Kitabı oxu: «Escritura de tesis de posgrado»
ESCRITURA DE TESIS DE POSGRADO
La expansión de los estudios de posgrado durante las últimas décadas a escala mundial contrasta con el bajo número de graduados de ese nivel educativo. Efectivamente, aun ya cursados todos los seminarios obligatorios, numerosos estudiantes de posgrado dejan sus carreras inconclusas por no acabar sus tesis.
Para contribuir a la solución de este verdadero flagelo de la agenda universitaria, el presente libro propone un recorrido por cada una de las etapas de escritura de una tesis, proporcionando una guía clara sobre la forma de abordarla desde el proyecto hasta su defensa.
María Isabel Pozzo es profesora, licenciada y doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario y magíster por la Universitat de Barcelona. Es investigadora del Conicet, categoría Independiente, con sede de trabajo en el Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE-Conicet) y profesora adjunta en la Escuela de Ciencias de la Educación, de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Dicta asimismo cursos de posgrado referidos a la metodología de la investigación y la escritura de tesis. Ha sido investigadora visitante en universidades de Canadá, España y Bélgica con becas canadiense y europeas, y profesora visitante en numerosas universidades nacionales y del extranjero.
MARÍA ISABEL POZZO
ESCRITURA DE TESIS DE POSGRADO
Desde el proyecto hasta la defensa
Índice
Cubierta
Acerca de Escritura de tesis de posgrado
Portada
Prefacio, por Jorge R. De Miguel
Prólogo
Presentación Objetivos Organización Enfoque Referencias bibliográficas
Capítulo 1. La tesis como género académico-científico Contenidos 1. La tesis en el contexto de los posgrados 2. La tesis en el concierto de los géneros académicos 3. Características propias de la tesis a. Funciones de una tesis b. Situación comunicativa de una tesis c. Procedimientos de desarrollo de la información d. Estructura textual de la tesis e. Fórmulas estilísticas 4. La tesis como proyecto personal Referencias bibliográficas Bibliografía Actividades
Capítulo 2. El proyecto de tesis Contenidos 1. La definición del tema 2. La revisión de antecedentes 3. De la idea a la forma: plan, diseño y proyecto de tesis Referencias bibliográficas Bibliografía Actividades
Capítulo 3. El encuadre de la investigación Contenidos 1. La situación problemática 2. La construcción del objeto 3. Los objetivos 4. Las hipótesis Referencias bibliográficas Bibliografía Actividades
Capítulo 4. El marco teórico Contenidos 1. Qué contiene el marco teórico 2. Cómo organizar el marco teórico 3. Consignar la autoría ajena 4. Consignar la autoría propia 5. El acceso a fuentes Referencias bibliográficas Bibliografía Actividad
Capítulo 5. La metodología Contenidos 1. Planificar la metodología 2. Implementar la metodología 3. Escribir la metodología 4. El diseño de los instrumentos Referencias bibliográficas Bibliografía Actividades
Capítulo 6. La presentación y el análisis de los resultados Contenidos 1. La presentación de los resultados 1.1. Los datos verbales 1.2. Los datos numéricos 2. El análisis de los resultados Referencias bibliográficas Bibliografía Actividad
Capítulo 7. Las conclusiones Contenidos 1. Las funciones de las conclusiones 2. Contenido retrospectivo y prospectivo de las conclusiones 3. Movimientos y pasos 4. Formas de denominar la parte final de una tesis 5. La difusión de la tesis Referencias bibliográficas Bibliografía Actividad
Capítulo 8. El título, el índice y el resumen Contenidos 1. El título 2. El índice 3. El resumen Referencias bibliográficas Bibliografía Actividades
Capítulo 9. El armado total de la tesis y su presentación Contenidos 1. Bibliografía y referencias bibliográficas 2. La portada 3. Las dedicatorias 4. La edición 5. La entrega de la tesis 6. El circuito de la evaluación Bibliografía Actividad
Capítulo 10. La defensa de la tesis Contenidos 1. El armado del guion de la defensa 2. La consideración de los dictámenes 3. La ilustración visual 4. Practicar la exposición 5. El día de la defensa Referencias bibliográficas Bibliografía
Respuestas de las actividades
Bibliografía Escritura de tesis Escritura Metodología de la investigación Tesis Investigaciones Manuales de estilo
Créditos
Prefacio
Jorge R. De Miguel
El Centro de Información y Documentación Científica de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina (CIDOC), y su Asociación Cooperadora patrocinan la publicación de este libro de María Isabel Pozzo, como lo hicieron con su Seminario de Escritura de Tesis, recientemente desarrollado. Una obra teórico-práctica como esta, acerca de los distintos pasos para la elaboración de una tesis de posgrado, apoyada en la sólida formación académica y científica de la autora, y complementada por una larga experiencia docente en la materia, constituye una verdadera culminación de las aspiraciones de las sucesivas direcciones del CIDOC, de su personal y de los miembros de su Cooperadora.
Nacido hace más de cuatro décadas, el CIDOC contribuyó, en sus inicios, a profesionalizar la búsqueda y la evaluación de la información científica en nuestra Universidad, elevándola a un nivel acorde a los parámetros internacionales de la época. Los cambios tecnológicos posteriores fueron transformando su actividad, acentuando sus tareas de asesoramiento en el manejo experto de las múltiples bases de datos que asisten a la investigación científica. De ahí su condición de Coordinador General de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Ciencia y Tecnología (MinCyT) de la Argentina para la Universidad Nacional de Rosario, desde 2002. En los últimos años, con el apoyo de la Asociación Cooperadora, una parte importante de la labor del CIDOC consistió en el dictado de talleres y seminarios para investigadores y becarios, entre los cuales se destacaron los que estuvieron orientados a la escritura de textos científicos, dada la necesidad y la demanda de esa temática. Es por ello que el CIDOC y la Asociación Cooperadora han considerado que el trabajo de María Isabel Pozzo merecía ser difundido a un público más vasto dentro de la comunidad universitaria y científica.
Escritura de tesis de posgrado: desde el proyecto hasta la defensa apunta a estimular y acompañar a quienes no han iniciado aún, o bien están desarrollando sus trabajos de tesis, por medio de herramientas, sencillamente expuestas por la autora, a fin de que se perfeccionen en la búsqueda de datos, la exposición escrita y la anhelada defensa final. A lo largo del texto, la autora propone una suerte de diálogo con los lectores, de manera de hacerlos sentir respaldados en sus proyectos y en el manejo de las distintas etapas hacia la elaboración de un conocimiento crítico sobre el objeto de estudio. Por otra parte, la actualización que el libro presenta en diversos aspectos, como fuentes de información bibliográfica, normas de estilo y textos de soporte teórico y práctico, lo transforman en una obra de suma utilidad también para investigadores y académicos consolidados en las tareas científicas.
Por estas razones, y por las que el lector descubrirá al recorrer sus páginas, descontamos que el libro que presentamos tendrá una merecida acogida por parte de la comunidad universitaria.
Rosario, octubre de 2019
Prólogo
Este libro es tributario de numerosas clases dictadas en diversos posgrados y consultas realizadas con tesistas. Sus comentarios, preguntas, e incluso angustias, están presentes, anticipándolas a los que vendrán. Si bien existen publicaciones dedicadas a la escritura de la tesis, ninguna resultaba satisfactoria como libro de cabecera. Ante dicha falta, los directores de tesis desarrollamos nuestra tarea en forma artesanal (en el sentido medieval de la expresión de maestro artesano y discípulo), con gran despliegue explicativo que se reitera ante cada tesista. Aun sabiendo que cada tesis y su autor son un mundo, con peculiaridades difícilmente generalizables, una cantidad considerable de enseñanzas relativas a la escritura de una tesis son comunes y pueden ser anticipadas. Este es el sentido del presente libro: proporcionar una guía de referencia a los tesistas1 y aliviar a los directores de transmitir los aspectos básicos, permitiéndoles abocarse a cuestiones más específicas.
Por su organización y contenido, el libro está concebido como un curso. Dado que la escritura de una tesis suele ser percibida como una larga tarea realizada en solitario, he decidido desplegarlo en los mismos términos en que lo haría en una clase. Esto es, hablando en primera persona del singular y refiriéndome a los lectores en plural. En cuanto al tono, pretendo transmitir enseñanzas sin acartonamientos y manifestar sin reparos mi sincero deseo de contribuir a la finalización de las tesis.
Antes de concluir esta presentación inicial quisiera expresar mi enorme agradecimiento a la Asociación Cooperadora del Centro de Información y Documentación Científica (CIDOC) de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, por su apoyo para que este libro se haga realidad, así como su predecesor directo, el seminario homónimo dictado enteramente a distancia a través del campus virtual de esta universidad y avalado por su Secretaría de Ciencia y Técnica (en la actualidad, Área de Ciencia, Tecnología e Innovación para el Desarrollo). Efectivamente, la necesidad de edificar un curso no presencial a partir de materiales didácticos escritos fue un espaldarazo decisivo para dar forma a este proyecto largamente imaginado durante una ya extensa trayectoria en la formación de investigadores. En suma, tanto el libro como el seminario virtual patrocinados por el CIDOC y su invaluable Asociación Cooperadora tienen en común la confianza que recibí ante cada propuesta y el aliento sostenido para llegar hasta su concreción. Vistos en retrospectiva, constituyen una muestra más de la decidida labor de esta institución para promover el conocimiento entre la comunidad académica. Una especial gratitud a su directora, Silvia Rodil; al presidente de la Asociación, Jorge Raúl De Miguel, y a su tesorera, Olga Oliveros, por dar cuerpo a ese precioso cenáculo colmado de sabiduría y cordialidad en el que tejimos estos proyectos que hoy vemos a la luz.
1. Cada vez que se indica “el tesista”, léase “el/la tesista”; “el director”: “el/la directora/a”; “el codirector”: “el/la codirector/a”.
Presentación
Objetivos
El presente libro tiene por objeto orientar el proceso de escritura de tesis. Para ello, proporciona elementos teóricos y prácticos que ayudan a promover la autorreflexión crítica acerca del propio proyecto de investigación y el avance hacia su concreción. En vistas a cumplimentar dicho propósito, el libro persigue los siguientes objetivos:
profundización de conceptos nucleares inherentes al proceso general de elaboración de una tesis, así como de las distintas secciones en particular;
ejercitación de habilidades implicadas en el diseño y desarrollo de una investigación, tales como la búsqueda bibliográfica en libros y publicaciones periódicas especializadas, y la vigilancia discursiva: claridad, precisión, factibilidad y coherencia, y
reflexión y guía acerca de obstáculos y dificultades eventuales en la implementación del proyecto.
Organización
El libro está organizado en diez capítulos estructurados en torno al proceso total de elaboración de la tesis, cuyos contenidos se detallan a continuación.
Capítulo 1. La tesis como género académico-científico
Las tesis en el contexto de los posgrados y en el concierto de los géneros académicos. Características propias de la tesis: instancias que involucra, niveles de descripción, estructura textual, fórmulas estilísticas. La tesis como proyecto personal.
Capítulo 2. El proyecto de tesis
La definición del tema: fuentes de obtención de ideas. La revisión de antecedentes.
De la idea a la forma: plan, diseño y proyecto de tesis; secciones y características.
Capítulo 3. El encuadre de la investigación
La sección inicial de la tesis: el encuadre de la investigación. La situación problemática, las preguntas, la construcción del objeto, los objetivos, las hipótesis.
Capítulo 4. El marco teórico
Categorías, conceptos; postulados, proposiciones y teorías. Formas de consignar la autoría ajena y la propia. Citas directas e indirectas. Los manuales de estilo. El manual de la APA. El acceso a fuentes.
Capítulo 5. La metodología
Planificar, implementar y escribir la metodología. Método y metodología. El diseño de los instrumentos.
Capítulo 6. La presentación y el análisis de los resultados
La presentación de los resultados: verbales y numéricos. Los anexos, cuadros y gráficos. La interpretación de los resultados.
Capítulo 7. Las conclusiones
Las funciones de las conclusiones: contenido retrospectivo y prospectivo. Movimientos y pasos. Formas de denominar la parte final. La difusión de la tesis.
Capítulo 8. El título, el índice y el resumen
El título: su relación con el texto principal; contenido, extensión y estructura. El índice: desagregación y balance entre las partes. El resumen: componentes y estilo. Las palabras clave.
Capítulo 9. El armado total de la tesis y su presentación
Bibliografía y referencias bibliográficas. La portada. Las dedicatorias. La edición. La entrega de la tesis. El circuito de la evaluación.
Capítulo 10. La defensa de la tesis
El armado del guion. La consideración de los dictámenes. La ilustración visual. Practicar la exposición. El día de la defensa.
Además de la bibliografía citada (referencias bibliográficas), cada capítulo consigna bibliografía específica de consulta opcional que puede a su vez ser complementada con bibliografía general inherente a la escritura en lengua española (García Negroni, 2004; Real Academia Española, 1999).
Cada capítulo no insume un tiempo de lectura demasiado extenso, pero sí requiere una apropiación crítica de los temas presentados, los cuales pueden ser ampliados en la bibliografía sugerida. Por otra parte, se recomienda realizar las actividades propuestas de modo de poner en práctica los conceptos presentados en cada capítulo, persiguiendo la precisión conceptual y corrección expresiva.
Enfoque
El libro adopta un enfoque teórico-práctico (emulando la modalidad de taller) con alternancia de secciones expositivas, ejemplos y actividades a lo largo de los capítulos. Estas últimas consisten en el análisis de fragmentos de tesis y/o artículos de revistas científicas sugeridos que podrán ser aplicados a los proyectos y avances de tesis de los lectores. Asimismo, se exponen problemas (preexistentes o elaborados ad hoc) y errores recurrentes que se presentan habitualmente durante la escritura de la tesis seguidos de propuestas alternativas y reelaboración de ellos. Por su parte, la bibliografía proporcionada ha sido seleccionada por su pertinencia temática y valor didáctico. De esta manera, el libro propone una dinámica de trabajo a través de propuestas de reflexión en las cuales aplicar los conceptos y desplegar los procedimientos involucrados en la concreción de una investigación.
El libro aspira ser un manual de cabecera, que vaya acompañando cada una de las etapas de construcción de una tesis. Por ende, puede ser consultado a la par del trabajo en cada una de ellas, o ser leído en su totalidad, avanzando aun en aquellos capítulos que refieran a una sección de la tesis a la que todavía no hayan llegado. Tener en claro cómo siguen las próximas secciones ayudará a saber reparar en cuestiones importantes a futuro. De este modo se evitará perder información relevante que pueda ser de utilidad en los pasos siguientes. Por ejemplo, saber que aun los resultados contradictorios o los métodos fallidos deben ser registrados y considerados evitará eliminarlos prematuramente.
En síntesis, este libro pretende enfrentar el inconveniente que toda tesis conlleva de “sentarse a escribir”. En tal sentido, Marcelo Di Marco (2012, p. 129) propone el siguiente diálogo en su libro Hacer el verso: apuntes, ejemplos y prácticas para escribir poesía:
–A mí me cuesta sentarme a escribir.
–Pues, escribí parado y listo.
Esta sugerencia risueña, aunque referida al ámbito literario, da cuenta de esta dificultad para disponernos a la escritura. No hay una fórmula mágica al respecto, pero organizar metas de trabajo ayuda, y es esa la propuesta de este libro: distribuir el proceso temporalmente en temas-capítulos, cada uno de ellos con lecturas breves y actividades puntuales que inviten a avanzar el manuscrito de la tesis.
Referencias bibliográficas
DI MARCO, M. (2012), Hacer el verso: apuntes, ejemplos y prácticas para escribir poesía, Buenos Aires, Sudamericana.
GARCÍA NEGRONI, M.M. (coord.) (2004), El arte de escribir bien en español, Buenos Aires, Santiago Arcos.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (1999), Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa.
CAPÍTULO 1
La tesis como género académico-científico
Contenidos
Las tesis en el contexto de los posgrados y en el concierto de los géneros académicos. Características propias de la tesis: instancias que involucra, niveles de descripción, estructura textual, fórmulas estilísticas. La tesis como proyecto personal.
1. La tesis en el contexto de los posgrados
En tanto este libro trata sobre la escritura de tesis de posgrado, cabe, para comenzar, hacer una breve contextualización a lo que se refiere por posgrado. Este alude a un nivel posterior al grado (profesorados y licenciaturas), y puede consistir en:
Especialización
Maestría
Doctorado
Las características de cada nivel en la Argentina pueden consultarse en la resolución 160/11 del Ministerio de Educación. Esta se encuentra disponible en el sitio web de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau), por su valor orientador a la hora de evaluar carreras. A los fines del presente libro, interesan los requisitos de graduación:
Especialización: “Para el egreso, requiere de un trabajo final individual de carácter integrador…” (p.35).
Maestría: “Para el egreso, requiere de un trabajo final individual y escrito que podrá realizarse a través de un proyecto, estudio de casos, obra, producción artística o tesis, según el tipo de Maestría […] El trabajo final de una Maestría Académica es una tesis que da cuenta del estado del arte en la temática elegida y de la implementación de una metodología de investigación pertinente a la misma […] El trabajo final de una Maestría Profesional es un proyecto, un estudio de casos, una obra, una tesis, una producción artística o trabajos similares que dan cuenta de una aplicación innovadora o producción personal que, sostenida en marcos teóricos, evidencian resolución de problemáticas complejas, propuestas de mejora, desarrollo analítico de casos reales, muestras artísticas originales o similares y que estén acompañadas de un informe escrito que sistematiza el avance realizado a lo largo del trabajo” (pp. 35-36).
Doctorado: “El doctorado culmina con una tesis de carácter individual que se realiza con la supervisión de un Director. La tesis debe constituirse como un aporte original al área de conocimiento de la que se trate, y demostrar solvencia teórica y metodológica relevante en el campo de la investigación científica. La tesis es evaluada por un jurado que incluye al menos un miembro externo a la institución universitaria y excluye al Director” (p. 36).
Esta reglamentación nacional es la base para todos los programas de Especialización, Maestría y Doctorado de la Argentina. Comenzaremos, entonces, a deshilvanar en qué consiste la tesis allí mencionada que motiva este libro.
