Kitabı oxu: «Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»», səhifə 5
Только начиная с пяти лет, а у некоторых детей и позже, у ребенка появляется совесть. Он начинает действовать более логично и сдержанно, чем ранее. Это происходит потому, что теперь его мысли и чувства смешиваются в префронтальной коре мозга.
Период формирования префронтальной коры – важнейший этап развития ребенка. Именно в это время происходит его личностная и социальная интеграция. Попытки ускорить этот процесс могут привести к следующим проблемам:
1. Ребенок рассматривает мир только с одной стороны и не принимает в расчет более одного элемента, когда решает проблему.
2. У ребенка отсутствует самоконтроль, поэтому он может вести себя неуравновешенно и говорить все начистоту.
3. Для него нет золотой середины. Всё окрашено либо в черный, либо в белый цвет.
4. Ребенок действует, исходя только из одной точки зрения. Именно поэтому дошкольников не смущают пробелы в логике сказок.
5. Ребенок не осознает понятие труда, для него вознаграждение должно происходить сразу после действия, а любые трудности заставляют его разочаровываться и опускать руки.
6. Для маленького ребенка не существует местоимения «мы». Его внимание направлено либо на себя самого, либо на одного взрослого.
Искусственно приблизить взросление не получится. Терпение и самоконтроль появятся только тогда, когда ребенок «созреет» для этого. Как же решить проблемы с незрелостью? Для этого можно использовать следующие стратегии:
