Kitabı oxu: «История. 8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА»

Предисловие

Пособие содержит тематические тестовые задания по истории для 8 класса в формате государственной итоговой аттестации.

Настоящее пособие предназначено для текущего и тематического контроля знаний учащихся 8 класса общеобразовательной школы в рамках подготовки к сдаче ГИА и ориентировано на учебники по истории, включенные в Федеральный перечень. Вместе с этим оно будет одинаково интересно и полезно учащимся 11 класса, учителям, репетиторам и родителям. Оно может использоваться не только при подготовке к экзамену, но и на уроках, в ходе подготовки домашнего задания, для индивидуальной работы по предмету.

Пособие состоит из 13 типовых вариантов, 10 из которых по истории России, а оставшиеся – по новой истории. Структура и содержание учебно-тренировочных тематических материалов пособия полностью соответствуют структуре государственной (итоговой) аттестации. Тесты составлены по проблемно-хронологическому, единому принципу: внутренняя политика, внешняя политика, развитие культуры и науки.

На выполнение экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут). Работа состоит из 3 частей.Часть 1 (А) состоит из 20 заданий. С их помощью проверяется базовый уровень подготовки учащихся – знание дат, фактов, объяснение значений терминов, причин и следствий событий. Часть 2 (В) состоит из 7 заданий повышенного уровня сложности с кратким ответом в виде слова, сочетания букв или цифр. Часть 3 (С) включает 4 задания высокого уровня сложности. Задания этой части требуют развернутых ответов. Они проверяют умение анализировать исторические источники, систематизировать факты, давать описание и интерпретировать различные исторические события и явления.

При составлении сборника учитывались открытые варианты ЕГЭ и ГИА прошлых лет, однако сборник содержит ряд принципиально новых заданий (направленных на углубление знаний и расширение кругозора), не встречающихся ранее ни в одном издании. Это сделано с целью погрузить учащихся более глубоко в историческое прошлое, побудить к еще более серьезному, детальному изучению истории, уйти от фрагментарности и поверхностного осмысления исторических событий и фактов.

Тематические тестовые задания

Внутренняя политика императора Александра I

Часть I

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1.В каком году был принят указ о «вольных хлебопашцах»?

1. в 1801 г.

2. в 1803 г.

3. в 1815 г.

4. в 1825 г.

А2.Кто был автором «Записки о древней и новой России в ее политическом и гражданском состояниях», составленной для императора в 1811 году?

1. М. М. Сперанский

2. Н. М. Карамзин

3. Н. С. Мордвинов

4. М. Л. Магницкий

А3.С понятием «аракчеевщина» современники связывали

1. создание системы местного самоуправления

2. ослабление цензурного гнета

3. основные государственные преобразования в начале XIX века

4. создание военных поселений и ужесточение дисциплины в армии

А4.Что было одной из причин отставки М. М. Сперанского?

1. он оказался французским шпионом

2. он желал учинить заговор против императора

3. недовольство дворянства

4. отставки не было, т. к. он получил новое назначение

А5.Прочтите отрывок из статьи Н. П. Огарева и определите, о ком говорится в этом отрывке.

«Донесение „Следственной комиссии“ уверяет, что и Рылеев смотрел на Пестеля как на честолюбца и боялся, чтобы он не сделался Наполеоном… Пестель и Сергей Муравьев-Апостол были реалисты; как ни мало было надежды на успех восстания, но все же если уже восстание было решено обществом, то им хотелось, чтобы были приняты действительные меры…».

1. о народниках

2. о петрашевцах

3. о декабристах

4. о социалистах

А6.В каком году начался процесс отмены крепостного права в Прибалтике?

1. в 1807 г.

2. в 1809 г.

3. в 1812 г.

4. в 1816 г.

А7.Кто в конце царствования императора Александра I был автором проекта конституционной реформы?

1. А. А. Аракчеев

2. В. П. Кочубей

3. П. А. Вяземский

4. Н. Н. Новосильцев

А8.С понятием «междуцарствие» историки связывают

1. Отечественную войну 1812 года

2. деятельность тайных организаций

3. ситуацию, сложившуюся после смерти императора Александра I

4. период между двумя правящими династиями

А9.Что явилось одной из причин поражения декабристов на Сенатской площади в Санкт-Петербурге?

1. неявка на Сенатскую площадь П. Каховского

2. отсутствие поддержки со стороны Южного общества

3. пассивная тактика, отсутствие продуманных действий

4. красноречивое выступление генерала М. А. Милорадовича

А10.Прочтите отрывок из записок декабриста Н. И. Лорера и укажите фамилию исторического деятеля, о котором идет речь.

«…Во всю длину его немногих комнат тянулись полки с книгами, более политическими, экономическими и вообще ученого содержания. Не знаю, чего этот человек не прочел на своем веку на многих иностранных языках, 12 лет писал он свою „Русскую правду“.

1. П. Каховский

2. К. Рылеев

3. П. Пестель

4. Н. Муравьев

А11.В каком году был обнародован Манифест об учреждении Государственного совета – высшего законосовещательного органа при императоре?

1. в 1801 г.

2. в 1810 г.

3. в 1818 г.

4. в 1825 г.

А12.Реформы первых лет царствования императора Александра I

1. способствовали оживлению процессов модернизации

2. привели к полному расстройству систему государственного управления

3. явились продолжением политики его отца – императора Павла Петровича

4. привели к созданию военных поселений

А13.Как назывался план-проект государственного преобразования России, подготовленный М. М. Сперанским?

1. «Государственная уставная грамота Российской империи»

2. «Введение к уложению государственных законов Российской империи»

3. «Статут»

4. «Зеленая книга»

А14.Как называлась работа крепостного крестьянина на земле помещика?

1. помощь

2. отработка

3. оброк

4. барщина

А15.Прочитайте фрагмент текста и определите, о какой реформе идет речь.

«Не для стеснения свободы мыслить и писать, а единственно для принятия пристойных мер против злоупотребления оною» в 1804 году были впервые составлены уставы и временные правила. Преподаватели университетов должны были после выхода из печати газет, журналов, книг просматривать, не содержатся ли в них «ложные сведения», порочащие веру, церковь, государя. Делилась на общую (внутреннюю и иностранную) и ведомственную (духовная, военная, театральная и др.).

1. университетская автономия

2. «Устав о цензуре»

3. реформа образования

4. церковная реформа

А16.Когда вместо петровских коллегий были созданы министерства?

1. в 1801 г.

2. в 1802 г.

3. в 1803 г.

4. в 1807 г.

А17.Первый русский пароход, спущенный на воду в 1815 году, назывался

1. «Мария» – в честь матери императора

2. «Елизавета» – в честь супруги императора

3. «Анна» – в честь сестры императора

4. «Екатерина» – в честь бабушки императора

А18.Что из перечисленного относится к периоду 1815–1825 гг.?

1. ссылка А. С. Пушкина на юг за оду «Вольность»

2. принятие первого цензурного устава

3. основание Публичной библиотеки в Петербурге

4. отставка и ссылка А. А. Аракчеева

А19.«Интимный кружок», созданный в самом начале царствования Александра I, который окрестили «якобинской шайкой», – это

1. «Прогрессивный комитет»

2. «Негласный комитет»

3. «Секретный комитет»

4. «Либеральный комитет»

А20.С. П. Трубецкой, Е. П. Оболенский – это

1. члены «Негласного комитета»

2. представители Северного общества декабристов

3. представители Южного общества декабристов

4. министры иностранных дел первой четверти XIX века

Часть 2

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: девятнадцатый).

В1.Расположите следующие исторические события первой четверти XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. восстание Черниговского полка

2. Чугуевское восстание

3. восстание лейб-гвардии Семеновского полка

4. восстание декабристов на Сенатской площади

Ответ:

В2.Установите соответствие между именами известных деятелей первой четверти XIX века и их характеристиками. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена известных деятелей

A) М. М. Сперанский

Б) Александр I

B) А. А. Аракчеев

Их характеристика

1. «Преданный без лести»

2. «Старый лис Севера»

3. «Сфинкс, не разгаданный до гроба»

4. «Светило российской бюрократии»

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3.Какие два из перечисленных ниже события относятся к попыткам решения крестьянского вопроса в царствование императора Александра I? Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. указ «Об обязанных крестьянах»

2. отмена крепостного права в Прибалтике

3. отмена крепостного права в России

4. введение крестьянского самоуправления

5. закон о праве крестьян основывать фабрики и заводы

Ответ:_______________________

В4.Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о чем идет речь.

«Насильственная мера водворения поселений принята была с изумлением и ропотом. Потом объявлена цель их – освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Но уменьшение срока службы до 8 или 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее, ибо тогда во всей России разлился бы дух военный, а крестьяне столь же легко могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, а сами были бы готовые ландверы».

Ответ:_______________________

В5.Кто из перечисленных ниже деятелей входил в состав «Интимного кружка», созданного императором Александром I для подготовки реформ? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. А. Куракин

2. Н. М. Карамзин

3. А. Чарторыйский

4. М. М. Сперанский

5. П. Строганов

Ответ:_______________________

В6.Прочтите фрагмент текста и укажите, о ком идет речь.

«Родился в семье небогатого помещика. После окончания Артиллерийского и Инженерного корпуса служил при дворе Павла в Гатчине. В 1808–1810 гг. занимал пост военного министра и немало сделал для укрепления русской армии, особенно артиллерии. С 1815 г. фактически руководил Государственным советом и деятельностью министерств. Отличался безупречной честностью: огромные суммы, проходившие через его руки, не „прилипали“ к ним». Был беспощаден и даже бесчеловечен в своей исполнительности. И именно эти черты вызывали негативное отношение к нему окружающих».

Ответ:_______________________

В7.Установите соответствие между именами руководителей тайных обществ и названиями этих обществ. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена руководителей

А) А. Борисов, П. Борисов

Б) П. Пестель, А. Юшневский

В) Н. Муравьев, К. Рылеев

Тайные общества

1. Северное общество

2. Общество друзей

3. Общество соединенных славян

4. Южное общество

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный лист. Запишите сна: чала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок из письма государственного деятеля начала XIX века императору Александру I и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«…Я слишком часто и на всех почти путях встречаюсь и с самолюбием, и с завистью, а еще более с неразумением… Толпа вельмож, со всею их свитою, с женами и детьми, меня, заключенного в моем кабинете, одного, без всяких связей, меня, ни по роду моему, ни по имуществу не принадлежащего к их сословию, целыми родами преследуют как опасного уновителя. Я знаю, что большая их часть и сами не верят сим нелепостям, но, скрывая собственные их страсти под личиною общественной пользы, они личную свою вражду стараются украсить именем вражды государственной…».

С1.Кто является автором этого письма? Назовите примерное время (год) его написания? Что произошло впоследствии с автором?

С2.Назовите не менее трех причин такого отношения к автору письма со стороны общественно-политической элиты Александровской России.

Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы С3-С4.

Из «Записок» И. Д. Якушкина:

«В 14-м году существование молодежи в Петербурге было томительно. В продолжение двух лет мы имели перед глазами великие события, решившие судьбы народов, и некоторым образом участвовали в них; теперь было невыносимо смотреть на пустую петербургскую жизнь и слушать болтовню стариков, выхваляющих все старое и порицающих всякое движение вперед. Мы ушли от них на 100 лет вперед».

С3.Назовите примерное время (год) написания «Записок». Какие настроения преобладали в российском обществе после войны 1812 года? О зарождении какого общественно-освободительного движения идет речь?

С4.Что, кроме войны 1812 года, повлияло на формирование взглядов молодежи этой эпохи? Назовите не менее трех причин зарождения общественно-освободительного движения?

Внешняя политика императора Александра I

Часть I

При выполнении заданий с выбором ответа: (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1.Территория какого государства вошла в состав России в 1801 году?

1. Финляндия

2. Бессарабия

3. Средняя Азия

4. Восточная Грузия

А2.В результате сражения под Аустерлицем

1. был взят в плен герцог Энгиенский

2. русско-австрийская коалиция потерпела полное поражение

3. французские войска сдались в плен

4. Наполеон был вынужден пойти на подписание перемирия

А3.Что было одной из причин создания в Одессе в 1814 году тайной организации «Филики Этерия» («Общества друзей»)?

1. подготовка восстания в России

2. подготовка восстания в Греции

3. проведение Петербургской конференции

4. распространение идей французского просвещения

А4.В результате подписания Тильзитского мира

1. Россия присоединялась к континентальной блокаде Англии

2. Польша получала независимость

3. в Прибалтике было отменено крепостное право

4. «восточный вопрос» был решен в пользу России

А5.Прочтите отрывок из воспоминаний М. С. Воронцова и укажите название битвы, участником которой он был.

«В день генерального сражения в августе 1812 года на меня была возложена оборона редутов первой линии на левом фланге, и мы должны были выдержать первую и жесткую атаку 5 французских дивизий, которые одновременно были брошены против нас. Из 4 тысяч человек приблизительно на вечерней перекличке оказалось менее трехсот…»

1. битва под Аустерлицем

2. битва под Малоярославцем

3. битва у деревни Бородино

4. битва на реке Березине

А6.Начало Кавказской войны с горскими народами Северного Кавказа относится к

1. 1813 г.

2. 1815 г.

3. 1817 г.

4. 1821 г.

А7.Историческое решение об оставлении Москвы в ходе Отечественной войны 1812 года было принято М. Кутузовым на военном совете

1. в Царево-Займище

2. в Волоколамске

3. в Филях

4. в Калуге

А8.Как называлось объединение руководителей ряда стран Европы и России, созданное в 1815 году для поддержки традиционных монархий?

1. Священный союз

2. Тройственный союз

3. Западный союз

4. Антанта

А9.Одним из результатов внешней политики Александра I стало(а)

1. вхождение Швеции в состав России

2. установление дипломатических отношений с США

3. присоединение Средней Азии

4. окончательное решение «восточного вопроса»

А10.Что было одной из причин отступления русской армии в начале Отечественной войны 1812 года?

1. неблагоприятные погодные условия

2. надежда на поддержку войск антинаполеоновской коалиции

3. стремление избежать генерального сражения, сохранить армию

4. надежда на поддержку партизанского движения

А11.Прочтите фрагмент текста и укажите, о ком идет речь.

«На всю Россию прославился своими отважными действиями партизанский отряд … подполковника гусарского полка, предложившего накануне Бородинского сражения вывести части противника из строя силами летучего отряда. Он прошел всю Отечественную войну и особенно любил вспоминать события удачной операции около села Ляхова, когда партизанам удалось захватить в плен целую колонну французов численностью около 2 тысяч человек. Известен и как поэт, написавший немало замечательных стихов».

1. Д. Давыдов

2. П. Вяземский

3. П. Тучков

4. А. Грибоедов

А12.26 августа 1812 года состоялось

1. сражение у Прейсиш-Эйлау

2. Аустерлицкое сражение

3. Смоленское сражение

4. Бородинское сражение

А13.На каком конгрессе в первой четверти XIX века европейские державы признали все территориальные приобретения России, сделанные в годы союза с Наполеоном, а также условились охранять послевоенные границы и правительства?

1. Варшавском

2. Венском

3. Кишиневском

4. Парижском

А14.В результате подписания 28 мая (9 июня) 1815 года заключительного акта Венского конгресса, включавшего в себя 121 статью,

1. большая часть Герцогства Варшавского переходила к России

2. Краков переходил к Пруссии

3. Голландия присоединялась к Бельгии

4. территория Франции значительно увеличивалась

А15.Прочитайте текст и определите, о ком идет речь.

«С 1808 года становится военным министром и жестко проводит реформирование в армии. Его взыскательность, откровенность способствуют появлению врагов и недоброжелателей. Активный участник присоединения Финляндии, но от ордена Андрея Первозванного отказался, объясняя тем, что непосредственно не участвовал в военных действиях. Во время войны 1812 года был личным докладчиком царя по делам ополчений, участвовал в заграничных походах».

1. Н. Н. Раевский

2. М. И. Кутузов

3. П. И. Багратион

4. М. Б. Барклай-де-Толли

А16.Когда был заключен Священный союз между Россией, Австрией и Пруссией?

1. в 1812 г.

2. в 1815 г.

3. в 1818 г.

4. в 1821 г.

А17.Героями-партизанами Отечественной войны 1812 года были

1. М. Платов, Ф. Уваров

2. А. Ермолов, П. Тучков

3. Д. Давыдов, Г. Курин

4. Д. Дохтуров, Н. Раевский

А18.К началу XIX века в состав России уже входила территория

1. Бессарабии

2. Украины

3. Северного Кавказа

4. Средней Азии

А19.Что являлось основной целью заграничного похода русской армии?

1. усиление влияния России в Европе

2. усиление влияния России на Балканах

3. присоединение к России части территории Западной Европы

4. окончательный разгром Наполеона

А20.Учитывая новый этап в истории международных отношений и внешней политики России, обусловленный окончательным разгромом Наполеона, Российское Министерство иностранных дел после 1815 года возглавили

1. И. Каподистрия, К. В. Нессельроде

2. А. А. Аракчеев, М. М. Сперанский

3. И. Каподистрия, А. Ипсиланти

4. М. С. Воронцов, К. В. Нессельроде

Часть 2

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: девятнадцатый).

В1.Расположите следующие внешнеполитические события первой четверти XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. вступление Александра I в Париж

2. заключение Эрфуртского соглашения

3. утверждение конституции для Королевства (Царства) Польского

4. вторжение Наполеона в Россию

Ответ:

В2.Установите соответствие между войнами и мирными договорами, подписанными в результате этих войн в первой четверти XIX века. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Войны

A) русско-турецкая 1806–1812 гг.

Б) русско-шведская 1808–1809 гг.

B) русско-иранская 1804–1813 гг.

Мирные договоры

1. Фридрихсгамский

2. Гюлистанский

3. Тильзитский

4. Бухарестский

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3.Трое из перечисленных ниже военачальников начала XIX века были связаны с Отечественной войной 1812 года. Обведите соответствующие цифры и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Н. Раевский

2. П. Нахимов

3. А. Горчаков

4. Д. Дохтуров

5. Н. Тучков

Ответ:_______________________

В4.Прочтите отрывок из сочинения историка Е. В. Тарле и определите, о победе в каком сражении идет речь.

«Когда Кутузову представили ночью первые подсчеты и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, 7 сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что… было победой, хоть он и был удручен. Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении… оказалось русской победой все-таки больше, чем французской».

Ответ:_______________________

В5.Какие два сражения из перечисленных ниже произошли в ходе Отечественной войны 1812 года? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. сражение при Лютцене

2. сражение у Малоярославца

3. Смоленское сражение

4. сражение под Лейпцигом

5. сражение под Аустерлицем

Ответ:_______________________

В6.Прочтите отрывок из воспоминаний участника Отечественной войны 1812 года и укажите его автора.

«…Еще ни один полководец ни в одной армии не находился в таком крайне неприятном положении, как я. Каждая из обеих соединенных армий имела своего особого главнокомандующего, которые облечены были полномочиями, вполне соответствующими таковому положению. Каждый из них имел право распоряжаться по собственному усмотрению вверенною ему армией. Правда, я имел в качестве военного министра право отдавать приказы, но я не решился воспользоваться этим правом…».

Ответ:_______________________

В7.Установите соответствие между именами известных командующих русской армии и сведениями о их деятельности во время Отечественной войны 1812 года. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена командующих

А) П. П. Коновницын

Б) П. И. Багратион

В) А. П. Ермолов

Их деятельность в годы войны

1. В Бородинском сражении командовал правым крылом 1-й армии. Затем возглавил арьергард, сдержал войска французов, чем обеспечил отход всей русской армии

2. С началом Отечественной войны 1812 назначен начальником Главного штаба 1-й Западной армии. В Бородинском сражении фактически выполнял обязанности начальника штаба Кутузова

3. В день Бородинского сражения его дивизия заняла оборону на старой Смоленской дороге. После. Багратиона, он возглавил оборону левого фланга

4. Во время Бородинского сражения осколок ядра раздробил генералу большеберцовую кость левой ноги. От предложенной врачами ампутации он отказался и вскоре скончался

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок из донесения М. И. Кутузова о Бородинском сражении императору Александру I и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«…По вернейшим известиям, к нам дошедшим, и по показанию пленных неприятель потерял убитыми и ранеными 42 генерала, множество штаб– и обер-офицеров и за 40 тыс. рядовых; с нашей стороны потеря состоит до 25 тыс. человек, в числе коих 13 генералов убитых и раненых.

Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия под предводительством самого Наполеона, будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростью жизни за свое отечество…».

С1.Известно, что в результате Бородинского сражения русская армия была вынуждена отступить. Что позволило М. И. Кутузову, несмотря на это, расценить ее как победу российского солдата? Как французский император Наполеон оценил итоги Бородинского сражения?

С2.Назовите не менее трех причин поражения армии Наполеона. В чем вы видите главные причины массовых потерь французской армии в России?

Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы С3-С4.

При Александре I Россия значительно продвинулась в достижении целей своей внешней политики на Кавказе и в «восточном вопросе». Однако поражения в составе антифранцузских коалиций заставили Россию, вопреки национальным интересам, подписать 25 июня 1807 года Тильзитский мир с Наполеоном.

С3.Определите причины, заставившие Россию присоединиться к антифранцузским коалициям. Какие обстоятельства заставили Александра I пойти на переговоры с Наполеоном?

С4.Каковы были основные положения мира и насколько они соответствовали политическим, экономическим интересам России? В чем вы видите положительные последствия Тильзитских договоренностей для России и в чем – отрицательные?

Русская культура и наука при императоре Александре I

Часть I

При выполнении заданий с выбором ответа: (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1.В каком году в России было учреждено Библейское общество, которое возглавил фаворит императора – князь А. Н. Голицын?

1. в 1802 г.

2. в 1812 г.

3. в 1815 г.

4. в 1818 г.

А2.Кто возглавил первую русскую кругосветную экспедицию, стартовавшую в 1803 году из Кронштадта, в результате которой были составлены подробные карты Китая, Японии, острова Сахалин, Камчатки и островов Тихого океана?

1. Г. И. Невельский и Ю. Ф. Лисянский

2. Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев

3. И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский

4. Г. И. Невельский и М. П. Лазарев

А3.Как назывался литературный кружок в первой четверти XIX века, объединивший сторонников нового «карамзинского» направления в литературе в борьбе с архаическими литературными вкусами и традициями?

1. «Карамзинская шайка»

2. «Лагарповы»

3. «Арзамас»

4. «Общество друзей»

А4.В результате проведенной реформы императором Александром I в сфере народного просвещения (1803–1804 гг.)

1. были образованы учебные округа, возглавляемые попечителями

2. был введен принцип бесплатности обучения на всех ступенях

3. был основан Московский университет

4. был принят строгий «Устав о цензуре»

А5.Прочтите отрывок из записок современника и укажите название учебного заведения, о воспитанниках которого идет речь.

«Говорят, что Александр хотел воспитать… братьев своих Николая и Михаила наравне с будущими подданными, и что политические обстоятельства помешали ему исполнить это… А мысль, если она была, заслуживает уважения… Первым выпускам обязана Россия многими достойными и блистательными людьми: Пушкиным, бароном Корфом и… князем А. М. Горчаковым».

1. Ришельевский лицей

2. Демидовский лицей

3. Пансион при Московском университете

4. Царскосельский лицей

А6.В каком году в Москве на народные средства был воздвигнут памятник К. Минину и Д. Пожарскому?

1. в 1815 г.

2. в 1818 г.

3. в 1821 г.

4. в 1824 г.

А7.Реформатор русского языка, который ввел множество новых слов – неологизмов (благотворительность, вольнодумство, влюбленность и др.), а также одним из первых стал использовать букву «ё», – это

1. С. Ширинский-Шихматов

2. А. Шаховской

3. Н. Карамзин

4. А. Шишков

А8.Прочтите отрывок из воспоминаний воспитанника Царскосельского лицея М. А. Корфа и укажите, о ком идет речь.

«В лицее… решительно ничему не учился, но так и тогда уже блистал своим дивным талантом. Вспыльчивый до бешенства, вечно рассеянный, вечно погруженный в поэтические мечтания, с необузданными африканскими страстями…».

1. царевич Николай Павлович

2. царевич Михаил Павлович

3. А. С. Пушкин

4. А. М. Горчаков

А9.Назовите архитектурный стиль, в котором в начале XIX века архитектор А. Захаров перестроил здание Адмиралтейства в Санкт-Петербурге.

1. классицизм

2. барокко

3. модерн

4. ампир

А10.Прочтите фрагмент текста и укажите имя известного деятеля культуры первой четверти XIX века.

«Русский драматург, поэт, дипломат, композитор, известный как homo unius libri – писатель одной книги, блестяще рифмованной пьесы „Горе от ума“, которая до сих пор является одной из наиболее популярных театральных постановок в России, а также источником многочисленных крылатых фраз. Был настоящим полиглотом: свободно владел французским, английским, немецким и итальянским, понимал латынь и греческий. Позже выучил арабский, персидский и турецкий языки».

1. К. Батюшков

2. А. Грибоедов

3. Д. Фонвизин

4. Д. Давыдов

А11.В каком году была открыта Императорская публичная библиотека в Петербурге?

1. в 1814 г.

2. в 1815 г.

3. в 1817 г.

4. в 1818 г.

А12.Известный баснописец, завоевавший себе видное и почетное место в русской литературе сразу после публикации в 1809 году своего первого тома, – это

1. Ф. Лагарп

2. М. Херасков

3. И. Крылов

4. Н. Карамзин

А13.Как называлось религиозно-этическое движение, возникшее в XVIII веке в виде закрытой организации, существующей в форме местных лож, и достигшее своего наивысшего развития в России в первой четверти XIX века?

1. вольтерьянство

2. масонство

3. мормонство

4. мартинизм

А14.Кто из российских архитекторов, творивших преимущественно в стиле классицизма, прославился реконструкцией Москвы после пожара 1812 года?

1. О. Бове

2. А. Воронихин

3. М. Казаков

4. К. Росси

А15.Какой поэт был «удостоен» в 1820 году ссылки на юг за оду «Вольность»?

1. В. Жуковский

2. А. Пушкин

3. К. Рылеев

4. А. Дельвиг

А16.В каком году состоялось открытие Царскосельского лицея?

1. в 1810 г.

2. в 1811 г.

3. в 1813 г.

4. в 1815 г.

А17.Прочитайте фрагмент текста и определите, о ком идет речь.

«Русский поэт эпохи Просвещения, представитель классицизма, значительно преобразивший его. В различные годы занимал высшие государственные должности: правитель Олонецкого наместничества (1784–1785), губернатор Тамбовской губернии (1786–1788), кабинет-секретарь Екатерины II (1791–1793), президент Коммерц-коллегии (с 1794), министр юстиции (1802–1803). Член Российской Академии с момента ее основания».

1. А. Радищев

2. Н. Гнедич

3. Г. Державин

4. М. Херасков

А18.Назовите русского композитора – автора гимна «Коль славен Наш Господь в Сионе», который и по сей день исполняется как духовный, неофициальный гимн России.

1. Д. Бортнянский

2. М. Глинка

3. А. Львов

4. А. Алябьев

А19.Кто возглавил научную экспедицию, стартовавшую в 1819 году, в результате которой была открыта Антарктида, а также изучены острова Тихого, Ледовитого океанов, Аляска?

1. Г. И. Невельский, М. П. Лазарев

2. Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев

3. Г. И. Невельский, Ю. Ф. Лисянский

4. Ф. Ф. Беллинсгаузен, Ю. Ф. Лисянский

А20.Кто из деятелей культуры стоял во главе литературного общества – «Беседа любителей русского слова», образованного в Петербурге в 1811 году?

1. Г. Державин, А. Шишков

2. Н. Гнедич, И. Крылов

3. В. Жуковский, А. Пушкин

4. Н. Карамзин, П. Вяземский

Часть 2

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: девятнадцатый).

В1.Расположите следующие события первой четверти XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. основание Казанского университета

2. учреждение университета в Санкт-Петербурге

3. основание Харьковского Императорского университета

4. основание Дерптского университета

Ответ:

В2.Установите соответствие между основными направлениями в художественной культуре первой четверти XIX века и их представителями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена

A) В. А. Жуковский

Б) Н. М. Карамзин

B) А. С. Пушкин

Направления

1. реализм

2. романтизм

3. сентиментализм

4. классицизм

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3.Два из перечисленных ниже научных общества были образованы при Московском университете в начале XIX века. Обведите соответствующие цифры и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Вольное экономическое общество

2. Общество словесности и практики

3. Общество испытателей природы (МОИП)

4. Русское географическое общество

5. Общество истории и древностей Российских

Ответ:_______________________

В4.Прочтите отрывок из воспоминаний А. С. Пушкина и укажите фамилию известного деятеля первой четверти XIX века, о котором идет речь.

«Появление сей книги (так и быть надлежало) наделало много шуму и произвело сильное впечатление… Все, даже женщины, бросились читать историю своего Отечества… Она была для них новым открытием. Древняя Россия, казалось, найдена… как Америка – Колумбом… зато никто не сказал спасибо человеку, уединившемуся в ученый кабинет во время самых лестных успехов и посвятившему целых 12 лет жизни безмолвным и неутомимым трудам… повторяю, что „История государства Российского“ есть не только создание великого писателя, но и подвиг честного человека».

Ответ:_______________________

В5.Что из перечисленного ниже связано с развитием культуры в первой четверти XIX века? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. открытие Большого Кремлевского дворца

2. основание Технологического института в Петербурге

3. распространение в списках комедии «Горе от ума»

4. «Болдинская осень» А. Пушкина

5. открытие зданий Большого и Малого театров в Москве

Ответ:_______________________

В6.Прочтите отрывок о развитии живописи первой половины XIX века и напишите, о ком идет речь.

«Живописец-портретист, крепостной художник, лишь в 47 лет получивший вольную. С 1798 года он учился в Петербургской академии художеств, но по капризу своего помещика С. С. Щукина был отозван в 1804 году, так и недоучившись. В своих портретах стремился к живой, непринужденной характеристике человека. В картинах „Кружевница“, „Золотошвейка“ создал тип жанрового, идеализированного человека из народа».