mətnHəcm 132 səhifələri
2012 il
mətn
Книга достаточно подробно объясняет, почему аудиторное обучение само по себе в дистанционное не трансформируется. Однако, четкого алгоритма действий для начинающего, а тем более опытного, дистанционщика не смогла.
Зато книга позволяет понять, почему большинство современных дистанционных курсов ничему не научат. За это автору спасибо
Люди учат как структурировать онлайн-курсы. При этом книга ужасно структурирована. Продираться до информации очень сложно.
Книга полезна только для тех, кто совсем ничего не знает по теме. Тем кто профессионально работает в онлайн-образовании книга может показаться несколько устарелой.
В книге есть много полезной информации для тех, кто хочет работать со своими учениками дистанционно. Но многие советы касаются группы, а не индивидуальной работы. Также здесь есть специфика корпоративного обучения, что при работе со школьниками также лишнее. вообще, на мой взгляд, в этой книге приходилось много фильтровать, чтобы вычитать действительно полезную информацию. Но она тут есть. Так что усилия потрачены не зря. Советую эту книгу тем, кто совсем еще новичок в дистанте. остальным она будет не так интересна
Rəy bildirmək
На наших глазах происходит созидательный взрыв. Благодаря мобильному телефону и Интернету знание и информация стали доступны для всех и каждого. Теперь ученику не обязательно сидеть за школьной партой. Интернет вместо доски, виртуальное пространство вместо парты, самообразование вместо обучающих инструкций, неформальное общение вместо дидактики – именно так люди теперь хотят, предпочитают и решают учиться.
То, что годится для реального учебного пространства, не всегда подходит для виртуального. Эффективный переход от традиционного к онлайн-обучению требует нового подхода к содержанию, оргсхеме обучения и способам передачи знаний. Сформулированные авторами правила и практические советы помогут вам создать или усовершенствовать собственную виртуальную школу.
Rəylər
3