В книге описан период поиска и самоопределения тринадцатилетних мальчиков - Кирюхи и Витьки. Они дружат с четвёртого класса. Вместе хулиганят, прогуливают, срывают уроки, играют в игры. И тут вечный заводил Витька нашёл новую странную игру - ластиком на запястье кожу тереть быстро-быстро пока на вопросы отвечаешь. Всем так нравится. Но у Кирюхи воспаляется натертая рука, поднимается температура, и его срочно госпитализируют в больницу. То, что происходит там меняет его. Он становится более взрослым, пережив неделю и испытав сильный страх, Кирилл начинает видеть в учителях и одноклассниках другое. Не только причину для приколов и насмешек, причины прогулять. Нет, ему хочется слушать их классную руководительницу и записывать конспекты, отвечать и учиться. он поменялся. Дружба с Витькой осталась, но теперь Кирилл задумывается над тем - правильно или не правильно они поступают. Книга учит подростков задумываться, сопереживать и чувствовать. Особенно боль. Желание стать героем всей школы, хоть как-то выделиться... это можно понять, но ситуация, в которой оказывается главный герой повести, заставляет его вырасти. Мы это можем видеть даже в мыслях Кирюхи - изначально он думает только о себе и своей боли, абстрагируясь от окружающих. Но после знакомства с соседями по палате, после их истории, он начинает понимать, что его "героизм" ни в какое сравнение не идёт с подвигом молодого мужчины. Спасибо Светлане за чудесную и учащую историю.
Rəylər
1