Мне очень нравится идея этой серии: коротко, популярно, но при этом без упрощений «для младших школьников» (хотя и написано «на пальцах»). В какой-то степени – это способ параллельного изучения классиков: сравниваешь свое обобщенное понимание, скажем, Марка Аврелия (и с ним – стоиков), с представлениями составителя.
Я не собираюсь покупать эти книги, так как их можно откопать и в бесплатном доступе, и как по мне, человек должен сам осознавать и воспринимать мир, не думаю, что это каким то образом отразится на кого то из школьников, но по моему книга с комментариями это бесполезная трата времени, потому что осознать саму книгу нужно самому, без посторонней помощи, мы же не ходим за ребёнка в тот момент, когда идёт он, не так ли? Ну вы скажете: мы объясним, потому что он сам не поймёт.
– Ну так значит эти книги еще не по времени. Мы же не собираемся заставлять школьника тягать 100 кг без подготовки?
Скажете это завлекает интерес? А я скажу: Пусть сначала почитает колобка
Rəylər
2Мне очень нравится идея этой серии: коротко, популярно, но при этом без упрощений «для младших школьников» (хотя и написано «на пальцах»). В какой-то степени – это способ параллельного изучения классиков: сравниваешь свое обобщенное понимание, скажем, Марка Аврелия (и с ним – стоиков), с представлениями составителя.
Я не собираюсь покупать эти книги, так как их можно откопать и в бесплатном доступе, и как по мне, человек должен сам осознавать и воспринимать мир, не думаю, что это каким то образом отразится на кого то из школьников, но по моему книга с комментариями это бесполезная трата времени, потому что осознать саму книгу нужно самому, без посторонней помощи, мы же не ходим за ребёнка в тот момент, когда идёт он, не так ли? Ну вы скажете: мы объясним, потому что он сам не поймёт.
– Ну так значит эти книги еще не по времени. Мы же не собираемся заставлять школьника тягать 100 кг без подготовки?
Скажете это завлекает интерес? А я скажу: Пусть сначала почитает колобка
Rəy bildirmək