Kitabı oxu: «Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»», səhifə 4

Спешка проявляется, например, в желании родителей как можно быстрее научить ребенка читать, писать, изучать иностранные языки. Но в таком случае, рост детей происходит за счет их развития. Спешка мешает осознанию эмоций, благодаря которым ребенок может стать человечным.

Личность дошкольника: Отчасти «красавица», отчасти «чудовище»

С рождения ребенка и приблизительно до пяти-семи лет полушария его мозга развиваются по отдельности. Именно поэтому дети дошкольного возраста уделяют внимание только одному раздражителю (звук, действие) в момент времени. Кроме этого, до трех лет происходит наибольшая нейронная активность детского мозга, то есть он находится в фазе активного развития. Это объясняет периодическую глубокую увлеченность тем или иным занятием.

Некоторые дети обладают повышенной чувствительностью. Их называют детьми-орхидеями. Они более восприимчивы к окружающей среде, чем их ровесники. Чувствительность детей-орхидей распространяется не только на звуки, запахи или цвета, но и на методы воспитания. В неблагоприятных условиях увеличивается риск подверженности детей-орхидей расстройствам психики, в то время как в идеальной среде они смогут превзойти ровесников в развитии. Главная задача родителей такого ребенка – не перегружать его информацией и обеспечить достаточно простора для игры, чтобы уменьшить его эмоциональную уязвимость.