Kitabı oxu: «Саммари книги «Мифы о неравенстве. Откуда берется дискриминация»»

Современное социальное мировоззрение в значительной части основано на ложных выводах и фактах. Распространенные заблуждения состоят в следующих утверждениях:

1. Статистические несоответствия в социально-экономических показателях обусловлены предвзятым отношением к менее благополучным людям или отсутствием у этой группы генетической одаренности.

2. Индивидуальные экономические достижения могут не являться исключительно личными заслугами. В таком случае у политиков есть повод для перераспределения таких достижений или выгод.

В своей работе «Мифы о неравенстве. Откуда берется дискриминация» экономист, историк и социальный теоретик Томас Соуэлл тщательно проверяет предпосылки, на которых основаны эти заблуждения. Он анализирует причины социального и расового неравенства, их природу и формы, а также мифы, которые до сих пор описывают систему бедности в расовых и экономических классах.

Разногласия по социальным и политическим вопросам неизбежны, однако необходимо периодически переоценивать противоположные точки зрения с использованием всех эмпирических данных, особенно тех, что ранее не принимались в расчет.

В саммари книги Томаса Соуэлла мы разберем важные социальные проблемы, «которые часто тонут в догматизме и путанице».

Неравенства и предпосылки

Отдельные люди, группы и нации отличаются значительными диспропорциями в разных аспектах жизни. При этом неравенство экономических и прочих показателей может быть следствием очевидного факта: вероятность успеха во многих областях деятельности зависит от качественных предпосылок, специфичных для каждой области. Даже небольшое несоответствие в этих качествах приводит к очень большой разнице в итоговых показателях.

Представим это так: если какое-то начинание для успеха требует наличия пяти предпосылок, то они все должны присутствовать у человека. Однако не каждый обладает всеми пятью. Эта вероятность составляет 1:8. Таким образом, вероятность неудачи – примерно семь из восьми, и на нее обречены все люди, имеющие менее пяти предпосылок. Именно это приводит к неравномерному распределению успеха.

Человек может обладать различными положительными качествами, однако, если он безграмотен, то в большинстве современных профессий эти качества не найдут себе применения, оказавшись бесполезными.

Люди часто обладают выдающимися способностями, которые, однако, не помогают им добиться положительных результатов.

Ярким примером служит следующее исследование. В начале ХХ века Льюис М. Терман, профессор Стэндфордского университета, начал эксперимент, длившийся более полувека. Он вел наблюдения за 1470 мужчинами, входившими в 1% людей с самым высоким IQ – 140 и выше. Терман собирал данные об их образовании и карьере.

Ни один из участников эксперимента не стал обладателем Нобелевской премии. Мало того, только 98 человек получили диплом о высшем образовании. Стало очевидно, что для достижения успеха недостаточно иметь только одно необходимое качество, в данном случае IQ.

Наиболее важным фактором, стоящим за различиями успешности в группе Термана, оказалось семейное происхождение. Наиболее выдающиеся успехи в группе показали те, кто происходил из среднего и высшего класса, вырос в окружении книг, и чьи отцы (в половине случаев) были выпускниками колледжей.

Разные виды деятельности предполагают наличие многих необходимых предпосылок к успеху, посему не стоит удивляться, что в конкретный момент времени социальные или экономические преимущества не будут распределяться равномерно или в случайном порядке между людьми, группами, обществами и государствами.

Соуэлл взял на себя задачу объяснить значительное неравенство среди народов в различных показателях и достижениях, анализируя эмпирические доказательства.

Эмпирические доказательства

В некоторых странах проводились исследования, в ходе которых молодых девушек и юношей анализировали их по уровням успешности. Этот анализ показал, например, что существует «преимущество первенца» – дети, рожденные первыми, демонстрируют более высокие результаты, чем их братья или сестры.

Соуэлл ставит закономерный вопрос: «Если нет равенства показателей среди людей, рожденных от одних и тех же родителей и выросших под одной крышей, то почему следует ожидать – или предполагать – равенство таких показателей, когда условия не столь сопоставимы?»

Секрет успешности первенцев состоит в безраздельном внимании родителей к этому ребенку в раннем детстве. Значимым фактором также является качество этого внимания в целом в зависимости от социального класса. Было выяснено, что дети родителей, имеющих профессию (карьеру специалиста), слышат в среднем 2100 слов в час, в то время как дети из семей рабочего класса – 1200 слов, а дети из семей, находящихся на социальном обеспечении, – 600 слов в час.

Очевидно, что делать предположения или ожидать, что дети, воспитанные такими разными способами, имеют равные или сопоставимые показатели достижений, нельзя.