любила заниматься творчеством – писала картины маслом, вязала кружева, хорошо пела и даже написала гимн компании. Но больше всего меня впечатляло то, как она умела управлять своим вниманием и вниманием окружающих в рабочей среде, выводя его из непродуктивных игр. Как только в ее кабинет приходили коллеги и начинали жаловаться на кого-либо или что-либо, она, не отрываясь от работы с компьютером, тут же говорила: «Что надо сделать?» И жалобщик тут же менял вектор своего внимания в сторону конкретных действий, позволявших не только эффективно решить ситуацию, но и не допустить повторения в будущем – например, издать или скорректировать регламент, профилактирующий возникновение ситуаций подобного рода. Ей уже давно не интересны были игры «быть хорошей» и «быть своей», она никогда не выслушивала жалобы и не сочувствовала из вежливости. На работе она хотела играть в работу, за которую ей платят, и не теряла времени попусту. Она быстро изучила правила и стала игроком, а не персонажем, которым играют окружающие. Не удивительно, что через какое-то время она создала свой бизнес.

Когда правила многолетней игры «быть хорошим» освоены в полном объеме, она становится не интересной, сознание человека выходит за ее пределы, и ее правила становятся не ограничивающим потолком, а полом – основой экологичного взаимодействия с людьми и жизни в социуме.