Kitabı oxu: «Что есть Я. Книга 2. Часть 1. Фундаментальный масштаб»

Предисловие

В книге «жизнь до и после смерти», мы сформировали понятие Человек, как 4D структуру, изменяющуюся от момента появления, до момента смерти. Самоощущение «я» человека в текущий момент времени представляет собой мгновенный срез одной из форм Человека на текущем этапе развития.

В первой книге мы проанализировали закономерности развития Человека во времени. Для системного изучения закономерностей строения и существования Человека, мы можем разложить процесс познания себя на ряд пространственно-организационных масштабов.

Базовым масштабом строения Человека является единая среда, вакуум, пустое пространство, на базе которой реализуются все физические законы, все силовые проявления, создаются все материальные и нематериальные объекты, в том числе создан изучаемый объект – Человек.

Для изучения базового масштаба, необходимо определить границы, в пределах которых нам следует изучать свойства единой среды. Нам потребуется сформировать концептуальную модель мироустройства, подлежащую познанию. Базовый уровень строения мира (единая среда), помещенный внутрь границ познания, представляет собой фундаментальный масштаб Человека.

Изучение фундаментального масштаба Человека включает в себя познание свойств единой среды, а так же познание физических законов существования мира, основанных на свойствах единой среды, в пределах горизонта познания..

Человек создан и существует по тем же законам, по которым созданы и существуют все объекты окружающего нас мира. Познание фундаментальных законов создания и существования действительности, помогут нам понять законы создания, существования и развития Человека, в том числе его форм, развивающихся в земной период развития, позволит нам лучше познать самого себя.

В книге «жизнь до и после смерти», мы обосновали возможность использования инструмента познания, названного нами «концептуальное познание»: «для правильного отображения какого-либо элемента действительности, необходимо и достаточно создать концепт, гармонично объединяющий все концепты и нейронные центры более низких уровней, отражающие все известные проявления данного элемента действительности».

Нейронные центры концептов, формируемые в нейронных цепях, отражают закономерности строения вмещающего человека мира. Взаимосвязанные параметры биоэлектрических волн, распространяющихся в нейронных цепях, отражают взаимосвязанность, единую настройку параметров окружающего нам мира. Все проявления действительности имеют общие, гармонические закономерности.

Отдельные концепты, входящие в концепт более высокого уровня, должны быть синхронизированы во времени. Биоэлектрические потоки мыслей, циркулирующие по всем нейронным цепям рассматриваемого концепта, должны быть когерентными. Биоэлектрических волны, циркулирующие по нейронным цепям отдельных концептов, представляют собой моды нескольких колебательных процессов, имеющие одинаковую фазу.

Совпадение фазовых параметров биоволн в отдельных цепях концепта, и законов строения мира, формируют явление резонанса, регистрируемого анализаторами системы концептуального восприятия. Возникает ощущение «я понял!», сопровождаемое положительными чувственными переживаниями высокой интенсивности.

Концептуальное познание заключается в мысленной проверке знаний, накопленных человечеством, на предмет согласности личному опыту, имеющемуся у каждого конкретного человека. Возникновение интенсивного положительного переживания свидетельствует о факте согласования параметров нейронных цепей концептов, с действительностью.

Объем информации, накопленный человечеством, огромен. Для целей концептуального познания следует выбрать компактные, и надежные источники информации, которые возможно проанализировать в разумные сроки. Для создания фундаментальных концептов, нам следует найти источники, предоставляющие описание строения и свойств вмещающего нас мира, а так же описание основных физических законов его существования.

Выбор источника информации

Интернет предоставляет каждому желающему возможность получить информацию по любому, интересующему его предмету. Для сокращения времени на поиск наиболее достоверной, информации, мы можем использовать общепризнанные положения научной картины мира.

Научная картина мира (НКМ) – это особая форма систематизации знаний, это целостная система представлений об общих принципах и законах устройства мироздания, соответствующая текущему уровню развития научного и общественного знания. Главной причиной распространенности НКМ является открытость и повторяемость ее положений. Положения НКМ принимаются не на веру, а выводятся публично и являются единым информационным базисом для всего человечества.

Современная наука не имеет ответов на все вопросы, НКМ – это система публичных договоренностей о законах миропостроения, основанная на современных достижениях науки.

Основу НКМ составляет ядро теоретически относительно обоснованных данных. Второй блок составляют явления, которые невозможно объяснить на современном уровне науки, но принимаемые, как неопровержимая аксиома. Это фундаментальные допущения. Третий блок – многочисленные новые теоретические модели, разработки.

Несмотря на то, что НКМ имеет много белых пятен, ее наличие синхронизирует работу множества людей, дает единый информационный и интеграционный базис. Поэтому системным источником знаний, который мы можем использовать для формирования концептуальных положений, является положения НКМ.

Для анализа будет использована информация, доступная к свободному получению, через открытую сеть интернет. Публикациями, принимаемыми к анализу, будут: прежде всего: учебно-методическая литература для школьного и высшего образования, справочники, словари, а так же статьи в разных изданиях.

Создание концептуального блока на базе положений НКМ

НКМ является единым, общечеловеческим информационным базисом, однако в системе НКМ не выделены концептуальные блоки, которые принимаются всеми жителями Земли. Нам потребуется провести проверку согласности положений НКМ действительности, для этого мы можем использовать инструмент концептуального познания.

Поскольку законы миропостроения едины, концептуальные блоки, полученные в ходе концептуального познания любым жителем Земли, должны совпадать. Можно предположить обратное: если средний житель Земли выделит в НКМ согласные концептуальные положения, для принятия в свою концептуальную картину мира, то эти положения могут быть приняты другими людьми (после их личной проверки). Концептуальные положения, выделенные одним человеком, могут явиться ступенькой, для развития концептуального познания другими людьми.

Последующий текст представляет собой описание процесса анализа известных положений о законах строения мира, а так же процесса поиска решений, согласных с действительностью. Процесс анализа доставил много приятных переживаний автору.

Мысленная перепроверка каждым читателем правильности сделанных автором выводов, на базе индивидуального личного опыта, позволит каждому читателю сформировать собственное концептуальное понимание рассматриваемых тем. Вовлеченность в процесс мысленной перепроверки, позлит читателю получить много приятных переживаний.