«Финская система обучения: Как устроены лучшие школы в мире» adlı səsli kitabdan sitatlar, səhifə 2

мосфере на занятиях, и на второе место (после хороших отношений учителя с учениками, то есть ощущения сопричастности) воспитатели поставили возможность детей влиять на ход учебного процесса, ибо, как они считали, без этого испытать радость невозможно. В

что ваша задача – помочь им лучше учиться

признать, что ощущение сопричастности положительно влияет на качество преподавания и делает нас счастливыми, то вполне разумно будет регулярно тратить часть свободного времени на общение с другими взрослыми

Ежедневные занятия теперь приносили мне больше радости, поскольку соответствовали потребностям учеников и нравились им. И само планирование тоже стало доставлять мне удовольствие, потому что я увлекся творческим процессом составления уроков и придумывания заданий, стараясь лучше приспособить их к нуждам учащихся. В результате я перестал чувствовать себя роботом, излагающим предписанный программой материал, и снова ощутил себя учителем» 82

плакаты, которые ребята сделали, изучая последнюю тему по географии, или картины

Я начал укрепляться в убеждении, что нужно активнее разделять с коллегами ответственность за учеников.

(финны дома и в школах традиционно снимают обувь).

: «Ученики, которые пользуются компьютерами очень часто, демонстрируют гораздо более низкие результаты, даже с учетом их социального положения и демографических показателей» 84 .

дефектологии, методике преподавания и организации учебного процесса, чем у его более опытных коллег, и это позволило расширить полномочия в школах молодых учителей.

книге «Перегруженные» (Overwhelmed) журналистка Бриджит Шалти