Kitabı oxu: «Аттестация руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательных организаций в Московской области»

Введение

В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» руководители и кандидаты на должность руководителя государственной или муниципальной образовательной организации обязаны проходить аттестацию. Ее цель – подтвердить квалификацию, уровень знаний и умений, которые должны соответствовать квалификационным требованиям, закрепленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования») для должности «руководитель образовательного учреждения».

В Московской области аттестация руководителей общеобразовательных организаций осуществляется в соответствии с Порядком, утвержденным Постановлением Правительства Московской области от 28 декабря 2024 года №1743-ПП «Об утверждении порядка и сроков проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций», который предусматривает три этапа аттестации – тестирование, экспертная оценка управленческих компетенций и собеседование с аттестационной комиссией.

Практикум включает в себя тестовые задания и практико-ориентированные управленческие кейсы. Материалы соответствуют структуре и содержанию вопросов, используемых на первом и втором этапах аттестации кандидатов на должность руководителя и действующих руководителей муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области. Содержание практикума структурировано по следующим модулям: «Управление образовательной деятельностью образовательной организации», «Администрирование деятельности образовательной организации», «Управление развитием образовательной организации», «Управление взаимодействием образовательной организации с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами». Приложение к практикуму включает ответы на тестовые задания, что позволяет провести проверку корректности выполненных упражнений.

Практикум призван стать настольной книгой для соискателей аттестации. Он может быть использован обучающимися программ бакалавриата и магистратуры, а также базового и специализированного высшего образования, осваивающих профессиональные образовательные программы в области управления образовательными системами. Материал применим как дополнительный ресурс для подготовки к промежуточной и итоговой государственной аттестации, а также в качестве основы для формирования фонда оценочных средств.

МОДУЛЬ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»

Модуль «Управление образовательной деятельностью образовательной организации»

Первая часть

1. Совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования – это:

а) федеральный государственный образовательный стандарт;

б) федеральные государственные требования;

в) федеральная общеобразовательная программа;

г) федеральный универсальный стандарт.

2. Основную образовательную программу основного общего образования разрабатывает и утверждает в установленном порядке:

1)

муниципальный орган управления образованием;

2)

региональный орган исполнительной власти в сфере образования;

3)

общеобразовательная организация;

4)

региональный институт развития образования.

3. Основное общее образование может быть получено:

1)

непосредственно в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2)

в группах;

3)

на универсальных игровых площадках;

4)

на территории вузов.

4. Текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся при освоении основных общеобразовательных программ проводит:

1)

орган исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования;

2)

муниципальный орган управления образованием;

3)

региональный институт развития образования;

4)

общеобразовательная организация.

5. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются:

1)

академической неуспешностью;

2)

академической задолженностью;

3)

учебными достижениями;

4)

образовательными результатами.

6. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю):

1)

в любое время, но не позднее завершения реализации образовательной программы;

2)

не более трех раз в сроки, определяемые муниципальным органом управления образованием, в пределах одного года с момента формирования академической задолженности;

3)

не более одного раза в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах шести месяцев с момента формирования академической задолженности;

4)

не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента формирования академической задолженности.

7. Руководитель общеобразовательной организации в ходе рассмотрения заявления законного представителя (родителя) обучающегося о несогласии с выставленной оценкой в ходе проведения промежуточной аттестации вправе:

1)

не рассматривать заявление по существу и отказать в пересмотре результатов промежуточной аттестации в связи с тем, что выставленная оценка является окончательной;

2)

создать комиссию для проверки обоснованности выставления оценки и в случае подтверждения необоснованности выставленной оценки понизить ее или повысить с внесением изменений в электронный журнал;

3)

передать заявление для рассмотрения и принятия решения об изменении оценки начальнику управления образованием;

4)

сразу удовлетворить заявление законного представителя (родителя) без его проверки.

8. Обучение по индивидуальному учебному плану и разработка индивидуального учебного плана осуществляются:

1)

образовательной организацией в порядке, установленном локальными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность с учетом требований ФГОС;

2)

образовательной организацией в соответствии с законодательством субъекта Российской Федерации и с учетом требований основной образовательной программы;

3)

образовательной организацией с согласия муниципального органа управления образованием с учетом требований ФГОС;

4)

образовательной организацией в порядке, установленном нормативными правовыми актами с учетом требований, установленных муниципальным органом управления образованием.

9. Переход на обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется:

1)

на основании распорядительного акта руководителя общеобразовательной организации;

2)

решения муниципального органа управления образованием;

3)

решения регионального органа управления образованием;

4)

решения главы городского округа.

10. Определение объема домашних заданий осуществляется общеобразовательной организацией в соответствии:

1)

СанПин, гигиеническими нормативами с учетом возрастных, психофизических особенностей, способностей и интересов обучающихся;

2)

пределом дискреции образовательной организации;

3)

рабочей программой по соответствующему учебному предмету;

4)

основной образовательной программой.

11. Общеобразовательная программа включает в себя:

1)

рабочие тетради, учебники, методические материалы, приказы;

2)

учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов (курсов, дисциплин, модулей), оценочные и методические материалы, федеральную рабочую программу воспитания и федеральный календарный план воспитательной работы;

3)

протоколы заседаний педагогического совета, программу развития, план работы администрации общеобразовательной организации;

4)

дидактические элементы, управленческие материалы, методологические письма.

12. Образовательная организация по имеющим государственную аккредитацию общеобразовательным программам:

1)

не вправе без согласования с учредителем образовательной организации предусмотреть применение федерального учебного плана и (или) федерального учебного графика;

2)

по согласованию с органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации вправе предусмотреть применение федерального учебного плана и (или) федерального учебного графика;

3)

не вправе не применять федеральный учебный план;

4)

вправе предусмотреть применение федерального учебного плана и (или) федерального учебного графика.

13. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования предусматривает следующие профили обучения:

1)

социально-экономический, технологический, естественно-научный, гуманитарный, универсальный;

2)

социальный, промышленный, физико-технологический, определенный;

3)

не предусматривает профили обучения;

4)

медицинский, предпринимательский, инженерный, математический.

14. Учебный год в общеобразовательных организациях начинается:

а) первого сентября и заканчивается тридцать первого мая;

б) первого октября и заканчивается в соответствии с учебным планом;

в) первого сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом;

г) по усмотрению общеобразовательной организации.

15. Продолжительность каникул для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы, должна составлять не менее:

а) двадцати календарных дней;

б) четырнадцати календарных дней;

в) пяти календарных дней;

г) семи календарных дней.

16. Общеобразовательная организация в первом классе обучения проводит оценивание знаний обучающихся:

а) без балльного оценивания знаний;

б) вправе использовать балльное оценивание знаний обучающихся;

в) с учетом мнения родителей (законных представителей);

г) после согласования с законными представителями (родителями) обучающихся.

17. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность:

1)

переводятся в следующий класс условно;

2)

отчисляются из общеобразовательной организации;

3)

оставляются на повторное обучение или переводятся на обучение по адаптированным общеобразовательным программам;

4)

переводятся в другие общеобразовательные организации.

18. Лицам, не прошедшим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, освоившим часть образовательной программы основного общего или среднего общего образования и (или) отчисленным из образовательной организации:

1)

выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу, установленному муниципальным органом управления образованием;

2)

не выдается справка об обучении или периоде обучения;

3)

выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу, самостоятельно установленному общеобразовательной организацией;

4)

выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу, установленному Министерством просвещения Российской Федерации.

19. Аттестат об основном общем или среднем общем образовании выдается общеобразовательной организацией на основании:

а) заявления родителя (законного представителя);

б) решения педагогического совета общеобразовательной организации;

в) единоличного решения руководителя общеобразовательной организации;

г) приказа начальника управления образованием муниципалитета.

20. От прохождения государственной итоговой аттестации по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады освобождаются:

1)

обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями или призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников;

2)

обучающиеся, являющиеся в любом учебном году победителями или призерами регионального этапа всероссийской олимпиады школьников;

3)

обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями или призерами регионального этапа всероссийской олимпиады школьников;

4)

обучающиеся, являющиеся в любом учебном году победителями или призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников.

21. Решение об отказе в зачете результатов пройденного обучения по ранее освоенной обучающимся общеобразовательной программе (ее части) принимается:

1)

руководителем общеобразовательной организации в устной форме;

2)

педагогическим работником в устной форме;

3)

руководителем общеобразовательной организации в письменной форме или в форме электронного документа;

4)

учредителем общеобразовательной организации.

22. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся:

1)

зачисленный в общеобразовательную организацию, независимо от выполнения учебного плана;

2)

не имеющий академической задолженности и полностью выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план;

3)

имеющий академическую задолженность, но допущенный к прохождению государственной итоговой аттестации по решению педагогического совета;

4)

не имеющий академической задолженности, но отчисленный до прохождения государственной итоговой аттестации.

23. Среди форм государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования выделяют:

1)

единый государственный экзамен;

2)

государственный выпускной экзамен;

3)

аттестация в форме, установленной органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования;

4)

аттестация в форме, установленной муниципальными органами управления образованием.

24. Экстерны допускаются к прохождению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования:

1)

в любом случае;

2)

на основании результатов промежуточной аттестации;

3)

только на основании получения результата «зачет» за итоговое сочинение (изложение);

4)

при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также получения результата «зачет» за итоговое сочинение (изложение).

25. Для участия в Едином государственном экзамене обучающийся подает заявление с указанием выбранных учебных предметов до:

а) первого марта;

б) первого февраля;

в) пятого марта;

г) пятого февраля.

26. Итоговое сочинение (изложение), предшествующее государственной итоговой аттестации, проводится:

а) в первую среду декабря;

б) в третью среду декабря;

в) в первую среду февраля;

г) в третью среду февраля.

27. Для проведения итогового сочинения (изложения) образовательными организациями создаются:

а) консилиумы;

б) методические советы;

в) комиссии по подготовке итогового сочинения (изложения);

г) комиссии по проведению и проверке итогового сочинения (изложения).

28. Комплекты тем итогового сочинения (изложения) предоставляются в общеобразовательные организации:

а) в день проведения итогового сочинения (изложения);

б) в день, предшествующий проведению итогового сочинения (изложения);

в) за неделю до проведения итогового сочинения (изложения);

г) за три дня до проведения итогового сочинения (изложения).

29. Проверка и оценивание ответов (в том числе устных) участников экзаменов на задания контрольно-измерительных материалов, предусматривающих развернутые ответы, осуществляются:

1)

педагогическими работниками общеобразовательной организации по месту обучения;

2)

предметными комиссиями по соответствующим учебным предметам;

3)

государственной экзаменационной комиссией;

4)

школьными методическими объединениями.

30. Условием выдачи аттестата о среднем общем образовании с отличием является:

1)

получение на государственной итоговой аттестации не менее 60 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» и не менее 60 баллов на ЕГЭ по одному из сдаваемых учебных предметов либо 5 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Математика» базового уровня для обучающихся, сдающих только учебные предметы «Русский язык», «Математика»;

2)

получение на государственной итоговой аттестации не менее 70 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» и не менее 70 баллов на ЕГЭ по одному из сдаваемых учебных предметов либо 4 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Математика» базового уровня для обучающихся, сдающих только учебные предметы «Русский язык», «Математика»;

3)

получение на государственной итоговой аттестации не менее 50 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» и не менее 50 баллов на ЕГЭ по одному из сдаваемых учебных предметов либо 5 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Математика» базового уровня для обучающихся, сдающих только учебные предметы «Русский язык», «Математика»;