audiokitab
Отличная лекция, труд! О том чем отличается развитие от образования, чем они схожи. Выготский сравнивает походы к обучению и говорит о важности обучения которое способствует развитию, обучения которое раскрывает потенциал ребёнка
Имя Льва Семёновича Выготского известно во всём мире. Почему-то так сложилось, что за рубежом его труды ценят больше, чем у нас. В последнее время ситуация меняется.
Многое, конечно, изменилось за последний век, но значительная часть его трудов актуальна до сих пор. Полезно послушать и педагогам, и методистам, и родителям.
Очень хороший диктор. Слушать оказалось легче, чем читать. Аудиолекция содержит анализ подходов к соотношению обучения и развития ребенка. Введены понятия зоны актуального и зоны ближайшего развития.
Написана для людей, которые понимают термины и определения. Для обычной мамы книга для восприятия тяжелая и страшно скучная
Лекция интересна скорее педагогам, людям изучающим психологию и педагогику с академической точки зрения. Т.к. разбираются различные теории. Я к таковым не отношусь. В целом было любопытно, но не очень познавательно
Rəy bildirmək
Лев Семенович Выготский родился 5 ноября 1896 г. в городе Орша. Год спустя семья переехала в Гомель. Именно в этом городе Лев окончил школу и сделал свои первые шаги в науке. Еще в гимназические годы Выготский прочел книгу А.А. Потебни «Мысли и язык», которая пробудила у него интерес к психологии. В 1913 г. поехал в Москву, поступил сразу в два учебных заведения – в Народный университет на историко-философский факультет по собственному желанию и в Московский императорский институт на юридический факультет по настоянию родителей. После революции 1917 года Лев Семенович уезжает обратно в родной город, где работает учителем литературы. Его приглашают преподавать философию и логику в педагогический техникум. В стенах этого техникума Выготский создает кабинет экспериментальной психологии.
В лекции «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте» Л.С. Выготский размышляет над вопросами развития мышления школьников и о связи процесса обучения и умственного развития ребенка.
©&℗ ИП Воробьев
©&℗ ИД СОЮЗ
Rəylər
21