Чем больше сенсибилизирована стрессовая реакция и чем у́же «окно развития», тем меньшая доза новизны выводит ребенка из равновесия и тем меньше вероятность, что он сможет получить пользу от типичного накопления опыта с возрастом. Конечным результатом является глубокое разочарование педагогов и родителей от бесконечного количества повторений, необходимых для того, чтобы ребенок овладел новой концепцией или научился новому поведению