Kitabı oxu: «Эти чудные артикли: какой-то и тот самый»

Copyright: Малькова О.Р., 2026

Иллюстрация на обложке создана с использованием нейросети Leonardo AI.

Серия посвящается моему японскому хину Ёдзи:

Ты навсегда в моем сердце.

О серии «Живая грамматика»

«Живая грамматика» – это серия мини-книг о грамматике английского языка для тех, кто ценит свое время. Одна книга – одна грамматическая тема. Живой язык вместо сухих правил, понимание вместо зубрежки. Читайте за чашкой чая – и сразу применяйте в речи. Девиз этой серии: «Кто читает – тот понимает. Кто практикует – тот говорит».

1. Эффект бабочки: как одно слово меняет сюжет

Представьте два разных начала романа:

Mark was feeding pigeons in the park when he saw a girl. She was wearing a black jacket and black jeans, and she was holding a red rose.

Mark was feeding pigeons in the park when he saw the girl. She was wearing a black jacket and black jeans, and she was holding a red rose.

Оба фрагмента текста одинаковые, за исключением маленькой детали. В одном случае перед словом girl (девушка) стоит слово-артикль a, а в другом – артикль the. Казалось бы, какие-то маленькие, незначительные слова, ни на что не влияющие. Однако если я переводчик, то я не могу перевести два эти предложения на русский язык абсолютно одинаково. И сделать это мне не дают именно малыши-артикли.

В первом случае, с артиклем a, я понимаю, что Марк случайно увидел эту девушку, он не искал ее намеренно, он не помнит, чтобы встречался с ней раньше. То есть непосредственно в этот момент она для него одна из многих девушек в мире, которую он почему-то заметил. Поэтому первый фрагмент текста я переведу так:

Марк кормил голубей в парке, когда он увидел девушку. На ней была черная куртка и черные джинсы, в руках она держала красную розу.

А во втором случае, с артиклем the, я понимаю, что Марк либо видел эту девушку раньше, либо даже если и не видел, то ожидал ее встретить. По каким-то причинам она для него уже особенная. Может быть, неделю назад именно эта девушка сбила его на мотоцикле и скрылась с места происшествия? Или же это шпионский детектив, и Марк понимает, что эта девушка – тот самый агент, который должен как-то его найти? Может быть, Марк создал себе в голове образ идеальной девушки, искал ее и тут вдруг увидел именно такую девушку, о которой мечтал? При переводе я добавлю перед словом «девушку» слова «ту самую»:

Марк кормил голубей в парке, когда он увидел ту самую девушку. На ней была черная куртка и черные джинсы, в руках она держала красную розу.

Итак, одно маленькое слово-артикль радикально меняет картину. Девушка из случайной прохожей, которая может сыграть роль статиста в жизни Марка или же стать значимой для него позже, превращается в некую девушку, которая к моменту встречи почему-то уже важна для Марка, уже особенная для него – будь то в силу позитивных или негативных факторов.

2. Знакомимся с A и The: кто есть кто

В русском языке нет такой части речи, как артикли. Поэтому у носителей русского языка артикли часто вызывают трудности. Кого-то раздражает сам факт наличия «ненужной» части речи, которую непонятно зачем придумали. Кто-то никак не может понять, когда использовать артикли нужно, а когда нет – и если нужно использовать, то какой артикль. А кто-то и правила понимает, и рад бы использовать артикли верно, но забывает про них, потому что в русском языке их нет.

На самом деле артикли – это чудесные помощники. Если с ними подружиться, если понять и почувствовать их, то они помогают тонко и четко выразить нужную мысль. Артикли выполняют свою задачу элегантно и эффективно.

А какая же у них задача? Чтобы это понять, давайте сначала посмотрим, что такое английские артикли. В английском языке их два: неопределенный артикль a/an и определенный артикль the. A/an – это один и тот же артикль. Просто перед словами, которые начинаются с согласного звука, он будет в форме a. А вот если за ним идет слово, начинающееся с гласного звука, то артикль будет в форме an. Просто потому, что так удобнее для произношения.

Представим, что мама предлагает ребенку взять яблоко. Она может сказать ему:

Take an apple! – Возьми яблоко!

Слово apple начинается с гласного звука, поэтому мама использует артикль в форме an.

Возможно, мама скажет:

Take a big apple! – Возьми большое яблоко!

Слово big начинается с согласного звука, поэтому, говоря о яблоке, мама использует артикль в форме a.

При этом нас интересует именно звук, который идет за артиклем, а не буква. Ведь бывает так, что первая буква слова согласная, а первый звук слова при этом – гласный. Например, аббревиатура NHL (сокращение от National Hockey League – Национальная хоккейная лига) будет произноситься как название отдельных букв «эн эйч эл». И тогда в сочетании, например, an NHL player – игрок НХЛ – после артикля будет идти слово, которое начинается с согласной буквы, но первый звук в нем гласный. Поэтому артикль будет в форме an – an NHL player. А вот в слове uniform первая буква гласная, но первый звук согласный /j/, так же, как в русском слове «юла» первый звук – это согласный [й’]. И поэтому артикль будет в форме a – a uniform.

Артикли сопровождают имена существительные. Можно сказать, что существительное – это хозяин, а артикль – это его собака. Существительное без артикля появиться может, как и хозяин может выйти без собаки. А вот артикль появляется только тогда, когда есть существительное, как и собака не должна бегать без хозяина. При этом артикль может впускать между собой и существительным какие-то прилагательные, например: a good doctor – хороший врач. Однако относится артикль и в этом случае не к прилагательному, а к своему существительному.

3. Артикли в кадре: общий план и крупный план

Итак, артикль – спутник существительного. Может быть, тогда мы можем предположить, что задача артикля – указать, что перед нами имя существительное? Особенно учитывая то, что в английском языке много коротких слов, которые могут быть и существительными, и прилагательными, и глаголами. Например, слово fire может означать и «костер», и «стрелять»: a small fire – маленький костер, fire into the air – стрелять в воздух. Слово air, кстати, также может быть как существительным «воздух», так и глаголом «проветривать»: clean air – чистый воздух, to air the room – проветрить комнату. Или слово cold может быть как прилагательным «холодный», так и существительным «простуда»: cold water – холодная вода, to catch a cold – подхватить простуду.

Получается, артикль должен указать нам, где существительное, а где другая часть речи? В этом его задача? Похоже, что это все же не самая главная его функция. Артикль ведь не всегда есть при существительном, часто он отсутствует – такое отсутствие артикля можно еще называть «нулевым артиклем». Например, отец может сказать ребенку:

Don’t swim in cold water! – Не плавай в холодной воде!

Никакого артикля перед словом water нет, но мы при этом понимаем, что это именно «вода», а не «поливать». «Не плавай в (чем?) холодной воде!»

Во-вторых, в своей начальной форме глаголы стоят только в одном времени (в Present Simple, то есть в настоящем простом времени), да и то не всегда. А во всех остальных случаях глаголы меняют форму, добавляют к себе аффиксы и вспомогательные глаголы – в общем, не ошибешься, что это точно глагол.