Основной контент книги Метапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2022 г.
Mətn PDF

Həcm 245 səhifələri

2022 il

0+

Метапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2022 г.

Сборник материалов конференции
müəllif
сборник статей
5,20 ₼
10% endirim hədiyyə edin
Bu kitabı tövsiyə edin və dostunuzun alışından 0,53 ₼ əldə edin.

Kitab haqqında

Представленные в сборнике статьи посвящены проблемам, связанным с реализацией метапредметных функций русского языка (родного, неродного, иностранного) в образовательном пространстве школы и вуза, в том числе роли русского языка в преподавании различных дисциплин студентам-иностранцам и студентам нефилологических специальностей, в ряде статей затронуты проблемы чтения и текстовой деятельности в разных предметных областях, освоения научной терминологии и др. Особое внимание на конференции 2022 г. было уделено проблемам обучения русскому языку как государственному.

Giriş, kitabı qiymətləndirmək və rəy bildirmək
Kitab Сборника статей «Метапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2022 г.» - pdf formatında yükləyin və ya onlayn oxuyun. Şərh və rəylərinizi qeyd edin, sevimlilərinizi seçin.
Yaş həddi:
0+
Litresdə buraxılış tarixi:
16 may 2023
Yazılma tarixi:
2022
Həcm:
245 səh.
ISBN:
978-5-4263-1128-2
Ümumi ölçü:
1.5 МБ
Səhifələrin ümumi sayı:
245
Müəllif hüququ sahibi:
МПГУ
Yükləmə formatı:
Podkast
Orta reytinq 5, 1 qiymətləndirmə əsasında
Mətn
Orta reytinq 5, 5 qiymətləndirmə əsasında
Audio
Orta reytinq 4,8, 368 qiymətləndirmə əsasında
Audio
Orta reytinq 4,8, 1173 qiymətləndirmə əsasında
Audio
Orta reytinq 4,8, 41 qiymətləndirmə əsasında
Mətn
Orta reytinq 0, 0 qiymətləndirmə əsasında