Статистический компонент содержания в обучении говорению на немецком языке. Монография

Монография посвящена теоретическому осмыслению возможности использования в иноязычном образовании условных носителей содержания в виде статистических материалов. Рассмотрение вопроса вносит вклад в решение методической проблемы, вызванной необходимостью повысить качество обучения говорению на иностранном языке и одновременно достичь метапредметных результатов освоения образовательной программы.

Издание предназначено для студентов бакалавриата направления подготовки «Лингвистика», магистрантов направления подготовки «Теория и технология иноязычного образования», а также для студентов педагогических вузов других направлений подготовки, учителей и преподавателей, интересующихся вопросами теории и технологии иноязычного образования.