"Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии" kitabından sitat
постепенно «вращивается» в психическую функцию, за счет чего она приобретает осознанный и произвольный характер. В связи с этим Выготский выделяет два уровня развития психики: уровень натурального развития (обусловленный биологически) и уровень культурного развития (обусловленный социально). Этот уровень связан с развитием речи и знаково-символической деятельностью ребенка, в результате чего происходит качественная перестройка психики и формируются высшие психические функции (ВПФ). ВПФ качественно отличаются
Janr və etiketlər
Yaş həddi:
0+Litresdə buraxılış tarixi:
06 oktyabr 2008Yazılma tarixi:
2008Həcm:
250 səh. 1 illustrasiyaISBN:
978-5-17-046695-5, 978-5-271-17998-3Müəllif hüququ sahibi:
Издательство АСТ
