Kitabı oxu: «Final Destination Is Orphanage. Адаптированные рассказы на английском языке для чтения, пересказа и перевода»

Name: Final Destination Is Orphanage. Адаптированные рассказы на английском языке для чтения, пересказа и перевода
Author: Татьяна Олива Моралес
ISBN: 9785005035974

Татьяна Олива Моралес

Şrift:

Иллюстратор Татьяна Олива Моралес

Дизайнер обложки Татьяна Олива Моралес

ISBN 978-5-0050-3597-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Авторское право

Копирование методики изложения данного учебника (в устном или письменном виде) с целью преподавания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с личного письменного разрешения автора.

Аннотация

Данное учебное пособие предназначено для школьников и студентов, а также для широкого круга лиц, изучающих английский язык, оно состоит из 5 рассказов и 5 упражнений на перевод с русского языка на английский.

Все упражнения на перевод имеют ключи. В конце книги все 5 рассказов даны в неадаптированном виде. Словарный актив предлагаемого для проработки материала составляет 808 английских слов.

Рассказы на английском языке и упражнения на перевод адаптированы по методике © Лингвистический Реаниматор – каждое английское слово или идиома сопровождаются русской транскрипцией и эквивалентом, например: also [олсоу] также. Ударная гласная в транскрипции выделена.

По сложности текст может быть полезен даже новичкам уровней А0 – А1, интересен он будет и на уровне знаний А2 – С2. Упражнения по переводу на английский язык по сложности соответствуют уровню знаний В2.

Об учебных пособиях серии © Лингвистический Реаниматор

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в упражнениях.

В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык.

Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

От автора

Данное учебное пособие является самоучителем. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне.

Мои контактные данные

Skype: oliva-morales

E-mail: oliva-morales@ mail.ru

С уважением,
Татьяна Олива Моралес

Специальные обозначения

The first [з фёст] (первая) – английские слова, их русская транскрипция, перевод;

! – в этом месте должен стоять предлог;

… – в этом месте нужен артикль;

книги (book..) – 2 точки поле существительного означают, что его необходимо поставить во множественное число;

* – неправильный глагол.

Final Destination Is Orphanage

Упражнение 1

Прочитайте рассказ на английском языке. Переведите его на русский язык. Выучите новые слова и выражения. Перескажите содержание рассказа на английском языке.

The first [з фёст] (первая) story [стори] (история). Sasha [саша] (Саша)

Sasha [саша] (Саша) got [гот] (попал) to [ту] (в) the boarding school [з бодинг скул] (интернат) when [уэн] (когда) he [их] (ему) was [уоз] (было) 3 [фри] (три) years old [йиаз олд] (года). His [хиз] (его) father [фаза] (отец) brought [брот] (принёс) him [хим] (его) there [зэа] (туда).

The caregivers [з кэйр гиваз] (воспитатели) weighed [уэйд] (взвесили) Sasha [саша] (Сашу) and [энд] (и) gasped [гаспт] (ахнули) – the weight [з уэйт] (вес) of [оф] the 3-years [з фри йиаз] (трёхлетнего) boy [бой] (мальчика) was [уоз] (был) only [онли] (только) 8 [эйт] (восемь) kilograms [килограмз] (килограмм).

And [энд] (а) a little [э литл] (немного) later [лэйта] (позже) it became [бикэйм] (стало) clear [клиа] (ясно) that [зэт] (что) to top all of the above [ту топ оф ол] (в довершение всего вышеизложенного), he [хи] (он) hears [хиаз] (не слышит) almost [олмост] (практически) nothing [насинг] (ничего).

No [ноу] (нет), he [хи] (он) is not [из нот] (не) completely [комплитли] (абсолютно) deaf [дэф] (глухой), and [энд] (и) there is [зэр ыз] (есть) a hope [э хоуп] (надежда) that [зэт] (что) the hearing [з хиаринг] (слуховой) aid [эйд] (аппарат) will help [уил хэлп] (поможет) him [хим] (ему).

But [бат] (но) now [нау] (сейчас) Sasha [саша] (Саша) practically [прэктикли] (практически) does not hear [даз нот хиа] (не слышит) and [энд] (и), as a result [эз э ризалт] (в результате этого), he [хи] (он) cannot [кэн нот] (не может) learn [лёрн] (научиться) to speak [ту спик] (говорить).

So [соу] (поэтому) he [хи] (он) lags behind [лэгз бихайнд] (отстаёт от) his [хиз] (своих) luckier [лакиа] (более счастливых) peers [пиэз] (сверстников) in [ин] (в) development [дивэлопмэнт] (развитии).

But [бат] (но), despite [диспайт] (не смотря на) this [зыс] (это), he [хи] (он)

is unusually [из анъюжиали] (необыкновенно) kind [кайнд] (добрый), affectionate [афэкшанэт] (ласковый), calm [калм] (спокойный), smiling [смайлинг] (улыбчивый) child [чайлд] (ребёнок), and [энд] (и)