Научное творчество – что это? Вопрос вопросов. Имея степень доктора наук, являясь автором более 70 изобретений, я случайно встретился с информацией о ТРИЗ Г.С. Альтшуллера, которая была направлена в первую очередь на решение технических задач. В накчном творчестве нет ограничений в предназначении принципов решений, которые можно адаптировать под любую проблематику. Примерами могут служить теория функциональных систем П.К. Анохина и принцип доминанты А.А. Ухтомского. ТРИЗ Г.С. Альтшуллера открывает новые перспективы развития творчества и применения в различных областях человеческого знания, она универсальна и ее можно отнести к одним из удивительных явлений. Изучая ТРИЗ у меня возникал вопрос, а где раньше были книги посвященные этому методу, насколько они помогли бы лично мне, какие препятствия удалось бы обойти в своем творчестве. Принцип алгометрический и неалгометрических решений открывает действительно новые горизонты в развитии творчества, в том числе и научного.
Хорошее пособие по развитию творческого мышления. Книга может быть полезна учителям, для ведения внеклассных занятий, педагогам-психологам, работающим с подростками, также всем, кто занимается с детьми по программам развития мышления. Системность, научность и здравый смысл отличают эту книгу от современных учебников и различных пособий, которые развлекают детей. Эта книга придаст новый импульс деятельности педагогам и дети смогут научиться ясно и четко мыслить.
«Научное творчество. Методы конструирования новых идей» kitabının rəyləri, 2 rəylər