«Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий» kitabı haqqında rəylər, И. C. Константинова kitabı haqqında rəylər, LitRes kitabxanasındakı reytinq

12 fevral 2023

Книга полезна специалистам,работающим с детьми с ОВЗ. Помогает выстраивать индивидуальную программу сопровождения детей.

11 mart 2020

Думаю, что книга полезна тем, кто выстраивает занятия с детьми, имеющих дефекты. Книга написана понятным языком, описаны методики, статистика и практика.

Giriş, kitabı qiymətləndirmək və rəy bildirmək

Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий

Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий

И. C. Константинова

və s.

2

1,56 ₼

Janr və etiketlər

DefektologiyaIslah psixologiyasıKorreksiyaedici pedaqogikaNevrologiyaNeyropsixologiyaPedaqogikaTerapevtik pedaqogikaTədris-metodik vəsaitlər (metodikalar)Uşaq inkişafıUşaq psixologiyasıXüsusi uşaqlarÖyrədici oyunlar

Yaş həddi:

0+

Litresdə buraxılış tarixi:

05 mart 2009

Yazılma tarixi:

2015

Həcm:

72 səh.

ISBN:

978-5-4212-0270-7

Ümumi ölçü:

374 КБ

Səhifələrin ümumi sayı:

72

Naşir:

Теревинф

Müəllif hüququ sahibi:

Интермедиатор

Yükləmə formatı:

Seriyaya daxildir "Лечебная педагогика: методические разработки"

Seriyanın bütün kitabları

Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий

Bu kitabla oxuyurlar

Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы

Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы Ольга Яворская

Логопедические прописи для самых маленьких

Логопедические прописи для самых маленьких Г. А. Османова и др.

Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями

Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями Елена Юрьевна Лосик

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями Müəllif kollektivi

Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)

Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)А. А. Еремина

Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза

Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза Г. И. Кручинина

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха И. В. Верещага и др.

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (5-6 лет)

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (5-6 лет)Г. А. Османова и др.

Преодоление нарушений письма у школьников. 1-5 классы. Традиционные подходы и нестандартные приемы

Преодоление нарушений письма у школьников. 1-5 классы. Традиционные подходы и нестандартные приемы Елена Бурина

Müəllifin digər kitabları

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 12

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 12 Сборник статей

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 11

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 11 Сборник статей

Лечебная педагогика. Базовые подходы и практические рекомендации

Лечебная педагогика. Базовые подходы и практические рекомендации Сборник

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 10

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 10 Сборник статей

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 9

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 9 Сборник статей

Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога

Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога И. C. Константинова

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе И. C. Константинова и др.

Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ

Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ И. C. Константинова и др.

Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий

Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий И. C. Константинова и др.